跟閨蜜一起吃飯，她提出一個問題，他說：“最近看著我家寶寶，我會想自己小時候的事情，發(fā)現(xiàn)自己可以記得4歲時做的一些事情，但為什么沒有更早的記憶，比如嬰兒時期遇到的什么，做過什么。是因為太小所以沒有這些記憶嗎？”
閨蜜提到的問題，我之前和先生討論過，我們發(fā)現(xiàn)，每個人都沒有嬰兒時期的記憶，甚至3歲以前的記憶都非常模糊。
而4歲以后的記憶也是零零散散，好像比較清晰的記憶都在小學(xué)以后了。那么嬰兒時期人類有記憶嗎？
嬰兒時期有記憶嗎？
每個人在嬰兒時期的記憶是空洞的，心理學(xué)家佛洛依德稱這個階段的寶寶為“失憶的嬰兒”。
嬰兒時期真的沒有記憶嗎？以前很多科學(xué)家研究沒有得出合適的結(jié)論，最新研究發(fā)現(xiàn)，孩子從胎兒末期已經(jīng)開始有記憶。
出生以后，孩子也是有記憶的，比如熟悉媽媽的氣味，吃奶的姿勢，媽媽的聲音等等，這些都是嬰兒的記憶。
至于大家認(rèn)為，嬰兒期沒有記憶，主要和下面幾個原因有關(guān)。
原因一：沒有記憶載體，無法形成穩(wěn)固記憶
心理家認(rèn)為，語言可以高效地幫助大腦整理和存儲記憶，這樣大腦才會很多年不會忘記。
而嬰兒是不會說話，就不能利用語言作為記憶的載體把記憶連接起來，所以只是通過情緒和動作來進(jìn)行記憶。
嬰兒的記憶可以分為情緒記憶、表象記憶、動作記憶以及詞語記憶。在不同的年齡階段有不同的記憶。
1歲以內(nèi)的嬰兒主要是情緒記憶和動作記憶，在這個階段，嬰兒主要通過感知動作適應(yīng)環(huán)境，就像媽媽一抱就會去尋找乳頭，這就是動作記憶的一種表現(xiàn)。
先天的各種情緒就是他們適應(yīng)這個環(huán)境的心理承擔(dān)者，因此，在這個過程中，嬰兒的記憶發(fā)展以情緒和動作記憶為主導(dǎo)。沒有語言的原因?qū)殞氃趮雰弘A段無法形成穩(wěn)固記憶的。
原因二：嬰兒大腦發(fā)育快，神經(jīng)元破壞記憶
從現(xiàn)代科學(xué)解釋來看，嬰兒是有記憶的，之所以沒有記憶，是因為嬰兒也聽不懂，所以腦子里并不會記憶猶新。
記憶的形成首先是需要有對外界信息較清晰的判斷，形成神經(jīng)元的突觸連接，再經(jīng)過“重復(fù)、再現(xiàn)”等過程，最終形成穩(wěn)固的突觸連擊，形成了記憶。
而嬰兒時期，大腦在快速發(fā)育，接受周圍的新鮮事物。這就讓大腦神經(jīng)元數(shù)量和體積的增加，神經(jīng)元直接的連接不斷地重構(gòu)，早期存儲記憶的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)都被新生神經(jīng)元破壞了。
嬰兒時期學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，他們需要減輕腦部壓力，盡快發(fā)育，所以早期記憶就被刪除了。
科學(xué)家曾經(jīng)測算過，嬰兒的記憶能力大概在24個小時左右。過了這個時間段，他們的記憶就沒有了。
原因三：負(fù)責(zé)記憶的海馬體與前額葉皮層發(fā)育不完善
在記憶神經(jīng)解剖學(xué)中有兩個關(guān)鍵的部分：海馬體和前額葉皮層，這兩個大腦結(jié)構(gòu)是我們大腦形成長期記憶的重要因素，這兩個結(jié)構(gòu)要到3-4歲以后才能發(fā)育成熟。
在海馬體發(fā)育成熟前，嬰幼兒只會有短期記憶，不能形成自傳記憶和空間記憶；
而前額葉皮層在發(fā)育成熟前，人盡管可以感覺，卻無法計劃復(fù)雜的認(rèn)知行為和記憶存儲。
這也是為什么能有4歲以后的記憶，而沒有嬰兒時期記憶的另一個原因。
育兒小貼士：嬰兒時期人類是有記憶的，只是因為大腦發(fā)育較快，以及大腦發(fā)育不完善，造成了記憶丟失，大腦對那個時期一片空白。
嬰兒記憶的發(fā)展
雖然嬰兒不具備長時間記憶的能力，但爸媽們還是需要了解一下，寶寶的記憶發(fā)展過程，嬰兒的記憶屬于發(fā)展記憶，你知道嗎？
階段一：新生兒時期
剛出生不久的寶寶具備了動作記憶，只要媽媽經(jīng)常用一種姿勢抱著嬰兒吃奶，那么之后再出現(xiàn)這個動作，他們就能自己找到奶水的位置。
階段二：3個月的寶寶具有短時記憶
這個階段的寶寶視線逐漸清晰，當(dāng)你把一個東西放在眼前看一會兒拿走，孩子的視線會隨著卡片轉(zhuǎn)動，他們知道卡片在那個地方，說明已經(jīng)具備一些記憶了。
階段三：5-6個月的寶寶可以區(qū)分媽媽與他人
大寶和二寶在前4個月的時候，家里人誰抱著都可以，但從5個月開始，他們出現(xiàn)黏著我的跡象，尤其妹妹更為明顯，只有別人抱就哭，我們通常稱這個時期為“認(rèn)母期”。
育兒小貼士：寶寶的短期記憶得到發(fā)展，她可以通過氣味、聲音等特征，區(qū)分媽媽與他人的區(qū)別。
階段四：9個月可以記住更具體的信息
當(dāng)寶寶長到9個月大，他能夠記住更具體的信息，比如他的玩具放在家里什么地方等信息。另外此時的寶寶還能夠模仿一周前看過的動作。
階段五：1-3歲
1歲以后孩子的語言能力逐漸發(fā)展起來，語言是記憶的載體，他們可以通過語言來記住自己用的東西。
2歲可以記憶簡單的兒歌，雖然這個階段還處于無意識記憶居多，但已經(jīng)在向有意識逐漸進(jìn)步。隨著生活經(jīng)驗與知識的積累，他們的記憶會更加深刻。
重復(fù)，能提高嬰兒記憶
雖然說嬰兒時期孩子的記憶幾乎都是空白的，但是想要提高孩子今后的記憶能力，需要從嬰兒時期開始訓(xùn)練。
想要鍛煉嬰兒的記憶力，就要首先提高孩子的記憶時間，而這種記憶時間的延長，可以通過一些行為的反復(fù)實現(xiàn)。
寶寶最早、最容易記住的事物，往往是與他本人關(guān)系非常密切的東西。
比如在喂奶的時候，可以多在孩子面前展示奶瓶，告訴他很奶需要用到，重復(fù)多了，孩子在無意識記憶下也能記住。
另外，在培養(yǎng)孩子的記憶時，需要挑選他們感興趣的東西，這樣能夠吸引寶寶的注意力。
比如挑選一些動物的圖片，或者鮮艷色彩的物體，然后不斷告訴孩子這些物品的名稱。
隨著大腦的發(fā)育與語言的發(fā)展，寶寶的記憶也就慢慢發(fā)展為有意識記憶，直到4歲以后開始有長期記憶。
育兒小貼士：發(fā)展嬰兒的智力，可以從記憶方面入手的，從身邊最基礎(chǔ)、最簡單的東西重復(fù)進(jìn)行，對孩子的智力起到幫助。
枕邊育兒寄語：
其實所有的人都具備“失憶癥”，會遺忘一些記憶，只是嬰兒相對來說記憶能力更差一些。他們并不是沒有記憶，而是不具備記憶能力。今天的科普內(nèi)容，是否讓你耳目一新呢？
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