語文閱讀題是學(xué)生語文考試中繞不過躲不開的困難。但再難的事物只要用對方法也能輕松克服。今天我們就來看看語文閱讀題到底該如何作答。
1.本文的線索是什么？
技巧解析：
首先文章標題往往就是線索；
其次看文章反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語就是線索。
2.請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容?
技巧解析：“（何時，何地）誰+干什么+結(jié)果怎樣”的句式或用“ 什么+怎么樣”句式組織語言。
3.本文主要運用了哪種表達方式？
技巧解析：表達方式主要有敘述，描寫，說明，議論，抒情等。
4.本文的標題有何作用？
技巧解析：
1.全文的線索，推動情節(jié)的發(fā)展；
2.總結(jié)文章內(nèi)容，點名主旨（突出）主題；
3.形式新穎，吸引讀者；
5.文中加點詞語有何作用（好處，妙處）？
技巧解析：
動詞：生動表現(xiàn)人（事）物的特點（或傳神刻畫了……事物……的形狀）。表現(xiàn)了人物……的心情（性格）；
形容詞，副詞：生動形象地描摹出某人（事物）……的特點，情態(tài)（或描繪出一幅……樣的場景），反映了人物……的心情。
6.文中劃線的句子運用了什么修辭手法，有何作用？
技巧解析：分析修辭+修辭作用。
常用的修辭方法有：
(1)比喻：用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物)……的特點（情態(tài)），表達了（人物）……的情感。
(2)擬人：把……擬人話（或賦予……人的情感），生動形象地表現(xiàn)了……的情狀（描繪出一幅……的畫面），寫出了事物……的特點，表達了（人物）……的思想感情。
(3)排比：使句式更整齊，氣勢更強烈，強調(diào)了（事物）的……，突出了（人物）……的感情 夸張 夸大（或縮?。┝耍ㄊ挛铮┑拇笮。ㄩL度，速度，性能等），突出了（事物）……的特點 反問 這個反問句的意思是……以強烈的語氣表達了（人物）……的態(tài)度（觀點，情感）。
(4)設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”。文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為：引起了對……問題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨。 借代 用（什么）帶（什么），使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點。
(5)引用：?引用詩句，其作用通常為“增加文章的詩情畫意，使文章語言更加優(yōu)美”（或引用詩句是為了說明……）；引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”。
(6)對偶：使文章節(jié)奏鮮明，增強文章的節(jié)奏感和韻律美。
7.文中劃線句運用了什么樣的描寫方法，有何作用？
技巧解析：常用的描寫手法：
人物描寫：表現(xiàn)了人物……的特點，突出人物的……性格（心理，品質(zhì)）；
環(huán)境描寫：烘托出了一種……的氣氛，表達了……人物怎樣的思想感情（心理）。
8.劃線句子在文中有什么作用？
技巧解析：
文章開頭：引出下文；開頭點名故事所描寫（說明，議論）的對象；照應(yīng)文章標題；設(shè)置懸念，吸引讀者；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推動情節(jié)的發(fā)展。
文章的中間：承上啟下的過渡中用；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推動情節(jié)發(fā)展。
文章結(jié)尾：總結(jié)全文；解釋全文主旨；照應(yīng)前文；照應(yīng)文章標題；引人深思。
編輯：陳怡
