我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都對(duì)兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。——陶行知
不同的教育環(huán)境下，會(huì)培養(yǎng)出不同的孩子。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，需要經(jīng)歷各種大大小小的曲折才能夠健康的成長(zhǎng)。從孩子呱呱墜地的那一刻，父母就起到了引導(dǎo)者的作用。
當(dāng)下孩子的教育可以分為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育從孩子出生的時(shí)候就存在的，甚至可以說(shuō)，孩子對(duì)這個(gè)世界的感受就是通過(guò)父母的言行舉止來(lái)判斷的。家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)深刻的影響到孩子的感知。
如何讓孩子贏在起跑線上？這是很多家長(zhǎng)都密切關(guān)注的問(wèn)題。不少家長(zhǎng)會(huì)采取報(bào)班的方式，還有些家長(zhǎng)采取放任式的教育方法，殊不知，不管是忽視還是太確切的希望，都是給孩子灌輸不完整的世界觀。
家庭教育對(duì)孩子是否真的那么重要？父母是最先被孩子無(wú)條件認(rèn)定的，也就是說(shuō)，父母在家庭中扮演著核心細(xì)胞的作用，父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。
望子成龍望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也成了家長(zhǎng)中競(jìng)爭(zhēng)的一道風(fēng)景線。不少父母表示：孩子長(zhǎng)大成才，考上名牌大學(xué)，就是父母的成功。其實(shí)，獨(dú)立的人格、負(fù)責(zé)的心態(tài)、健全的心理才是最成功的家庭教育。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，有幾個(gè)階段是特別值得注意的。第一就是3-5歲，這是孩子心理變化的第一階段。另外一個(gè)就是7-14歲，這是孩子心理變化最大的一個(gè)階段。如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)將學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣的人，如何讓孩子在后期自主的學(xué)習(xí)，都是家長(zhǎng)應(yīng)該格外注意的事情。
家長(zhǎng)一定要明白：先天的天賦固然重要，但是后天的教育和引導(dǎo)絕對(duì)是更加重要的。在孩子14歲之前，家長(zhǎng)給出的家庭教育會(huì)影響到孩子的一生，因此在孩子對(duì)外界的感知還不是特別明確的時(shí)候，家長(zhǎng)要把這36句話告訴孩子，將會(huì)受益終身。
