(2011-02-21 09:36:54)
轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：
高考試題教育分類：
試題如何做語文閱讀理解題
下表是根據(jù)《閱讀試題方法詳解》一書匯總出的解題技巧
具體題型
答題技巧
篩選信息
1.考查文章的線索
1.本文的線索是什么？
關(guān)鍵看文章標(biāo)題，標(biāo)題往往就是線索；
其次看文章反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，這個(gè)詞就是線索。
2.概括文章類容
2.請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容
用“（何時(shí)，何地）誰+干什么+結(jié)果怎樣”的句式答題。
或用“ 什么+怎么樣”句式組織語言。
3.考查文章的表達(dá)方式的辨析
3.本文（文中某段）主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？
識別敘述，描寫，說明，議論，抒情等表達(dá)方式。
一般題目設(shè)置在議論句和描寫句上，考試時(shí)從這兩方面去辨別即可。
4.考查文章所描寫對象的特征
4.簡要概括文中事物的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)，作用）
答案往往不止一點(diǎn)，需要提取。注意連接詞，如“首先，其次，還，也，此外”等，這些句子往往就是事物的幾點(diǎn)特征，找到一點(diǎn)特征后還要看看下面幾段的相同位置，找到隱含的答題點(diǎn)進(jìn)行概括并加工合并，避免遺漏。
5.理解文章類題
5.提取文中的某句話，然后問為什么，原因是什么。
把題干帶入原文，答案一般就在原文語句的附件，可以用文中相關(guān)語句作答，也可以用提取出來的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。
審美鑒賞
1.分析文章標(biāo)題的作用
1.本文的標(biāo)題有何作用
1.全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；2.總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出）主題；3.形式新穎，吸引讀者；4反映人物情感的變化。（注意，回答不能全部照搬，需要根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用）
2.分析文章重點(diǎn)字詞的作用
2.文中加點(diǎn)詞語有何作用（好處，妙處）？
1.動(dòng)詞生動(dòng)表現(xiàn)人（事）物的特點(diǎn)，（或傳神刻畫了……事物……的形狀）。表現(xiàn)了人物……的心情（性格）。
2.形容詞，副詞：生動(dòng)形象地描摹出某人（事物）……的特點(diǎn)，情態(tài)（或描繪出一幅……樣的場景），反映了人物……的心情。
3.賞析文章中的優(yōu)美語句和段落
3.（1）文中劃線的句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？（對文中的劃線句進(jìn)行賞析；請說劃線句子的表達(dá)效果。
（2）某段在文中起何作用。
（1）分析詞語的表達(dá)效果（參見上面）；分析修辭+修辭作用
每種修辭手法都見其固定的答題套路
（2）文章開頭：引出下文；開頭點(diǎn)名故事所描寫（說明，議論）的對象；照應(yīng)文章標(biāo)題；設(shè)置懸念，吸引讀者；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
文章的中間：承上啟下的過渡中用；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（做鋪墊），推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
文章結(jié)尾：總結(jié)全文；解釋全文主旨；照應(yīng)前文；照應(yīng)文章標(biāo)題；引人深思。
注意：并不是每個(gè)答案全部寫上，而是根據(jù)具體情況套用適用的答案。
4.分析文中的人物形象
4.請分析文中**的形象。（文中的**具體有怎樣的性格特點(diǎn)）
從文中檢索關(guān)于人物的語言，動(dòng)作，心理等的描寫，提取出關(guān)鍵詞來分析人物性格，并對結(jié)果進(jìn)行加工合并。
5.分析句子，段落，文章表達(dá)方式的作用
5.（1）文中劃線句（某段）運(yùn)用了什么樣的描寫方法，有何作用？
（2）文中劃線句（某段）運(yùn)用了什么樣的說明方法，有何作用？
（3）文中劃線句（某段）運(yùn)用了什么樣的論證方法，有何作用？
（1）首先分析屬于何種描寫手法，然后分析其作用：1.人物描寫：表現(xiàn)了人物**的特點(diǎn)，突出人物的**性格（心理，品質(zhì)）；2.環(huán)境描寫：烘托出了一種**的氣氛，表達(dá)了**人物怎樣的思想感情（心理）。
（2）見固定的答題套路
（3）見固定的答題套路
6.分析文章的表現(xiàn)手法和寫作技巧。
6.文章運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，有何作用。（分析本文的寫作技巧）
表現(xiàn)手法：對比，象征，伏筆，照應(yīng)等。每種表現(xiàn)手法都有其固定的答題套路。
深層含義
1.分析文章標(biāo)題的深層含義
1.分析本文標(biāo)題的含義
首先找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語，先回答它字面上的意思，即其本意。然后聯(lián)系文章的主旨，說出這個(gè)詞語的寓意，便可得出其深層含義。
2.分析重點(diǎn)字詞的深層含義
2.說說你對加點(diǎn)詞語含義的理解
首先找到詞語在原文中的位置，然后弄清上下句具體的語境，弄清這個(gè)詞語所包含的寓意，即可得出答案。
3.分析文章重點(diǎn)句子的深層含義
3.說說你對文中畫線句含義的理解
理解句子含義一般有兩種解答方法：（1）將句子所表達(dá)的意思和具體語境或文章的主旨聯(lián)系起來，然后用淺顯的語言表述
（2）解釋這個(gè)句子為什么這么說，這么說的原因是什么
4.聯(lián)系生活實(shí)踐，對文中的主旨，觀點(diǎn)，作者的情感發(fā)表見解，或提出看法，建議等延伸拓展題。
4.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x完本文后的啟示。（談?wù)勀銓ξ恼碌睦斫猓?div style="height:15px;">
只要符合題干要求，聯(lián)系文章內(nèi)容主旨，有具體的事例說明，用淺顯的語言表述合理，語言流暢即可。
表中所列固定答題套路將稍后推出。
先見為快，如：
修辭手法 比喻：用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物）.......的特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物）.......的情感。
表現(xiàn)手法 對比：**和**形成鮮明的對比，突出人物（事物）.......的特點(diǎn)
修辭方法
常見修辭方法答題套路
比喻
用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物)……的特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物）……的情感。
擬人
把**擬人話（或賦予**人的情感），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……的情狀（描繪出一幅……的畫面），寫出了事物……的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）……的思想感情。
排比
使句式更整齊，氣勢更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，突出了（人物）……的感情
夸張
夸大（或縮?。┝耍ㄊ挛铮┑拇笮。ㄩL度，速度，性能等），突出了（事物）……的特點(diǎn)
反問
這個(gè)反問句的意思是……以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了（人物）……的態(tài)度（觀點(diǎn)，情感）。
設(shè)問
開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”。文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為：引起了對……問題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨。
借代
用（什么）帶（什么），使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)。
引用
1.引用詩句，其作用通常為“增加文章的詩情畫意，使文章語言更加優(yōu)美”（或引用詩句是為了說明……），2.引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”。
對偶
使文章節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。
表現(xiàn)手法
常見表現(xiàn)手法答題套路
對比
**和**形象鮮明的對比，突出人物（事物）……的特點(diǎn)。
象征
使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。
伏筆
對就俺要出現(xiàn)的**時(shí)間做暗示，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。
照應(yīng)
使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，令主題更加鮮明，使文章（故事情節(jié)）更加嚴(yán)密
烘托，渲染
常用來表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)感情，突出主題。
修辭方法
常見修辭方法答題套路
比喻
用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物)……的特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物）……的情感。
擬人
把**擬人話（或賦予**人的情感），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……的情狀（描繪出一幅……的畫面），寫出了事物……的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）……的思想感情。
排比
使句式更整齊，氣勢更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，突出了（人物）……的感情
夸張
夸大（或縮?。┝耍ㄊ挛铮┑拇笮。ㄩL度，速度，性能等），突出了（事物）……的特點(diǎn)
反問
這個(gè)反問句的意思是……以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了（人物）……的態(tài)度（觀點(diǎn)，情感）。
設(shè)問
開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”。文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為：引起了對……問題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨。
借代
用（什么）帶（什么），使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)。
引用
1.引用詩句，其作用通常為“增加文章的詩情畫意，使文章語言更加優(yōu)美”（或引用詩句是為了說明……），2.引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”。
對偶
使文章節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。
表現(xiàn)手法
常見表現(xiàn)手法答題套路
對比
**和**形象鮮明的對比，突出人物（事物）……的特點(diǎn)。
象征
使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。
伏筆
對就俺要出現(xiàn)的**時(shí)間做暗示，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。
照應(yīng)
使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，令主題更加鮮明，使文章（故事情節(jié)）更加嚴(yán)密
烘托，渲染
常用來表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)感情，突出主題。
