英語(yǔ)作為三大主科，從小學(xué)到高中一直都是孩子們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)科目，對(duì)孩子們的升學(xué)有著非常重要的影響。小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的難度并不大，主要是培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是基礎(chǔ)的單詞記憶和語(yǔ)法知識(shí)。但是由于小學(xué)階段的孩子，自主學(xué)習(xí)能力差、注意力不集中等原因，所以導(dǎo)致很多孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不是很高，英語(yǔ)成績(jī)不好。
作為一名一線從教英語(yǔ)老師，在我的免費(fèi)公益課上，常常會(huì)給孩子提供各種有趣的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，很多孩子不喜歡學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)不好，主要就是不會(huì)背單詞。單詞作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果孩子不會(huì)記單詞，英語(yǔ)作業(yè)和考試肯定就困難重重，成績(jī)肯定不會(huì)好。單詞的記憶本就是一件循環(huán)而枯燥的事情，如果不采取一些有趣的記憶方法，對(duì)小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，是很容易讓孩子失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣的。因此，家長(zhǎng)在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要注重孩子的記憶方法。
常常和家長(zhǎng)在微信上談?wù)摵⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題，昨天晚上就有一位家長(zhǎng)向我咨詢說(shuō)：老師我家孩子現(xiàn)在小學(xué)四年了，現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)一周了，今天老師給我反映說(shuō)，感覺對(duì)于三年級(jí)所學(xué)的英語(yǔ)單詞已經(jīng)都忘了，好多的單詞都不會(huì)讀了，所以讓我們家長(zhǎng)多輔導(dǎo)一下孩子?？墒俏壹液⒆訉?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣，不喜歡背單詞，對(duì)于英語(yǔ)我也是真的不知道該怎么輔導(dǎo)孩子好，老師您有什么好的建議嗎？對(duì)于這樣的情況，老師從教多年見過(guò)很多。根本原因還是在于孩子沒有掌握正確的記憶方法，導(dǎo)致了孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高。所以想要孩子英語(yǔ)取得好成績(jī)，家長(zhǎng)首先就是要找到合適的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)階段正是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和記憶能力的關(guān)鍵階段，因此孩子小學(xué)階段，家長(zhǎng)一定要重視孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，只有注重了記憶單詞的方法，提高了學(xué)習(xí)效率，孩子的英語(yǔ)成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好。
鑒于最近很多家長(zhǎng)在微信上向我咨詢小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，今天老師就給大家分享一為媽媽輔導(dǎo)自己孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，由發(fā)音規(guī)律組詞的趣味單詞順口溜，可以幫助孩子很輕松的掌握小學(xué)階段重要的英語(yǔ)詞匯！當(dāng)然，如果家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)和教育上還有其他任何疑問(wèn)，或者需要其他學(xué)習(xí)資料的，都可以通過(guò)文末的聯(lián)系方式直接與我交流！我會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，免費(fèi)幫孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)！每周都會(huì)有免費(fèi)的公益課，有興趣的家長(zhǎng)可以關(guān)注我的微信聽一下，相信一定會(huì)有所啟發(fā)！
1、元音a，e，i，o，u及其字母組合的發(fā)音規(guī)律
2、元音a，e，i，o，u+r的組合發(fā)音
3、o及其字母組合的發(fā)音規(guī)律
4、e,a字母組合的發(fā)音規(guī)律
5、y及其字母組合的發(fā)音規(guī)律；
6、三個(gè)字母組合的發(fā)音規(guī)律
7、c及其字母組合的發(fā)音規(guī)律；
8、n及其字母組合的發(fā)音規(guī)律
9、q，x，l，r及其dr，tr的發(fā)音規(guī)律；
10、其他輔音字母組合的發(fā)音規(guī)律
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