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| ■本報(bào)記者 趙小雅 文/攝 被譽(yù)為青少年科學(xué)賽事的“世界杯”和“奧林匹克”，從最初的只有美國(guó)學(xué)生參加，到本次比賽已有５９個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生參加，英特爾國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽（簡(jiǎn)稱Intel ISEF）在世界青少年中的影響越來(lái)越大，在美國(guó)及世界其他國(guó)家的科技界也越來(lái)越有影響。 不久前在美國(guó)閉幕的第６１屆Intel ISEF，給全世界熱愛(ài)科技創(chuàng)新的青少年科技精英們提供了一個(gè)展示與交流的平臺(tái)。這樣的比賽，也讓我們重新思考：到底什么樣的創(chuàng)新才是符合青少年特點(diǎn)的創(chuàng)新？相比之下，我國(guó)青少年的表現(xiàn)又折射出怎樣的現(xiàn)實(shí)？ 競(jìng)爭(zhēng)退到幕后，交流走上臺(tái)前 Intel ISEF至今已舉辦了61屆。大獎(jiǎng)賽前后不過(guò)3天時(shí)間，但從開幕式、評(píng)審交流到閉幕，絲毫讀不出大賽的緊張意味，更像是一個(gè)以科學(xué)為主題的快樂(lè)節(jié)日，而節(jié)日的絕對(duì)主角是那些參賽的學(xué)生。 開幕式和閉幕式給記者留下了深刻印象。其突出特點(diǎn)是不設(shè)主席臺(tái)，除了主持人客串以外，就是英特爾公司總裁、其他主要贊助單位及相關(guān)團(tuán)體的人士走上臺(tái)作簡(jiǎn)短發(fā)言。開幕式在能容納四五千人的圣荷塞大學(xué)活動(dòng)中心舉行，1600多名參賽學(xué)生被安排在中心區(qū)落座，四面呈階梯狀的座位環(huán)繞著中心區(qū)，他們的老師、父母及其他關(guān)注他們的人，坐在四周的觀眾席上，其中包括4位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。 走進(jìn)設(shè)在圣荷塞市會(huì)議中心大廳的本次大賽現(xiàn)場(chǎng)，記者發(fā)現(xiàn)，這里更像是一場(chǎng)科學(xué)展覽會(huì)。偌大的大廳里，除了在中心區(qū)設(shè)有大賽的服務(wù)中心，參加比賽的１２００多個(gè)項(xiàng)目被分設(shè)為若干展位，每個(gè)項(xiàng)目都有一個(gè)編號(hào)，且按照類別被分為１8個(gè)區(qū)，包括動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地球科學(xué)、醫(yī)藥與衛(wèi)生、物理與天文、環(huán)境管理、生物化學(xué)、電子與機(jī)械、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等。 每一個(gè)項(xiàng)目都要用英語(yǔ)圖文并茂地展示自己研究的假設(shè)、研究經(jīng)過(guò)及結(jié)論等。根據(jù)不同的項(xiàng)目，有的學(xué)生還帶來(lái)了從大到小、體積不等的實(shí)物模型。參賽選手需提前一天到展區(qū)，借助服務(wù)區(qū)提供的各種工具自己布置展板、組裝帶來(lái)的實(shí)物模型。展位對(duì)所有參賽選手開放。 來(lái)自北京一○一中學(xué)高二年級(jí)的孟祥博，帶著他的項(xiàng)目“檸檬葉浸提液對(duì)白粉虱防治的效果”參加植物學(xué)科領(lǐng)域的角逐。比賽開始之前，他已經(jīng)仔細(xì)觀看了這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的所有展位，意在看看別人都在研究什么。來(lái)自杭州學(xué)軍中學(xué)的邵林博說(shuō)：“這些項(xiàng)目，有的設(shè)計(jì)思路對(duì)我很有啟發(fā)，有的展板布置很值得借鑒。” Intel ISEF設(shè)有兩類獎(jiǎng)項(xiàng)，一類叫Grand Award，即大獎(jiǎng)，一類叫Special Award，即一些機(jī)構(gòu)與單位單獨(dú)設(shè)的獎(jiǎng)，中國(guó)也在此次大賽中專門設(shè)有“中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)”。比賽有一天半的時(shí)間是評(píng)委閉門與項(xiàng)目選手交流的時(shí)間，來(lái)自香港浸會(huì)大學(xué)能源研究所的姜冬梅博士介紹，評(píng)委都是來(lái)自世界各地，以志愿者身份申請(qǐng)前來(lái)的，而且要求具有本專業(yè)的博士以上學(xué)位，至少有6年以上工作經(jīng)驗(yàn)，最好要有科技競(jìng)賽評(píng)審的經(jīng)驗(yàn)。之所以很多評(píng)委在沒(méi)有任何待遇的情況下還要前來(lái)，是因?yàn)樵u(píng)審過(guò)程也是同行間交流的好機(jī)會(huì)。 交流還體現(xiàn)在學(xué)生與評(píng)委之間。每一個(gè)評(píng)委在大賽前一天都要到評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)了解自己要評(píng)項(xiàng)目的具體情況。在正式評(píng)審時(shí)，每一個(gè)評(píng)委都會(huì)走到評(píng)審的項(xiàng)目展位前，與項(xiàng)目選手交流１５分鐘，了解項(xiàng)目研究的情況。然后，評(píng)委們會(huì)組織專門的閉門評(píng)審會(huì)。來(lái)自東北大學(xué)、現(xiàn)在美國(guó)加州伯克利分校訪學(xué)的郭哲此次以志愿者身份來(lái)做評(píng)委，她對(duì)大賽的格調(diào)有著很到位的評(píng)價(jià)：比賽、競(jìng)爭(zhēng)被拿到幕后，友善與交流被請(qǐng)上臺(tái)前。 比賽的最后一天是公眾開放日，你可以看到有許多中小學(xué)校組織學(xué)生集體前來(lái)參觀，也有許多家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)到這里。這一天，是項(xiàng)目選手們盡公眾職責(zé)的一天，他們負(fù)責(zé)向參觀的公眾介紹自己的研究項(xiàng)目并回答他們提出的問(wèn)題。許多展位前擠著探討問(wèn)題的學(xué)生與公眾，這讓來(lái)自北京一○一中學(xué)的孟祥博深有感觸，他說(shuō)，在國(guó)內(nèi)參加比賽時(shí)也有這個(gè)環(huán)節(jié)，但觀眾大多問(wèn)不出什么問(wèn)題，多數(shù)只是看個(gè)熱鬧，而這里的學(xué)生和觀眾真是有好奇心，甚至問(wèn)得他“有點(diǎn)煩”。 啟示：重在培養(yǎng)青少年的科學(xué)興趣 青少年的科技創(chuàng)新應(yīng)重點(diǎn)鼓勵(lì)什么？在參加這項(xiàng)賽事的中國(guó)選手中有這樣一個(gè)故事：屈銘志參加了第53屆Intel ISEF大賽，并且是當(dāng)年參賽的中國(guó)學(xué)生中獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)的。當(dāng)時(shí)他用一個(gè)制作粗糙的小轉(zhuǎn)盤來(lái)提高照片的精度，這項(xiàng)發(fā)明在國(guó)內(nèi)大賽上并未引起關(guān)注，但是他卻有幸被英特爾公司選中去參加Intel ISEF。在那里，這個(gè)小發(fā)明受到了評(píng)委的高度贊賞，評(píng)委們一致認(rèn)為，這個(gè)富有原創(chuàng)性質(zhì)的發(fā)明符合青少年創(chuàng)新的特點(diǎn)，非常可貴。回憶這段往事，屈銘志說(shuō)：“參加這樣的科技創(chuàng)新活動(dòng)，首先是思維方式的改變，你的創(chuàng)新得到鼓勵(lì)，你就會(huì)努力創(chuàng)新。” 北京一○一中學(xué)的馬麗霞老師今年已經(jīng)是第三次帶著學(xué)生參加這個(gè)比賽了。她覺(jué)得這樣的比賽鼓勵(lì)的是那些與學(xué)生思維和能力相當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，哪怕不是很成體系。相比她帶學(xué)生參加的國(guó)內(nèi)中學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，她認(rèn)為兩者的區(qū)別在于，國(guó)內(nèi)大賽往往是高精尖的項(xiàng)目多，許多項(xiàng)目都是中學(xué)生參與一些重大科研項(xiàng)目的成果，她的觀點(diǎn)是，雖然這對(duì)學(xué)生的科技創(chuàng)能力也有很大幫助，但缺少了讓學(xué)生經(jīng)歷在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)、查閱資料以及充分討論最終確定選題的過(guò)程，經(jīng)歷研究過(guò)程才是青少年學(xué)生走創(chuàng)新之路的重要方面。 已經(jīng)是第三次作為評(píng)委參加Intel ISEF的華東理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院安琦博士，此次是中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)的專項(xiàng)評(píng)委。在評(píng)審過(guò)程中，有一個(gè)項(xiàng)目給他留下了深刻印象。那是一個(gè)美國(guó)學(xué)生做的關(guān)于鉆木取火的研究項(xiàng)目，這個(gè)學(xué)生為了研究產(chǎn)生火苗的時(shí)間與木頭的硬度及轉(zhuǎn)動(dòng)速度之間的關(guān)系，做了很多實(shí)驗(yàn)。開始用手工鉆，發(fā)現(xiàn)鉆不出火，后來(lái)把臺(tái)式電鉆改裝，把所加工過(guò)的木頭分不同樣式，用電鉆來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并且他帶來(lái)了所有的實(shí)驗(yàn)裝置。最后這個(gè)項(xiàng)目被他力薦為中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)的項(xiàng)目之一。安琦說(shuō)，也許回去以后有人會(huì)說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目太簡(jiǎn)單了，可我卻認(rèn)為這樣的項(xiàng)目最符合青少年創(chuàng)新的要求。 按照他的標(biāo)準(zhǔn)，青少年的創(chuàng)新應(yīng)該符合三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是選題看上去應(yīng)是學(xué)生自己選的，這要從是否符合青少年知識(shí)背景，青少年能力能不能達(dá)到兩方面考查。二是這個(gè)項(xiàng)目要符合青少年的知識(shí)范圍，可以超過(guò)一點(diǎn)，但是不要太多。三是青少年要自己動(dòng)手完成這個(gè)項(xiàng)目。安琦博士認(rèn)為，青少年科技創(chuàng)新并不是一定要做出一個(gè)偉大作品來(lái)改變世界，第一位的應(yīng)是培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神。如果青少年參加了這樣一個(gè)活動(dòng)，從此對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了無(wú)比的熱愛(ài)，這就達(dá)到了科技創(chuàng)新的目的。 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者只坐觀眾席 在Intel ISEF的開幕式上，有一幕估計(jì)給不少中國(guó)學(xué)生留下了深刻印象。一是不設(shè)主席臺(tái)，參會(huì)的4位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者也一樣坐在了普通的觀眾席上，除了介紹他們時(shí)，燈光打到他們的身上，他們站起來(lái)示意以外，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，他們和所有的普通觀眾一樣，體會(huì)著來(lái)自世界各地５９個(gè)國(guó)家和地區(qū)不同膚色、不同種族、不同服飾的學(xué)子們，以科學(xué)的名義進(jìn)行的狂歡。 孟祥博參賽以后總有許多想不到。一個(gè)想不到就是那個(gè)年紀(jì)較大的“大媽”評(píng)委居然真的會(huì)再次來(lái)到他的展臺(tái)前。根據(jù)賽事的評(píng)審原則，評(píng)委會(huì)走到每一個(gè)項(xiàng)目的展位前，與項(xiàng)目成員交流１５分鐘，由于語(yǔ)言等原因，孟祥博認(rèn)為與這位年紀(jì)稍大的評(píng)委交流得好像不夠充分。時(shí)間到了，但孟祥博希望她能再了解一下他的項(xiàng)目。這位評(píng)委告訴他，由于現(xiàn)在正在忙著別的事，答應(yīng)下午3點(diǎn)鐘來(lái)展臺(tái)找孟祥博。 帶著疑慮，孟祥博等待著，但不確定這個(gè)“大媽”評(píng)委是否真的能來(lái)。3點(diǎn)左右，這位評(píng)委準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了展臺(tái)前，在傾聽(tīng)他的補(bǔ)充說(shuō)明之后，夸獎(jiǎng)這個(gè)項(xiàng)目很有創(chuàng)意。這件事很讓孟祥博沒(méi)想到：“這在國(guó)內(nèi)是不可能的，我們都是仰視專家等待提問(wèn)的。” 同樣對(duì)大賽有深刻印象的還有來(lái)自中國(guó)的幾位評(píng)委。曾在國(guó)內(nèi)大賽中做過(guò)評(píng)委的周紅章博士坦言，相比國(guó)內(nèi)大賽，這里的評(píng)審機(jī)制更能體現(xiàn)公正的一面。據(jù)介紹，評(píng)審一般分兩輪，第一輪一審打分，就是對(duì)自己所負(fù)責(zé)的評(píng)審項(xiàng)目打分。除了自己要評(píng)審的項(xiàng)目，還要對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的其他項(xiàng)目有所了解。第二輪每一個(gè)項(xiàng)目都要拿出來(lái)充分議論，然后 投票。這一環(huán)節(jié)保證了每一位評(píng)委在評(píng)審過(guò)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。沒(méi)有權(quán)威，這個(gè)組的主席作為主持人，沒(méi)有表決權(quán)，只有組織權(quán)和最后唱票的權(quán)利，所有的獎(jiǎng)項(xiàng)都是在充分討論的基礎(chǔ)上投票后，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則產(chǎn)生的。 姜冬梅評(píng)委也說(shuō)，這樣的評(píng)審過(guò)程體現(xiàn)了每一個(gè)評(píng)委的平等性，有時(shí)評(píng)委們?yōu)榱艘粋€(gè)項(xiàng)目會(huì)一輪一輪不停地站起來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)，在所有評(píng)委都充分闡述之后，即使你沒(méi)有看過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，也會(huì)有一定判斷。她認(rèn)為，這個(gè)過(guò)程就是在互相爭(zhēng)執(zhí)中去尋找一種公正，這樣就擺脫了學(xué)術(shù)權(quán)威和行政權(quán)威。 啟示：科技創(chuàng)新不需權(quán)威只需鼓勵(lì) 在我們的觀念中，作為一個(gè)大獎(jiǎng)賽，選拔與權(quán)威的評(píng)選是其中應(yīng)有之義。然而在Intel ISEＦ上，每一個(gè)評(píng)委都遵循“pick up the best，encourage the rest”（挑出最好的，鼓勵(lì)其余的）這一原則。 作為此次大獎(jiǎng)的評(píng)審，來(lái)自中科院動(dòng)物研究所動(dòng)物進(jìn)化與系統(tǒng)學(xué)研究室的周紅章博士對(duì)這一原則特別欣賞。他認(rèn)為，這一評(píng)審原則其實(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)的比賽也起到了一定的影響，過(guò)去那種許多評(píng)委坐在一起評(píng)，權(quán)威的因素可能更大一些，而現(xiàn)在，參與國(guó)際比賽的經(jīng)驗(yàn)使科學(xué)交流的理念也影響到了國(guó)內(nèi)比賽。姜冬梅博士則認(rèn)為，以往我們太看重學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)答案、太愛(ài)打分排隊(duì)了，而實(shí)際上學(xué)生們的創(chuàng)新熱情是需要鼓勵(lì)的。學(xué)生做了那么多，往往被我們的幾句話就否定了。人是需要?jiǎng)e人的認(rèn)可的，尤其是孩子們，特別需要鼓勵(lì)，中國(guó)的教育不缺嚴(yán)謹(jǐn)、不缺知識(shí)，最大的缺失是鼓勵(lì)。 鼓勵(lì)不僅體現(xiàn)在評(píng)審的過(guò)程中，獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置也充分體現(xiàn)了這一原則。這個(gè)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)之多，可以用眼花繚亂來(lái)形容。同類最佳獎(jiǎng)、國(guó)際青年科學(xué)研討會(huì)大獎(jiǎng)、大會(huì)獎(jiǎng)、歐盟青年科學(xué)家競(jìng)賽獎(jiǎng)，等等。另外還有美國(guó)各個(gè)學(xué)科學(xué)會(huì)設(shè)的獎(jiǎng)項(xiàng)，其他國(guó)家和地區(qū)設(shè)的獎(jiǎng)項(xiàng)，一些公司和基金會(huì)也設(shè)有獎(jiǎng)項(xiàng)，中國(guó)設(shè)了“中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)”。如果仔細(xì)解釋這些獎(jiǎng)項(xiàng)，需要費(fèi)許多周折，我們不妨給出兩個(gè)數(shù)字：所有獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)金總額超過(guò)了４００萬(wàn)美元，１２００名參賽學(xué)生約有一半能獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)。雖然獎(jiǎng)勵(lì)的金額會(huì)有不同，但意義卻毫不遜色。 如何讓更多的青少年參與科技創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維？如何建立一種鼓勵(lì)他們持續(xù)參與科技活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)他們對(duì)科技創(chuàng)新的熱情？這些都是需要進(jìn)一步思考的。 青少年的創(chuàng)意讓明天更美好 這次參賽的１２００多個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都閃爍著智慧之光。 獲得本次大賽特別獎(jiǎng)的華裔女孩Amy Chyao（喬紫薇）來(lái)自美國(guó)德克薩斯州理查德森市，今年15歲。她在研究如何攻克癌癥的難題中發(fā)現(xiàn)了利用光能激活藥物殺死癌細(xì)胞的方法，即癌癥治療光敏劑，這一發(fā)明受到評(píng)審專家的青睞，因此獨(dú)獲7.5萬(wàn)美元大獎(jiǎng)。 來(lái)自深圳第二高級(jí)中學(xué)的邱健庭，以其“短周期數(shù)字地震計(jì)”引起了地球科學(xué)領(lǐng)域評(píng)審專家們的高度贊賞。這個(gè)項(xiàng)目給英特爾公司總裁兼首席執(zhí)行官保羅·歐德寧先生留下了深刻印象，美國(guó)地震局的專家也因此來(lái)到這個(gè)展位前了解情況。說(shuō)到這個(gè)創(chuàng)意，邱健庭說(shuō)，汶川地震后，老師帶他們?nèi)⒂^了地震臺(tái)，從小就喜歡機(jī)械的他看到了現(xiàn)有地震臺(tái)的檢測(cè)系統(tǒng)后，覺(jué)得可以設(shè)計(jì)出更快捷的地震檢測(cè)系統(tǒng)。有了這樣的想法，在老師的指導(dǎo)下，他開始了自己的實(shí)驗(yàn)研究，最終讓自己的這個(gè)項(xiàng)目走到了世界青少年科技舞臺(tái)上?，F(xiàn)在，他對(duì)自己的項(xiàng)目有著清醒的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己在軟件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用上還有待突破，這將是他今后繼續(xù)研究的課題。 這些參賽項(xiàng)目不但表現(xiàn)了青年學(xué)子的才智，同時(shí)也表現(xiàn)出了他們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注與責(zé)任。巴勒斯坦今年首次派學(xué)生參加大賽，有兩名年僅14歲的女生帶來(lái)了專為盲人設(shè)計(jì)的探測(cè)障礙物手杖。手杖有兩個(gè)可向前、向下掃描的紅外傳感器，一旦遇到障礙就能自動(dòng)發(fā)出尖銳的蜂鳴聲和振動(dòng)，以幫助那些盲人。其中的一個(gè)女孩在談到這個(gè)發(fā)明的動(dòng)機(jī)時(shí)說(shuō)：“我們生活在難民營(yíng)，那里的道路對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)非常危險(xiǎn)——布滿了地洞和障礙物。我們希望能夠做一些事情來(lái)幫助他們。”其他如能幫助殘疾人上樓的輪椅、價(jià)格低廉的家用機(jī)器人等，都體現(xiàn)著大賽所倡導(dǎo)的鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)對(duì)人類面臨的挑戰(zhàn)性科學(xué)問(wèn)題、解決未來(lái)問(wèn)題的宗旨。 也許有人會(huì)問(wèn)，青少年的發(fā)明能解決什么實(shí)際的問(wèn)題呢？“從他們身上，我們看到科技創(chuàng)新的未來(lái)、令人振奮。他們所展現(xiàn)出的對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)的熱愛(ài)，將有助于培養(yǎng)新一代的創(chuàng)新人才、科研工作者和企業(yè)家，使我們的世界更加美好。”英特爾公司總裁兼首席執(zhí)行官保羅·歐德寧的一番話回答了這個(gè)問(wèn)題。 啟示：應(yīng)試讓中國(guó)學(xué)生創(chuàng)新思維先天不足 據(jù)了解，１９９９年中國(guó)被邀請(qǐng)作為觀察員國(guó)，２０００年開始正式參加比賽，10多年來(lái)，中國(guó)參賽項(xiàng)目都是經(jīng)過(guò)層層選拔的。這些項(xiàng)目大多數(shù)都經(jīng)過(guò)兩項(xiàng)國(guó)內(nèi)中學(xué)生科技賽事，即“小小科學(xué)家”和“青少年科技創(chuàng)新大賽”選拔出來(lái)，所以整體質(zhì)量與世界其他地區(qū)相比較高，獲獎(jiǎng)面也較大。 雖然獲獎(jiǎng)數(shù)量不少，但獲得大獎(jiǎng)的卻不多。參賽10多年來(lái)，在獲得的150多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中，只有一項(xiàng)Intel ISEF頂級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，即“英特爾基金會(huì)青少年科學(xué)精英獎(jiǎng)”。今年的最高獎(jiǎng)也只是學(xué)科領(lǐng)域二等獎(jiǎng)，而且參賽項(xiàng)目都是來(lái)自各省的重點(diǎn)中學(xué)。評(píng)委姜冬梅女士說(shuō)，在面試和講解的時(shí)候，除了語(yǔ)言的原因以外，與一些國(guó)家的學(xué)生相比，中國(guó)學(xué)生缺少的是對(duì)項(xiàng)目的熱情以及對(duì)項(xiàng)目后續(xù)研究的思考。同樣是評(píng)委的周紅章博士認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生無(wú)法取得大獎(jiǎng)的原因，歸根結(jié)底在于學(xué)生平時(shí)的學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，無(wú)法抽出更多時(shí)間與精力參與創(chuàng)新活動(dòng)，另外，中國(guó)學(xué)生的項(xiàng)目連續(xù)性不夠，而美國(guó)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校重視，很多都是多次參賽，所以在許多方面自然勝于中國(guó)學(xué)生。 人大附中參賽學(xué)生趙中倫在與外國(guó)學(xué)生交流后，也總結(jié)了四點(diǎn)差別：一是中國(guó)代表團(tuán)參加此賽事的時(shí)間不長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)學(xué)校不夠重視；二是應(yīng)試教育大大扼殺了青少年的好奇心，學(xué)生探究問(wèn)題的能力不強(qiáng)；三是國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)條件有限；四是學(xué)生參賽次數(shù)太少。而多年從事生物教學(xué)，多次帶學(xué)生參賽的北京一○一中學(xué)馬麗霞老師更是一語(yǔ)破的：中國(guó)的教育太重視分?jǐn)?shù)了，許多學(xué)校往往不重視科技教育，那些公認(rèn)的好學(xué)生一般是不參加這樣的科技活動(dòng)的。而來(lái)自東北大學(xué)，現(xiàn)在加州伯克利分校訪學(xué)的志愿評(píng)委郭哲更是感慨地說(shuō)，看看當(dāng)今中國(guó)的中小學(xué)教育，孩子被繁重的作業(yè)和輔導(dǎo)班折磨，仔細(xì)分析那些課程設(shè)置與安排，有多少會(huì)對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展真正起作用呢？ 一位老師在談到應(yīng)試教育與創(chuàng)新教育的關(guān)系時(shí)發(fā)出如此感嘆：“應(yīng)試教育是手持大棒的主婦，創(chuàng)新教育永遠(yuǎn)是挨打受氣的妾。”因?yàn)樵u(píng)價(jià)教師要看學(xué)生的成績(jī)，評(píng)價(jià)學(xué)校也要看學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生升學(xué)更需要成績(jī)。你去創(chuàng)新了，可學(xué)生成績(jī)不好，教師就得下崗，學(xué)校就得關(guān)門，誰(shuí)敢拿自己的前途賭呢？ 學(xué)?？萍冀逃A(chǔ)薄弱，應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生好奇心的扼殺，在同臺(tái)較量中，從學(xué)生的表現(xiàn)中即可一目了然。 【對(duì)話】 保持好奇心 參賽學(xué)生與諾貝爾獎(jiǎng)得主面對(duì)面 在Intel ISEF期間，４位諾貝爾獎(jiǎng)得主與學(xué)生進(jìn)行了一次面對(duì)面交流。由學(xué)生提出所關(guān)心的問(wèn)題，由諾貝爾獎(jiǎng)得主回答。從中可以看到這些熱愛(ài)科學(xué)的學(xué)生關(guān)心什么，也可以看到科學(xué)領(lǐng)域的杰出人士如何理解學(xué)生的關(guān)心。 ●1986年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主： Dudley Herschbach（杜德利·赫施巴赫） ●1993年諾貝爾心理學(xué)/醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主： Richard Roberts（理查德·羅伯茨） ●1996年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主： Douglas Osheroff（道格拉斯·奧謝羅夫） ●2002年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主： Kurt Wüthrich（庫(kù)爾特·維特里希）
問(wèn)：美國(guó)由于在數(shù)學(xué)和科學(xué)教育方面的不足，使其在全球的競(jìng)爭(zhēng)力下降，美國(guó)應(yīng)該如何提高并加強(qiáng)科學(xué)教育？ 答：世界各國(guó)的教育水平在不斷提高，這也增強(qiáng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)力，我覺(jué)得各國(guó)教育水平的提高有助于全球科技創(chuàng)新的發(fā)展，因?yàn)榭茖W(xué)是無(wú)國(guó)界的。 科學(xué)教育重在動(dòng)手能力的提高，所以科學(xué)教育要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手。我小的時(shí)候就喜歡自己動(dòng)手制造煙花爆竹，我發(fā)現(xiàn)很多諾貝爾獎(jiǎng)得主也跟我有同樣的愛(ài)好，很可惜現(xiàn)在自己制造煙花爆竹是違法的（笑）。 問(wèn)：我們致力于成為明天的科技領(lǐng)袖，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最重要的事情是什么？ 答：除了科學(xué)研究，還要積極參與政治，要學(xué)會(huì)如何決策、運(yùn)營(yíng)和管理。因?yàn)樵S多事情不是科學(xué)能夠解決的，需要在政治上作出正確的決策，希望你們能夠參與政治，并且比現(xiàn)在的政府做得更好。 如果要成為明天的科技領(lǐng)袖，最重要的一點(diǎn)就是知識(shí)面要廣泛，不要僅僅限于科學(xué)方面的知識(shí)，要超越科學(xué)知識(shí)本身。 問(wèn)：怎樣在科研中獲得新的想法和靈感？ 答：在科學(xué)研究中要大膽地預(yù)測(cè)和假設(shè)，這些預(yù)測(cè)和假設(shè)很可能是錯(cuò)誤的，但是會(huì)給我們提供新的思路。 要不斷實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中獲得新的靈感與方法。 另一方面，現(xiàn)在的問(wèn)題不是獲得更多新的想法，而是現(xiàn)有的想法已經(jīng)太多了，需要從中找到那些有價(jià)值的想法，進(jìn)一步去探索和研究。 年輕人總會(huì)產(chǎn)生各種各樣新的想法，因?yàn)槟銈儫o(wú)所畏懼，不受條條框框的約束，應(yīng)該鼓勵(lì)年輕人去挑戰(zhàn)傳統(tǒng)。 問(wèn)：如果要在中學(xué)的科學(xué)教材上寫一句話，會(huì)是什么？ 答：尋求夢(mèng)想，追隨激情。 不要受這本教材的約束，敢于冒險(xiǎn)，盡情享受科學(xué)的樂(lè)趣。 保持好奇心，在平凡中發(fā)現(xiàn)不尋常。 科學(xué)就像造房子，用現(xiàn)有的磚瓦去建造全新的大廈。 問(wèn)：要成為一名好的科學(xué)家，怎樣才能提出好的問(wèn)題？ 答：要保持好奇心，要持懷疑的態(tài)度，不要被傳統(tǒng)束縛。 （譯文由英特爾公司提供 本報(bào)記者 趙小雅 整理） 【鏈接1】 本屆大賽中國(guó)學(xué)生參賽項(xiàng)目 ●自主滑翔回收式高空微生物探測(cè)儀的設(shè)計(jì)與制作（工程學(xué)） 黃宇晴 北京一〇一中學(xué) ●“磁力飛”變形扇輪（工程學(xué)） 田野 南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 ●基于磁力控制和雙層螺旋錯(cuò)位結(jié)構(gòu)的多防下一代安全插座的研究與設(shè)計(jì) （工程學(xué)） 王胤奎 廣西柳州鐵一中學(xué) ●短周期數(shù)字地震計(jì)（工程學(xué)） 邱鍵庭 深圳市第二高級(jí)中學(xué) ●“復(fù)雜管系鉆道鼠”——可調(diào)雙輪驅(qū)動(dòng)管道探測(cè)移動(dòng)裝置（工程學(xué)） 許星元 宮新一 張?zhí)?遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué) ●基于數(shù)學(xué)模型的地鐵列車平穩(wěn)制動(dòng)實(shí)時(shí)閉環(huán)系統(tǒng)研究（數(shù)學(xué)） 許家豪 復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué) ●基于矩陣的離散對(duì)數(shù)公鑰體制 （計(jì)算機(jī)） 高陽(yáng) 東北育才學(xué)校 ●四亮度法在數(shù)碼相機(jī)測(cè)量大氣能見(jiàn)度中的應(yīng)用研究（地球與空間科學(xué)） 蘇子牧 華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué) ●香蕉枯萎病的快速檢測(cè)技術(shù)研究 （微生物學(xué)） 占呈彥 福州第三中學(xué) ●直接甲醇燃料電池用新型阻醇復(fù)合膜的制備與性能研究（化學(xué)） 申靚博 譚侃然 北京市第四中學(xué) ●顏色方法及其在水質(zhì)數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用（環(huán)境科學(xué)） 邵林博 杭州市學(xué)軍中學(xué) ●利用稀有魚句鯽評(píng)價(jià)環(huán)境激素效應(yīng)的研究——初探雌二醇和壬基酚對(duì)稀有魚句鯽雌性化的影響（環(huán)境科學(xué)） 胡冰潔 武漢市第二中學(xué) 王鵬 張悠然 華中師大一附中 ●檸檬葉浸提液對(duì)白粉虱防治作用的研究（動(dòng)物學(xué)） 孟祥博 北京一〇一中學(xué) ●生防真菌對(duì)柑橘害螨的生物防治研究（動(dòng)物學(xué)） 吳其瑾 福州第一中學(xué) ●拓廣家蠶食性及強(qiáng)健家蠶體格的遺傳改良研究（動(dòng)物學(xué)） 朱 越 上海市位育高級(jí)中學(xué) 黃思睿 上海市南洋高級(jí)中學(xué) 陳 菲 上海市向明中學(xué) ●SL7207減毒型沙門氏菌靶向抑制小鼠黑色素瘤生長(zhǎng)的研究（醫(yī)藥與健康） 趙中倫 中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué) ●生長(zhǎng)素分布在植物根躲避逆境機(jī)制中的作用初探（植物學(xué)） 范逸臨 中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué) ●孜然種子及其提取物作為天然食品防腐劑的探索研究（植物學(xué)） 肖方舟 華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué) ●環(huán)境因素對(duì)中江丹參丹參酮含量及其合成相關(guān)基因表達(dá)的影響（生物化學(xué)） 楊昕燕 陸雯琦 吳軍均 成都七中 【連接2】 中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)（CAST Award） 中國(guó)科協(xié)自2004年開始在Intel ISEF上設(shè)專項(xiàng)獎(jiǎng)。每年獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)在自然科學(xué)及工程學(xué)領(lǐng)域有突出表現(xiàn)的項(xiàng)目，并邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手?jǐn)y帶自己的科學(xué)研究項(xiàng)目來(lái)華參加每年7-8月舉行的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，進(jìn)行項(xiàng)目展示和經(jīng)驗(yàn)交流。 截至今年，共獎(jiǎng)勵(lì)35個(gè)項(xiàng)目37名選手，分別來(lái)自美國(guó)、日本、加拿大、俄羅斯、印度、德國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、波多黎各、愛(ài)爾蘭、奧地利、愛(ài)沙尼亞、匈牙利等13個(gè)國(guó)家；涉及化學(xué)、工程學(xué)、動(dòng)物學(xué)、地球與行星科學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)與行為科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)等9個(gè)學(xué)科。今年獎(jiǎng)勵(lì)的５個(gè)項(xiàng)目有３項(xiàng)是美國(guó)學(xué)生項(xiàng)目，一項(xiàng)是斯里蘭卡項(xiàng)目，一項(xiàng)來(lái)自匈牙利。 |
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