這兩年,隨著“小升初”升學(xué)方式多元化,學(xué)籍制度管理的加強(qiáng),“幼升小”變得越來越重要。不少家長(zhǎng)買房子,花票子,托關(guān)系,只為給孩子在某名校謀的一席之位。
“幼升小”引得家長(zhǎng)如此重視的主要原因,就是很多家長(zhǎng)在“幼升小”時(shí)是緊緊瞄準(zhǔn)中考和高考的。
家長(zhǎng)既要看小學(xué),還要看未來可能進(jìn)入的初中、高中學(xué)校,“幼升小”升級(jí)成為孩子未來人生的支點(diǎn),承載孩子從小優(yōu)秀到大的滿滿期望。所以這兩年“幼升小”的擇校、面試競(jìng)爭(zhēng)才變得日益白熱化。
據(jù)了解,大多小學(xué)“幼升小”面試時(shí)主要考查孩子數(shù)學(xué)、語言表達(dá)、邏輯、英語等方面的能力,其中“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”和“語言表達(dá)能力”都是比較重要的考核方面。
有些積極的家長(zhǎng)敏感的捕捉到了數(shù)學(xué)的重要性,但他們一上來就讓孩子背加法口訣表,可孩子抽象思維還沒形成,根本理解不了;要么對(duì)著一年級(jí)的課綱一個(gè)個(gè)給孩子講知識(shí)點(diǎn)??杉议L(zhǎng)們忽視了,在啟蒙階段更重要的是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)興趣。
所以這么一番折騰,反倒讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭煩甚至恐懼的心理。
那數(shù)學(xué)啟蒙該怎么做呢?
其實(shí)數(shù)學(xué)思維不是單一的算術(shù)能力,培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維,不是要逼孩子做數(shù)學(xué)題,而是讓孩子用數(shù)學(xué)的思維去思考問題和解決問題。
大家都知道4-7歲是數(shù)學(xué)啟蒙的黃金期。這個(gè)時(shí)期的啟蒙行為,一定要遵循孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,符合孩子的心智水平。
一方面要讓孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),另一方面,要科學(xué)地引導(dǎo)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的理解,激發(fā)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)真正的數(shù)學(xué)思維!
看了這么多,還不知道如何給孩子數(shù)學(xué)啟蒙的父母,來參加森孚“幼升小”公益課堂呀!我們課堂有趣又有益,會(huì)通過手指游戲、點(diǎn)數(shù)游戲等一系列好玩的游戲,讓孩子快速感知數(shù)學(xué)并愛上數(shù)學(xué),為小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的接受打下牢固的基礎(chǔ)。想給孩子科學(xué)啟蒙數(shù)學(xué)素養(yǎng)的家長(zhǎng)們,快到碗里來吧~
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