李亦雯被十二所世界名校錄取，畢業(yè)后被世界頂級投資管理集團聘用，原因是她有個不同尋常的媽媽?，F代家庭教育基本兩種：一種是虎媽中國式嚴厲的圈養(yǎng)教育，一種是羊爸美國式寬松的放養(yǎng)教育。劉曼輝找到了第三種教育方法，其實核心非常之簡單，管理好家長自己，管理好孩子易如反掌。
如同企業(yè)軍隊管理一樣，管理好自己，管理員工士兵易如反掌。
管理好自己，嚴守三大紀律:久曠試一指有水給力無水撤退，財富不過是執(zhí)行紀律的副產品。
要教育好孩子，家長是因，孩子主動學習不過是結果。
人性最深沉的需要就是獲得賞識，道理人人皆懂，但是能做到的人一個已經死了，另外一個還沒有出生。
一桌人在興高采烈地交談如何賞識孩子，但孩子用油乎乎的手創(chuàng)造了一副作品的時候，媽媽卻說：去去去，別搗亂。沒有一個人看一眼孩子在做什么，也沒有一個人鼓勵孩子有創(chuàng)意。
家長病了，自然得到孩子不主動學習的結果，要改變果必須從因上下手。
劉曼輝考家長的第一條就是寫出孩子的優(yōu)點，幾乎沒有家長能寫出超過7條的，劉曼輝說一個能寫出20條孩子優(yōu)點的人才能算基本合格。
劉曼輝對李亦雯從小就是賞識教育，孩子哪怕有一點點進步，就給予大力表揚，發(fā)現孩子的優(yōu)點就用放大鏡去找，有時甚至到了夸張的地步。
美國西點軍校學習解放軍戰(zhàn)斗力強悍，解放軍普通士兵要成為軍官必須具備兩種能力，一是發(fā)現典型的能力，而是總結能力。不能發(fā)現士兵身上的亮點，閃光點不能成為軍官。而軍官發(fā)現什么其實就是在鼓勵欣賞什么，就能得到什么。
賞識的力量是無窮的，孩子得到的贊美越多，越喜歡被贊美，為了得到賞識，孩子會主動自覺把事情做到最好。
學習就是吃飯，把吃飯的環(huán)境氣氛給孩子，孩子就能主動學習主動吃飯，因為吃飯會成長學習會成長。但是這個簡單的道路很多家長不懂，如果孩子在吃飯，家長在一旁嘮叨責罰不滿等情緒，試問孩子能有吃飯的興趣了，一旦孩子失去了吃飯的興趣，把吃飯當成一種負擔一種包袱，就得上厭食癥而拒絕成長了。
學習是給大腦吃飯，如果不給孩子創(chuàng)造一個主動自覺吃飯學習的環(huán)境，孩子就會得上厭學癥，成績無法提高也無法成長了。
道理如此簡單，但是沒有人能做到！
撒切爾夫人說：我知道我身邊聚集著很多拍馬屁的人，但是我就是愛聽贊美的話。鐵娘子都如此，何況孩子？
世界上不是缺少美而是缺少發(fā)現，世界上不是缺少快樂而是缺少發(fā)現快樂的能力，世界上每個孩子員工下屬士兵伴侶不是缺少優(yōu)點，而是觀察者缺少發(fā)現優(yōu)點的本領。
根據水結晶的科學實驗，你說欣賞的美好的事物會變成現實，你所批評指責嘮叨埋怨的也會變成現實，背后的科學原理是思想語言是能量波，而能量能夠轉化為物質，數學公式是E=MC2。
所以孩子現在的結果都是家長心中思想的產物，要改變孩子的成績必須先改變家長的思想心態(tài)。
批評埋怨嘮叨責罰孩子，你就得到滿是缺點的孩子。欣賞表揚激勵鼓勵孩子，你就得到渾身優(yōu)點的孩子。要什么樣的孩子，選擇權在家長手里！
如果孩子不能從吃飯中得到快樂和成長，在學習中得到快樂和成長，沒有孩子愿意吃飯和學習！
每日一得：人性最深沉的需要是獲得賞識；管理好家長自己管理好孩子易如反掌；管理好自己財富是副產品。
快樂的事：鍛煉自己發(fā)現他人優(yōu)點的能力本領！
