通過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)已基本形成，學(xué)科能力有所提高，常規(guī)的解題技巧已基本掌握，但與理想的成績(jī)還有很大的差距。主要表現(xiàn)在：知識(shí)漏洞多，已復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)遺忘得太快；讀圖能力（特別是區(qū)域地圖的讀圖分析能力）還有待提高；解題的基本思路和良好習(xí)慣還沒(méi)有形成；答題中總是遺漏一些要點(diǎn)，難以形成完整的答案；有些同學(xué)甚至在核心知識(shí)和重要原理方面還存在著較多的盲區(qū)。因此第二輪復(fù)習(xí)要打破教材原有的順序，優(yōu)化組合教材知識(shí)，選擇最能體現(xiàn)該知識(shí)運(yùn)用的角度，跨章、節(jié)甚至跨知識(shí)體系地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)方法上，強(qiáng)調(diào)從整體出發(fā)，立足專題，著眼全局。
首先，第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是“重點(diǎn)突破”，要對(duì)主干知識(shí)作必要的總結(jié)，并加以細(xì)化和深化。通過(guò)細(xì)化、深化，將零散的知識(shí)編織成網(wǎng)，構(gòu)建起自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建可以從兩個(gè)方面進(jìn)行考慮：
一方面，注重知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，并將理論知識(shí)與具體區(qū)域有機(jī)結(jié)合。任何理論知識(shí)只有落實(shí)到某一區(qū)域內(nèi)才能得到應(yīng)用，復(fù)習(xí)時(shí)把重點(diǎn)和精力放在高中理論知識(shí)上，當(dāng)涉及到相關(guān)區(qū)域時(shí)，則應(yīng)適當(dāng)拓寬補(bǔ)充。另一方面，把握各知識(shí)點(diǎn)之間、各個(gè)知識(shí)專題之間、書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)際之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成以學(xué)科核心概念和主干知識(shí)為基點(diǎn)、點(diǎn)線面體結(jié)合的知識(shí)能力架構(gòu)。本輪復(fù)習(xí)要盡可能多地把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行加工、重組，這樣在遇到新問(wèn)題時(shí)，才能靈活遷移、運(yùn)用。
其次，重視對(duì)圖表資料的解讀和運(yùn)用。地圖不僅是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具，還是地理知識(shí)的重要載體，經(jīng)常是試題的切入點(diǎn)。圖表的數(shù)量大，變式多，信息載體多樣化，尤其是與區(qū)域相關(guān)的圖幅。因此，二輪復(fù)習(xí)要盡可能多地進(jìn)行圖文結(jié)合、圖圖疊加、圖像變式訓(xùn)練。要掌握判讀各類圖表的基本方法，善于分析各種地理信息與題目要求之間的聯(lián)系，尋找答題的共性、規(guī)律與策略。不僅要學(xué)會(huì)讀圖、析圖，還要加強(qiáng)填圖、繪圖訓(xùn)練。
再次，正確對(duì)待“熱點(diǎn)”，重視鄉(xiāng)土地理復(fù)習(xí)的與時(shí)俱進(jìn)。高考會(huì)體現(xiàn)時(shí)代性，試題具有一定的“熱點(diǎn)”趨向，應(yīng)關(guān)注“熱點(diǎn)”產(chǎn)生的背景、成因及其影響，重點(diǎn)是能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析和解決問(wèn)題。
最后，在掌握知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)重視運(yùn)用知識(shí)分析、解決相關(guān)的問(wèn)題，進(jìn)行集中式的能力訓(xùn)練。通過(guò)分析每個(gè)專題內(nèi)的重點(diǎn)知識(shí)，找出答題中存在的問(wèn)題。如果問(wèn)題比較嚴(yán)重，可回歸課本復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并通過(guò)練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化，或換個(gè)角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終達(dá)到提高信息獲取能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的目的。
復(fù)習(xí)時(shí)，建議按以下專題進(jìn)行整合：
| 專題 | 分配 |
| 地圖與地球 | 地圖 |
| 地球的運(yùn)動(dòng) | |
| 大氣 | 大氣運(yùn)動(dòng) |
| 天氣與氣候 | |
| 陸地和水 | 陸地狀況 |
| 水體及其利用 | |
| 農(nóng)業(yè)與區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展 | 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 |
| 農(nóng)業(yè)地域 | |
| 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展 | |
| 城市與工業(yè) | 城市與城市化 |
| 工業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)地域、工業(yè)化 | |
| 地理環(huán)境的整體性與區(qū)域差異性、地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展 | 地理環(huán)境的整體性和差異性 |
| 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展、自然災(zāi)害及地理信息技術(shù) | |
| 人口、地理環(huán)境及區(qū)域生態(tài)建設(shè) | 人口的變化 |
| 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 | |
| 區(qū)域生態(tài)建設(shè) | |
| 交通與區(qū)際聯(lián)系 | 交通運(yùn)輸方式與區(qū)位選擇 |
| 資源建設(shè)工程與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 | |
| 流域和能源的開(kāi)發(fā) | 能源資源的開(kāi)發(fā)、流域的綜合開(kāi)發(fā) |
| 選修部分 | 依據(jù)各地情況而定 |
| 熱點(diǎn)時(shí)事與鄉(xiāng)土地理 | 2010年4月—2011年5月發(fā)生的重大時(shí)事、鄉(xiāng)土地理 |
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