感統(tǒng)訓(xùn)練方法
全功能系列
滑板爬、趴地推球、吊床、滑梯
前庭系列
吊床、趴地推球、滑板爬、滾筒、滾墊、翻跟斗、滑梯
觸覺(jué)系列
袋鼠跳、羊角球、觸覺(jué)球、擠壓、大籠球、擦浴、風(fēng)筒、滾墊、涂料、滾筒、趴地推球、捏泥
本體系列
跳繩、跳床、樂(lè)樂(lè)球、拍球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳數(shù)字
五感系列
追視、轉(zhuǎn)眼、聽(tīng)音、嗅物、品味、觸膚、吊床、轉(zhuǎn)椅
平衡協(xié)調(diào)系列
獨(dú)腳椅、平衡臺(tái)、平衡木、樂(lè)樂(lè)球、大籠球、爬袋、躲避球、跳繩、畫(huà)像
精細(xì)動(dòng)作系列
捏泥、夾珠、穿珠、選豆、畫(huà)像、手工(剪紙、摺紙、摺膠管花、繡花、編織、打繩結(jié))
游樂(lè)場(chǎng)系列
(推薦項(xiàng)目)滑梯、球池。攀爬、浮橋、秋千、翹翹板、滑冰、跳舞機(jī)、旋轉(zhuǎn)游戲(風(fēng)車(chē)、飛機(jī)、木馬、過(guò)山車(chē)、碰碰車(chē)等)
感統(tǒng)訓(xùn)練的原則:
1、快樂(lè)體驗(yàn)原則:訓(xùn)練當(dāng)中要讓兒童感到快樂(lè)而不是壓力;
2、兒童主體原則:訓(xùn)練中兒童是主角,家庭起誘導(dǎo)帶教的作用;
3、注重刺激原則:要尊重兒童對(duì)感覺(jué)刺激的需要和選擇;通過(guò)控制環(huán)境給兒童以適當(dāng)?shù)?感覺(jué)刺激,從而改善其感覺(jué)統(tǒng)合能力,使兒童能作出適應(yīng)性反應(yīng),不要單純教孩子如何做;
4、積極反饋原則:訓(xùn)練過(guò)程中,給孩子以積極的反饋,邊訓(xùn)練邊了解孩子對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目的感受,加強(qiáng)親子溝通;
5、共同分享原則:對(duì)孩子的態(tài)度要重鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞,避訓(xùn)斥、體罰,多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),并與家長(zhǎng)分享孩子成功的喜悅。
6、適度與安全原則:在執(zhí)行訓(xùn)練過(guò)程中,可根據(jù)孩子具體情況(體能、技能、興趣、注意力等)作適當(dāng)調(diào)整。掌握各項(xiàng)目動(dòng)作要領(lǐng)、注意安全、避免傷害事故。
聯(lián)系客服