一門心思成就孩子，可是，最終卻不了了之，或者一事無成。你，究竟錯(cuò)在了哪里？
—— 趙老師
2018年寒假走心第一期集訓(xùn)，160多個(gè)孩子，光陪同的家長就近70人。
8天時(shí)間，李波老師帶著近30位老師奮戰(zhàn)在第一線。
王曉華老師、楊婷老師、左興馳老師，和我站在第二線，我們也接待了形形色色的家長。
在這些家長中，有一類父母讓我深感無奈：
愁苦無措的臉，焦慮緊張的眼睛，還有隨時(shí)隨地都會開啟的喋喋不休的傾訴與抱怨，聽他們講話，就像開啟了循環(huán)播放功能，顛來倒去，翻來復(fù)去。
如果你有時(shí)間，1個(gè)小時(shí)，2個(gè)小時(shí)......他們就會把孩子之前十幾年的歷史一一講給你聽，沒有重點(diǎn)，沒有主次，沒有目的，隨性所至，就像一條長河一直流淌下去。
他們身上的每一個(gè)細(xì)胞，每一寸心神，似乎都飛到了孩子的身上。
常常，聽著他們的絮叨，看著他們上下翻飛，不停吐出抱怨、無奈、急切的話語的嘴唇，時(shí)間久了，趙老師會不由得陷入一種眩暈與清醒：
一心為了孩子。
為孩子操心，為孩子規(guī)劃，為孩子綢繆一生。
可是，為什么，為什么不騰出點(diǎn)精力、時(shí)間，為自己的人生籌謀一番？
荒廢自己的人生，成全孩子，這是下下策。
因?yàn)?，唯有成全自己，方能成就孩子?/span>
但是，在大多數(shù)父母的眼中，自己的一生猶如一件破敗的冬衣，或者一列回不了頭的火車，不值一提。
而孩子的人生才剛剛開始，一切尤有機(jī)會。
所以，他們?nèi)硇某删秃⒆?，對自己的余生，則潦草打發(fā)。
可是，他們不知道的是，從你準(zhǔn)備潦草打發(fā)掉自己人生的那一刻起，也同時(shí)意味著，你再也無法給予孩子任何寶貴的東西了。
父母皆愛孩子。
所以，對一個(gè)孩子而言，最重要的，也許恰恰不是愛，而是你的智慧，經(jīng)驗(yàn)，以及人生的姿態(tài)。
如果你在自己的人生中，做了一個(gè)時(shí)時(shí)開小差的差生，卻希望培養(yǎng)出一個(gè)能夠駕馭自己人生的資優(yōu)生，這可能嗎？
一定不可能。
所謂養(yǎng)育，就是肉體上的哺育；
所謂教育，就是精神上的哺育。
知識、文化、修養(yǎng)、性格、品味、道德、閱歷、經(jīng)驗(yàn)、智慧、追求、面對生命的態(tài)度，甚至財(cái)富、事業(yè)、社會地位，等等，父母的一切，都是一筆筆精神財(cái)富，可以傳承給孩子。
一個(gè)沒有認(rèn)真審視自己的人生，一個(gè)沒有嚴(yán)肅地對待自己生命的父母，是談不上精神財(cái)富的，他能夠給予子孫的，也必然空洞蒼白。
這樣的父母，因?yàn)榭床坏阶约?，也就看不到孩子?/span>
雖然他時(shí)時(shí)墊著腳尖，想要看到孩子。
在這期走心集訓(xùn)中，我們小辦公室和走心的大教室中間只隔有一扇大大的透明玻璃，和一排排不足1米6高的書架。很多父母進(jìn)了小辦公室，不由自主，就要走到書架前，在縫隙中，探頭探腦。
尤其第一個(gè)晚上，臨近21點(diǎn)，人越聚越多，趙老師無奈地講了一句：
“父母們，別看了，孩子們不是猴子，我們要學(xué)會尊重?！?/span>
大家不好意思地笑了。
后來便漸漸自律。
不過也是三三兩兩，聚在一起閑聊，一副無所事事的樣子。
這副光景，就好像一個(gè)孩子做完家庭作業(yè)，實(shí)在不知道該干嘛，只好無聊地打發(fā)時(shí)間。
孩子，就是這些父母的作業(yè)。
除了盯著孩子，守著孩子，關(guān)切著孩子，念叨著孩子，剩下，大把的時(shí)間，就不知道該如何打發(fā)了。
他們忘了自己。
不過，也有例外。
我們有一位北京的家長，孩子今年初一，也上走心。
這位媽媽每晚過來接孩子，常常來得早了，就一個(gè)人靜靜地坐在椅子上，拿出一本書，端坐著看書，身邊三三兩兩在閑聊，也有的走來走去，無所事事，還有隔著兩米，都想探首孩子，心神不寧的......
一群媽媽中，數(shù)她年長，數(shù)她瘦弱，但也數(shù)她，鎮(zhèn)定，從容，有氣度。
這是一個(gè)有定力的媽媽。
這也是一位有智慧的媽媽。
她今年50，在北京一家大醫(yī)院工作，每次見她，瘦小單薄的身體里，似乎都凝聚著一股力量。
節(jié)制、自律、向上，這是一種仿佛無時(shí)無刻不在站著軍姿的人生姿態(tài)。
我們之間曾經(jīng)有過多次交流，每次交流，都不是一種單向的輸出，而是雙向的補(bǔ)給，和她聊天，我每每受益匪淺。
從這些談話中，可以看出，她是一個(gè)用心生活的長者。
她曾經(jīng)給我講過一件小事：
他們單位有一位德高望重的老大夫，從1992年，醫(yī)院成立那個(gè)科室以來，20多年的時(shí)間里，每天早晨風(fēng)雨無阻，5點(diǎn)多鐘就到了醫(yī)院，調(diào)試設(shè)備，是整個(gè)科室的鎮(zhèn)宅之寶，只要有他在，大家就都安心。
65歲退休之后，他又被返聘回醫(yī)院。
這位老大夫工作非常敬業(yè)，但有一個(gè)嗜好，不愛拾掇，自己的辦公室里，常常積年的東西，都堆在一起，也不扔掉。
有一天，兩個(gè)年輕的實(shí)習(xí)大夫，進(jìn)了老大夫的辦公室，一邊喝水，一邊肆無忌憚地品評......這里，那里，怎樣，怎樣......
當(dāng)時(shí)她剛好路過，聽得很難受，就進(jìn)去講：
“你們兩個(gè)小伙子呀，真是不懂事，*工是你們可以品評的嗎？”
她跟我講：
“趙老師，當(dāng)時(shí)我就想，這一個(gè)孩子做人的修養(yǎng)和敬畏之心，如果小的時(shí)候，你不教給他，等他大了，就晚了。
對資深前輩沒有敬畏之心，自己怎樣才能有進(jìn)步呢？”
她回家后，就把自己的這一番所見所想，講給孩子聽，告訴他，一個(gè)人，對這個(gè)世界，要永懷謙卑，敬畏，要尊重前輩，不單尊重他們的業(yè)務(wù)，人品，也尊重他們的個(gè)人癖好。
一個(gè)小小的道理，她是用著自己全部的生命體驗(yàn)，真誠地講給孩子聽。
什么叫循循善誘？
這就叫循循善誘！
她不僅僅在認(rèn)真生活，努力工作，更在用心地體味著生命中每一份真理，融入自己的血脈，進(jìn)而把它傳遞給自己的孩子。
無怪乎她的兒子，才12歲，就沉穩(wěn)、從容、有禮。
她當(dāng)然也有掙扎，會在兒子學(xué)業(yè)和吹小號這兩件事上取舍不定，會跟我感嘆：
“趙老師呀，我這當(dāng)媽的，還能給兒子留下點(diǎn)什么呢？吹小號，就是我給他留下的一點(diǎn)點(diǎn)東西。
人這一生，總得有一個(gè)途徑寄托情感吧......”
我知道，這是深深體察過世俗之后，對生命真切的關(guān)懷。
每一個(gè)父母都愛自己的孩子，但是，有一種父母，是拿自己全部的生命體驗(yàn)來愛孩子，來給孩子指路，他們認(rèn)真的活過，真切地努力過，并且還在努力，還在嚴(yán)肅地面對自己的人生，他們走過湍急的河流，經(jīng)歷漫天的風(fēng)沙，走過險(xiǎn)灘，也看過風(fēng)景，品味過酸甜苦辣，他們不因年齡而放棄熱情，不因平凡而讓自己墮入麻木，他們對人生、對世界充滿了好奇，想要通過自己的手，撩開重重的面紗，看到這個(gè)世界的真相。
然后，找個(gè)地方，靜下來，掏出這一路走來的寶貝，款款送給孩子。
這些生命的體驗(yàn)，就像積年的老酒，醇厚溫香，一波一波，滋味雋永，讓孩子回味無窮。
而另外一些父母，卻所得甚少，因?yàn)樗麄兎笱苋松?，所以，生命也敷衍他們，歲月除了給予他們皺紋，給予他們疲憊，并沒有給予他們智慧。
他們老去的只是軀體，頭腦卻留在13歲，20歲，29歲，并且因?yàn)榉e年的老垢，而顯得僵化，呆板，滯濁。
我見過很多父母教育孩子，說是教育，不如說是說教。
教育，是用你的生命，啟發(fā)他的生命。
一切打動人心的教育，都是生命體驗(yàn)的真實(shí)傳遞。
而說教，不過是講你從不知何處聽來的話，說給你的孩子聽，他不知道你在講什么，你也不知道自己在講什么。
所以，趙老師常常講，我們的孩子們，不是不愛思考，不是不求上進(jìn)，而是，他們的身邊從來沒有一個(gè)人，引發(fā)他們的思考，喚醒他們對生命的虔誠。
孩子們，在精神上，其實(shí)一直處于饑渴狀態(tài)。
他們習(xí)慣以次充好，來對付自己的精神需求，于是，時(shí)間久了，還真以為自己喜歡打游戲，看網(wǎng)文，追明星。
這期走心集訓(xùn)中，有一個(gè)初三男孩，在媽媽的嘴里，他都是不求上進(jìn)的，跟父母要錢，要買摩托?？幔紶柨吹酵瑢W(xué)抽煙，自己也有點(diǎn)心癢癢，和同學(xué)鬧騰起來，仿若無心，瘋瘋癲癲。
媽媽讓他找李波老師聊一聊，孩子一直推辭不去。
后來他跟媽媽講，其實(shí)李波老師已經(jīng)跟他們幾個(gè)溝通了。
他說：
“媽媽，當(dāng)時(shí)我站的離李波老師那么近，覺得他那么有思想，那么有修養(yǎng)，感覺自己特別渺小，心里緊張極了，站都站不穩(wěn)，生怕自己摔倒......”
你看，這才是我們的孩子們。
他們不是不上進(jìn)，而是從來沒見過，人，原來可以是這樣的。
高山仰止，在那一刻，他們懂得了。
李波老師給他們樹立了一個(gè)人生的高度，讓他們看到，呼吸到，接觸到，他們就開始變了，開始有了向往。
就像一個(gè)女孩子跟她媽媽講的：
“我長大后，想成為李波老師那樣的人。”
父母不認(rèn)真生活，孩子就看不到一個(gè)標(biāo)桿。
他就不知道，自己到底要追求什么，要去往何方。
因?yàn)椋ネ接?，喪失生命追求的父母的那里，他們顯然不甘心。
可是去往他處，他處又在哪里？
他們蒼白的經(jīng)歷，單薄的想象力不足以給他們一個(gè)形象。
于是只好，隨波逐流。
父母不學(xué)無術(shù)，不僅會限制孩子的人生高度，而且他們對孩子的嚴(yán)格控制，最后，還往往誤導(dǎo)到孩子。
這次集訓(xùn)中，一位媽媽反省自己：
“我兒子第一天晚上學(xué)數(shù)學(xué)，沒學(xué)一會兒，我就沖過去，對他講，怎么還在學(xué)數(shù)學(xué)，趕緊學(xué)一下語文吧！
第二天晚上，孩子拿出語文學(xué)習(xí)，沒一會，我又沖過去，講，怎么又學(xué)語文，趕緊學(xué)學(xué)英語吧，你英語那么差！
第三天晚上，孩子啥也不干了，他跟我講，媽媽，你到底讓我學(xué)什么？”
一個(gè)高二的男生，1米8的大小伙子，認(rèn)真學(xué)，但學(xué)不得法，媽媽給予的，不是真知灼見，而是簡單粗暴密不透氣的控制。
孩子玩游戲，她從身邊走過，一語未發(fā)，孩子就會喃喃自語：
“媽媽，一分鐘，就一分鐘，媽媽，就一分鐘......”
奇怪的是，她僅僅是路過，并沒想制止。
孩子的爸爸指責(zé)她：
“你看看，你把兒子搞成什么樣了！”
六神無主的媽媽，逼索出六神無主的兒子。
聽著她的懺悔，其實(shí)我也很好奇，難道她這3個(gè)晚上，除了盯兒子，就不為自己做點(diǎn)什么嗎？
很多人做父母都做得很累，很辛苦，但收效卻很少。
集訓(xùn)中有初中媽媽跟我講，每天回家要聽寫姑娘單詞，十幾歲的孩子在隔壁讀英語課文，她在這邊對著磁帶，哎，怎么讀著讀著，就少讀了一段？跑過去督促。孩子晚上做作業(yè)，要看著，陪著，檢點(diǎn)著。還要一日三餐，頓頓不將就，把孩子養(yǎng)的高高大大，白白凈凈。
可是，這樣的辛苦付出，孩子的學(xué)習(xí)依然沒有起色。
似乎要一直一直辛苦下去。
其實(shí)：把100%的人生獻(xiàn)給孩子的，絕對成為不了好父母！
這就好比，孩子6歲了，你還不斷奶，可是，你的奶水，已經(jīng)稀薄寡淡，營養(yǎng)匱乏了。
教學(xué)相長。
孩子在不斷不斷地長大，他的生命在每一個(gè)階段，需要的養(yǎng)料是不同的。
你要做的，不是狠狠擠奶，而是如何豐富自己。
你要做的，不是盯著他不放，而是常常轉(zhuǎn)過頭去，用80%的時(shí)間，用心打理自己的人生，真實(shí)努力地活著，體驗(yàn)著，思考著，從你的生命中，汲取智慧和力量。
然后，轉(zhuǎn)回頭去。
用20%的時(shí)間，哺育孩子。
這樣的奶汁，才能溫香四溢，源源不絕，孩子也才會茁壯成長。
有一副對聯(lián)這樣講：
上聯(lián)：忠厚傳家久 下聯(lián)：詩書繼世長 橫批：修善修德
這忠厚，詩書，修善修德，就是做人的精神，處事的智慧。
一個(gè)空洞洞的你，哪怕全獻(xiàn)給孩子，也還是無濟(jì)于事；
要給孩子，就給他一個(gè)充沛的你，豐茂的你，像站著軍姿一般昂揚(yáng)挺拔的你，這樣的你，只要一點(diǎn)點(diǎn)，孩子就受益無窮。
記?。航逃?，不是犧牲，而是雙贏。
為了孩子，你要學(xué)會，善待自己的人生！
