議論文一直是考場(chǎng)作文的主力軍。水平一般的同學(xué)都自覺(jué)或不自覺(jué)地采用了這種體裁，因?yàn)樗腥肟?，易扣題，因此，提高議論文的寫(xiě)作水平與絕大部分中等考生的前途息息相關(guān)。很多學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)審題立意，列提綱等方式提高作文水平?？墒?，仍有一部分學(xué)生入不了門(mén)，面對(duì)寫(xiě)作一籌莫展，即使寫(xiě)出了文章也是一塌糊涂。對(duì)這些學(xué)生又該怎么做呢？

答案：照貓畫(huà)虎。具體說(shuō)來(lái)，每寫(xiě)一篇議論文，就模仿自己已經(jīng)非常熟悉的一篇課文或優(yōu)秀作文。具體可以從提出中心論點(diǎn)的方式，列出論據(jù)的方法，進(jìn)行論證的方法方面進(jìn)行模仿，甚至對(duì)其過(guò)渡性語(yǔ)言和分析性語(yǔ)言加以仿照，就能寫(xiě)出基本成功的議論文。然后再修改修改，相信寫(xiě)得不會(huì)錯(cuò)。久而久之，水平自會(huì)大大提升。

一、開(kāi)頭模仿

有的同學(xué)認(rèn)為文章開(kāi)頭難，不知道怎么下筆。那么，怎么辦呢？就可以照貓畫(huà)虎。

【例如】《談貢獻(xiàn)》的文章，開(kāi)頭就可以參照初中課文《說(shuō)“勤”》——永名言俗語(yǔ)引出中心論點(diǎn)。

《說(shuō)“勤”》的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事?！碧拼膶W(xué)家韓愈說(shuō)：“業(yè)精于勤”。血液的精深造詣來(lái)源于勤。

《談貢獻(xiàn)》也可以這樣開(kāi)頭：雷鋒日記里有這樣的話：“生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！比嘶钤谑郎?，就的對(duì)人類(lèi)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

這樣，不同的作文采用學(xué)生熟悉的文章開(kāi)頭的方式去寫(xiě)，要么因永名言俗語(yǔ)引出中心論點(diǎn)，要么列舉現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)，要么運(yùn)用類(lèi)比法引出中心論點(diǎn)，要么開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接提出中心論點(diǎn)……這樣訓(xùn)練次數(shù)多了，開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)的寫(xiě)法就能掌握并運(yùn)用自如了。

二、論證模仿

有的同學(xué)在提出中心論點(diǎn)選好論據(jù)之后，不知該怎樣把這些論據(jù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并進(jìn)行科學(xué)的分析。其實(shí)，這仍舊可以用照貓畫(huà)虎之法模仿一下，仍以《談貢獻(xiàn)》為例。

在《說(shuō)“勤”》一文中，作者用了七個(gè)事例作為論據(jù)進(jìn)行論證，作者先把前五個(gè)有成就的例子的勤的特點(diǎn)寫(xiě)了出來(lái)，歸納出“勤出成果”的分論點(diǎn)，又用后兩個(gè)例子歸納出“勤出智慧”的分論點(diǎn)。從而有效地論證了中心論點(diǎn)。

同樣，在《談貢獻(xiàn)》的論證中，可舉愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、李四光，竺可楨為例，舉出他們既作出了巨大的物資貢獻(xiàn)，又為社會(huì)增添了寶貴的精神財(cái)富，所以他們?yōu)槿藗兯烙洸煌?。接著列舉周恩來(lái)、雷鋒、焦裕祿等例子，分析他們只求多做貢獻(xiàn)不求索取的品質(zhì)，說(shuō)明能夠顯示生命的光輝。在此基礎(chǔ)上，加上過(guò)渡和簡(jiǎn)要地分析，就自然言之成理了。

這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的模仿，論證水平自然會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)，并且還會(huì)有自己的創(chuàng)新。

三、結(jié)尾模仿

議論文的結(jié)尾，也可模仿優(yōu)秀作文或典型議論文的模式，寫(xiě)出深化強(qiáng)化中心的結(jié)尾。時(shí)日久了，一定會(huì)有自己的獨(dú)特的結(jié)尾方式的。

注意：照貓畫(huà)虎本質(zhì)是“創(chuàng)造”而不是“復(fù)制”。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生要盡可能的運(yùn)用聯(lián)想、想象，將原作的優(yōu)點(diǎn)遷移到自己的文章中，這也是它能迅速使學(xué)生快速提高寫(xiě)作水平的根本原因所在。

總之，對(duì)于寫(xiě)作功實(shí)在薄弱的考生，照貓畫(huà)虎畫(huà)的方法肯定會(huì)有出人意料的收獲和喜悅。當(dāng)然，寫(xiě)作好的學(xué)生，也可以適當(dāng)模仿好作文中的“絕活”，也會(huì)受益無(wú)窮。

編輯：心臺(tái)