20多年前，北京有一位叫孫維剛的數(shù)學(xué)老師，他當(dāng)時(shí)帶了一個(gè)班40個(gè)學(xué)生，最后有22個(gè)考上了北大、清華。重點(diǎn)是，這些學(xué)生剛上高中的時(shí)候，一大半的中考分是低于區(qū)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線的；也就是說，這都是一群沒有特別數(shù)學(xué)天賦的普通學(xué)生；然而，經(jīng)過刻意的訓(xùn)練，一樣可以奔向清華、北大。他們成功逆襲的秘訣就是：自主超前學(xué)！
學(xué)生們通過提前一拍自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)把對(duì)應(yīng)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)了個(gè)八九不離十了，然后孫維剛老師再以此為基礎(chǔ)，酌情安排教學(xué)進(jìn)度的加速，教學(xué)內(nèi)容則更注重為學(xué)生提供更有針對(duì)性的答疑解惑，進(jìn)而將整體的學(xué)習(xí)進(jìn)程和節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)超前：
把整個(gè)高中的，數(shù)學(xué)知識(shí)體系，先快速、完整地搭建起來，然后再不斷去專題強(qiáng)化各個(gè)知識(shí)板塊。一般而言，高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容，學(xué)校的安排是兩年學(xué)完，一年復(fù)習(xí)。而孫維剛老師的方法是反過來的：用一年的時(shí)間，先把整個(gè)內(nèi)容學(xué)完，然后用剩下兩年的時(shí)間來復(fù)習(xí)，這樣下來，到第三年結(jié)束的時(shí)候：
數(shù)學(xué)知識(shí)體系的完整程度、基本功的扎實(shí)程度，以及專題拓展、靈活運(yùn)用的能力，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講，就更現(xiàn)實(shí)的能達(dá)到足夠的段位。然而高考，絕對(duì)不是考察數(shù)學(xué)天賦，而恰恰在于考察數(shù)學(xué)內(nèi)功
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