忙碌而又充實(shí)的一天過(guò)去了，晚上10點(diǎn)多，群里的粑粑麻麻們都開(kāi)始出來(lái)冒泡了，都在睡前嘆息時(shí)間的不夠。每天忙著給孩子批改作業(yè)、監(jiān)督修訂，時(shí)不時(shí)還要陪孩子做手工，很多父母都開(kāi)啟了“白天工作，晚上做作業(yè)”的規(guī)律生活。周末還要帶著孩子奔波在各種輔導(dǎo)班，簡(jiǎn)直是全年無(wú)休。這就是每天都在上演的中國(guó)式的“教育減負(fù)”運(yùn)動(dòng)的一個(gè)剪影。負(fù)擔(dān)從學(xué)校卸掉，每個(gè)父母又悄悄的把他扛起。
最近一位三年級(jí)媽媽的吐槽貼在網(wǎng)上紅了：
“現(xiàn)在的學(xué)校教育是在逼著其中一個(gè)家長(zhǎng)辭職回家！”這位媽媽很無(wú)奈，在帖子里提到了兩件事。一件是學(xué)校組織孩子們?nèi)ズＱ箴^，回來(lái)之后讓每人畫一幅“海底世界”。她的女兒花了一整晚作畫，沒(méi)想到第二天放學(xué)回家卻撅起了嘴：“你為什么不幫我？好多同學(xué)的作業(yè)就是爸爸媽媽給畫的，有的同學(xué)是爸爸媽媽在網(wǎng)上找到圖片然后打印出來(lái)的，都特別漂亮?！币粏?wèn)才知道，這些同學(xué)的作業(yè)都被貼到了墻上，女兒的畫卻被還了回來(lái)。
第二件是本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，老師讓每個(gè)同學(xué)都交一份記錄假期生活的“小報(bào)”。老師要求，把孩子假期里的活動(dòng)做成PPT，分成幾個(gè)系列。三年級(jí)的孩子無(wú)法完成，萬(wàn)般無(wú)奈之下，作為PPT菜鳥的她用了一下午的時(shí)間做出了3個(gè)PPT。第二天女兒告訴她，她做的PPT連同另外兩個(gè)家長(zhǎng)做的一起作為他們班優(yōu)秀寒假作業(yè)交到了學(xué)校。聽(tīng)到這個(gè)消息，這位媽媽“腦袋‘轟’的一下”！兩件事一對(duì)比，她感覺(jué)到問(wèn)題的嚴(yán)重性——這已經(jīng)不是學(xué)校布置的作業(yè)過(guò)繁過(guò)難，而是逼得家長(zhǎng)深度介入甚至親自操刀的問(wèn)題。她無(wú)比困惑，“我一直覺(jué)得教育的原則首先是教會(huì)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直的人，教育的過(guò)程比結(jié)果更重要?！?/section>
帖子發(fā)出來(lái)之后全國(guó)各地家長(zhǎng)紛紛表示深有同感，現(xiàn)在的孩子在校時(shí)間少了，可是各種手工課、制作課等五花八門的作業(yè)多了起來(lái)。有些作業(yè)與其說(shuō)是布置給孩子的，還不如說(shuō)是布置給家長(zhǎng)的，因?yàn)樽鳂I(yè)難度太大，孩子根本不可能獨(dú)立完成。
已經(jīng)不太記得，是什么時(shí)候，又是誰(shuí)，開(kāi)始不停的喊“減負(fù)”，想想自己小時(shí)候做學(xué)霸的時(shí)候，也并沒(méi)有什么痛苦的回憶。學(xué)習(xí)怎么就成了負(fù)擔(dān)而需要減負(fù)呢？
其實(shí)如果是真的“減負(fù)”，我們何嘗不是舉一萬(wàn)只手贊成。但是在杭州，孩子的教育成長(zhǎng)，就是家長(zhǎng)走上Hard模式游戲的開(kāi)始，一路上不停的打怪。
第一怪：你要上個(gè)好點(diǎn)的公辦小學(xué)，要買學(xué)區(qū)房
第二怪：再好的學(xué)區(qū)房也是個(gè)坑，因?yàn)橹鄙墓k初中除了個(gè)別一兩個(gè)，普遍的中考都近乎“淪陷”。數(shù)據(jù)真真實(shí)實(shí)的擺在面前，民辦初中進(jìn)入前八所重點(diǎn)高中的比例高達(dá)60-70%，甚至有90%以上的；而最好的公辦初中也不過(guò)30%。整個(gè)杭州來(lái)看，有一半的孩子上不了高中，只能上職高；
第三怪：要進(jìn)民辦初中，除了四五六年級(jí)全優(yōu)，你還得有拿得出手的競(jìng)賽證書，比如奧數(shù)杯賽證書、劍橋英語(yǔ)等級(jí)證書等；
看著這三怪，你覺(jué)得你還相信“教育減負(fù)”么？叫我們這些善良的爹娘如何再來(lái)相信你們呢？誰(shuí)說(shuō)的要減負(fù)的？快出來(lái)保證不打死你。
但學(xué)校的確真真切切的開(kāi)始減負(fù)了。小學(xué)放學(xué)比幼兒園還要早，三點(diǎn)多就放學(xué)了，還有些學(xué)校周五是兩點(diǎn)半放學(xué)的。各種教育專家說(shuō)孩子的成長(zhǎng)要多陪伴，而且盡量父母帶而不要老人帶，家里要沒(méi)一個(gè)全職的，這都變成了專家嘴里的“不稱職的爹娘了”。
