文章來源:NOIP信息網(wǎng)(ID:noipfun)
信奧傳奇——陳立杰
他是一位剛剛本科畢業(yè)不久,已經(jīng)進入麻省理工學(xué)院(MIT)攻讀博士的小同學(xué)。他自初三開始學(xué)習(xí)信息學(xué),高一獲得 NOI 金牌,并被清華大學(xué)提前錄取。2013 年代表中國出戰(zhàn) IOI 并以第一名成績獲得金牌。高中畢業(yè)就收到了 Google 人力資源部的實習(xí)邀請。在清華本科在讀期間發(fā)表多篇國際論文,并成為理論計算機科學(xué)領(lǐng)域頂級會議計算機科學(xué)基礎(chǔ)年會上發(fā)文的首個中國本科生。他就是被稱為 WJMZBMR 的信奧傳奇——陳立杰。
陳立杰自小開始學(xué)習(xí)編程,在初三開學(xué)后不久第一次參加信息學(xué)競賽,但是第一次參賽并沒有帶來一個很好的結(jié)果。據(jù)陳立杰自己介紹:“以前的我也是個對競賽和學(xué)習(xí)感到迷茫的人,初中參加數(shù)學(xué)競賽沒有取得過好成績,成績也平平常常。我從來不覺得自己是天才,初三那年剛開始參加信息學(xué)競賽,沒拿到名次不說,連其他學(xué)科的成績也因此一落千丈?!?/p>
父母看到陳立杰在信息學(xué)競賽上沒能獲得很好的成績,還影響到了其他課程的學(xué)習(xí),曾經(jīng)一度勸他放棄。陳立杰自己也曾因為這一次的失利而一度動搖,但最終他的好勝心最終戰(zhàn)勝了他的怯懦,在接受采訪時,他對記者說“人生只有一次!不努力過怎么知道能否成功!失敗了后悔,總比啥都不做光后悔要好很多。接下來我就開始為了自己的夢想而奮斗?!?/p>
自此,陳立杰成天對著電腦,沒有再打開過游戲,不分晝夜的刷題、訓(xùn)練,就好像武林高手閉關(guān)修煉一般。進入高一后,在家長和老師的支持下,陳立杰被允許在保持最低日常成績要求的前提下不再參與日常課程學(xué)習(xí),而是每天從早上 7 點到晚上自習(xí)結(jié)束都泡在了機房里加緊訓(xùn)練。
在沒有指導(dǎo)老師,全靠自己悶在機房自學(xué)了一年之后,剛進入高一兩個月的陳立杰在 2010 年的全國青少年信息學(xué)聯(lián)賽(NOIP 2010)中獲得高分,得到了浙江賽區(qū)的一等獎。六個月后,在浙江省隊選拔賽中,陳立杰以第一名的成績?nèi)脒x浙江省隊。同年 8 月,代表浙江省隊出戰(zhàn)全國青少年信息學(xué)競賽(NOI 2011)的他,以第四名的成績?nèi)脒x國家集訓(xùn)隊,并簽約清華大學(xué)。
參加 NOI 2011的陳立杰
在其他同學(xué)還在享受剛剛結(jié)束高一后的暑假時光時,陳立杰已經(jīng)走入了信息學(xué)舞臺的中央,成為了被清華大學(xué)簽約的保送生。這一閃耀的時刻距離他第一次信息學(xué)競賽失利才過去短短的 21 個月。
入選國家集訓(xùn)隊后,陳立杰表示:“高一后,同學(xué)都覺得我厲害,大概是以為我成天不上課,還能拿金牌。其實,我在學(xué)習(xí)上花的時間一點不比他們少,只不過他們沒看到罷了。我一直認為沒有聰明人和笨人,只有努力的和不努力的人。”
在被問及沒有老師為什么可以學(xué)這么好的時候,陳立杰透露了自己的小秘籍:“我并不是沒有老師,我的老師比大家想象中多得多,只不過他們都在網(wǎng)上不在課堂里。正因為如此,我認識不少高手,甚至包括我未來的師兄——清華大學(xué)的碩士、博士,他們都是我的老師?!?/p>
正如陳立杰自己所說,“努力”比“聰明”更重要。入選國家集訓(xùn)隊后,他沒有一點的懈怠,在此后的 2012 年 2 月、2013 年 2 月兩度的全國青少年信息學(xué)奧林匹克冬令營中,他均獲得選拔賽第一名,成為國家隊候選選手。
IOI 2013 國家隊成員合影(左一是陳立杰)
2013 年 4 月的中國國家隊選拔賽中,陳立杰再度奪魁,以全場第一名的成績正式成為國家隊成員,出戰(zhàn)同年 7 月在澳大利亞布里斯班舉辦的第二十五屆國際信息學(xué)奧林匹克競賽(IOI 2013)。
在 IOI 2013 的賽場上,陳立杰第一個完成所有題目,獲得了第一名,使得冠軍獎杯自 2008 年之后又一次回到了中國隊。這一年,在陳立杰帶領(lǐng)下的中國隊也創(chuàng)下了中國隊出戰(zhàn) IOI 的歷史最好成績,不僅斬獲 4 枚金牌,并一次性包攬了冠、亞、季軍(第一名:陳立杰、第二名:喬明達、第三名:許昊然)。
在 IOI 2013 獲得冠軍的陳立杰
在拒絕了高三畢業(yè)時 Google 發(fā)來的實習(xí)邀請、享受完最后的高中假期后,這個剛站上信息學(xué)高峰最高處的少年進入清華大學(xué)計算機科學(xué)實驗班(姚班)。進入大學(xué)后,陳立杰也沒有放棄信息學(xué)競賽,依然代表清華大學(xué)多次獲得 ACM-ICPC 亞洲區(qū)金牌、殺入世界總決賽。但與此同時,他也在日常學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出了他厚實的積累。
ACM-ICPC 世界總決賽上的陳立杰(左三)
據(jù)和陳立杰一起上了一學(xué)期《代數(shù)學(xué)前沿基礎(chǔ)》課程的李陽垟說,陳立杰最初唯一給他留下的印象就是“頭發(fā)很長很長”,而接觸久了之后他感受到了陳立杰的天賦之高,“他的反應(yīng)速度很快,身上散發(fā)著天才的氣質(zhì)?!?br>
但是,對大家稱他為“天才”的說法,陳立杰一直都不完全認可:“努力和天賦兩方面都很重要,但努力還是最重要的。”
在清華讀本科期間,陳立杰也通過實際行動將他自己內(nèi)心中對于“努力”的理解發(fā)揮到了極致。在大三時,他前往 MIT 交流,師從著名量子信息科學(xué)家 Scott Aronson 教授,每天最多會工作14個小時。在 MIT 交流期間,他解決了著名量子信息學(xué)者 John Watrous 在 2002 年提出的開放問題。而當(dāng)時,他導(dǎo)師的三個博士生在這個問題上已經(jīng)整整一年沒有進展。
在介紹做研究時自己的狀態(tài)時,陳立杰表示:“除了吃飯和睡覺,我基本都在做研究,房間里面堆滿了論文,每次落腳都需要把論文挪開。在當(dāng)我理解了一個個一開始覺得艱深無比的定理背后所蘊藏的想法時,在我通過不停地嘗試和探索,對手頭的問題由一開始的一臉茫然,到慢慢撥開了它看似復(fù)雜的外殼,去理解它的本質(zhì)的時候,我都會感到無比的興奮。蕩漾在我心中的那種激情,一如 7 年前,14 歲的我在中學(xué)的機房里為了信息學(xué)競賽不眠不休地刷著題目的時候那樣?!?/p>
本科期間,勤奮的陳立杰以第一作者或共同第一作者的身份發(fā)表了《Complexity-theoretic foundations of quantum supremacy experiments》、《On the optimal sample complexity for best arm identification》、《Pure exploration of multi-armed bandit under matroid constraints》、《Nearly instance optimal sample complexity bounds for top-k arm selection》等十幾篇頗具影響力的學(xué)術(shù)文章。并成為了理論計算機科學(xué)領(lǐng)域頂級會議計算機科學(xué)基礎(chǔ)年會上首個中國本科生——陳立杰。
清華大學(xué)特獎答辯現(xiàn)場的陳立杰
畢業(yè)前夕,陳立杰獲得了清華大學(xué)最高獎——本科生特等獎學(xué)金。在特獎答辯的現(xiàn)場,陳立杰對大家宣布了他未來要沖擊的問題“我想解決 P vs NP 的問題……成為一名理論計算機科學(xué)家……成為黃金時代大潮中的一朵浪花,為人類的智慧添磚加瓦”。聽他的答辯時,臺下不少了解計算機科學(xué)理論的老師和學(xué)生都呆住了。要知道,這個問題是計算機科學(xué)理論方向最基礎(chǔ)的問題,如果誰能解決這個問題,那就是真的拿到了皇冠上的明珠。
熟悉陳立杰的一位教授對陳立杰給予了至高的評價:“像他這樣一個本科生能解決“零知識證明”問題是非常不容易的,他在做的工作是很多國際知名大學(xué)的博士生乃至教授都無法完成的。像他這樣不浮躁、不趕熱點、不為高薪所動,深入計算機科學(xué)基礎(chǔ)理論方向的學(xué)生是很難得的。清華能有幸錄取這樣的學(xué)生,陪伴這樣的學(xué)生去成長,是清華的榮譽。”
學(xué)習(xí)研究之余也有自己的特別愛好
在被問及“如果不做科研,那么會選擇從事什么工作?”時,陳立杰毫不猶豫的回答道:“音樂游戲玩家?!?/p>
陳立杰是一個很喜歡小眾音音節(jié)奏游戲和二次元漫畫的人。他曾經(jīng)是節(jié)奏游戲“OSU!”世界前100名的玩家,但是為了更好的科研,他也想了克制自己的辦法。對于他愛玩的游戲,陳立杰索性就把它放到了移動硬盤中,“如果實在控制不住想玩游戲,就把硬盤給朋友?!标惲⒔苷f。
從初三開始,他就喜歡追動漫,到現(xiàn)在已有八、九年的時間。他的各類社交軟件的頭像都是動漫人物形象,朋友圈狀態(tài)的配圖大部分也都是動漫截圖。他不僅看動漫,也聽日文歌,并為此專門選修了學(xué)校開設(shè)的日語課。
陳立杰在清華
“在大一的時候,我經(jīng)常在紫荊操場漫步,思考:我是誰?我要做什么?”特獎答辯時,陳立杰剛說完這句話,臺下便自發(fā)響起了掌聲,伴隨著被逗笑聲。
其實,陳立杰初中時期就對哲學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,甚至比他對計算機產(chǎn)生興趣還要早。他那個時刻就開始思考“人類存在的意義是什么,要達到什么樣的程度才能滿足”這樣的問題,問題的答案當(dāng)然無法從語文課本中找到。于是他就自發(fā)地閱覽了很多哲學(xué)類的書籍,雖然最終還是沒有得到答案,但豐富了見識。進入清華大學(xué)后,他對哲學(xué)的興趣絲毫未減,熱衷于選哲學(xué)系開設(shè)的課程:《后現(xiàn)代西方科學(xué)哲學(xué)》,《西方哲學(xué)精神探源》,并在這些課程上取得了不錯的成績。對清華“自強不息”的校訓(xùn),他也有著個人獨到的見解:“不能滿足于導(dǎo)師、父母讓我們做什么,要有自己的選擇、獨立的人格。”
想做就去做,在寬松的環(huán)境下成長,在豐富的探索中找到自己的人生方向。
在別人的眼中,他是天才,而只有陳立杰自己知道,這一切都源于他自學(xué)習(xí)信息學(xué)時開始相信“努力的力量”而養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這一切都是他付出的時間和精力后應(yīng)得的回報。在離開清華去麻省理工學(xué)院讀博前,他留下一句話:“再見,清華。愿我歸來,已經(jīng)長成,讓你驕傲的模樣!”
不知道讀者們覺得陳立杰的成長經(jīng)歷是否對你或者你身邊的朋友有價值呢?讓身邊的人早些開始學(xué)習(xí)編程、嘗試信息學(xué)競賽,或許下一個陳立杰就會誕生在你的身邊。