這學(xué)期我在05級(jí)物流專業(yè)的《管理信息系統(tǒng)》課程教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行了一些2.0應(yīng)用的嘗試，主要是推廣非正式學(xué)習(xí)理念，同時(shí)把一些Web2.0的社會(huì)性軟件推薦給同學(xué)們。這里作一些思考和總結(jié)：
●我推薦給同學(xué)們的2.0應(yīng)用工具包括： 思維導(dǎo)圖軟件（Mindmanager、keystone、MindPin等）、Google（Gmail、Reader、Gtalk……）、好看簿、360doc個(gè)人圖書館（網(wǎng)摘）、美味書簽 、等……
●因?yàn)檎n程的需要，所以我首先推薦了思維導(dǎo)圖給同學(xué)們，同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們用Powerpoint這些傳統(tǒng)應(yīng)用軟件進(jìn)行管理信息系統(tǒng)各種業(yè)務(wù)流程圖等的制作。
（在我推薦的時(shí)候，Google正好繼docs之后推出了幻燈片服務(wù)，我告訴了同學(xué)們，并讓他們知道微軟目前最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是Google）。
同學(xué)們用思維導(dǎo)圖軟件及Powerpoint等軟件做了許多圖，并且發(fā)布到我在好看簿建的思維導(dǎo)圖大本營(yíng)活動(dòng)里，這些圖有一些是我布置的作業(yè)，有一些是同學(xué)們自己用導(dǎo)圖去分析課程的內(nèi)容。
（用軟件工具做圖并發(fā)布出去，與互聯(lián)網(wǎng)上的其他人交流，我認(rèn)為這就是非正式學(xué)習(xí)的一種有效的方式，也是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為。100多個(gè)同學(xué)，一開(kāi)始只
是少數(shù)同學(xué)這樣做，不少同學(xué)是后來(lái)陸續(xù)加入發(fā)布的行列，這個(gè)過(guò)程應(yīng)該學(xué)習(xí)者的典型表現(xiàn)，我們?cè)谕茝V2.0的實(shí)踐中對(duì)此應(yīng)該有認(rèn)識(shí)，給與充分的耐心，如果學(xué)
習(xí)者能夠把自己對(duì)各種事物、現(xiàn)象、知識(shí)等用知識(shí)圖片、文字方式發(fā)布出去，那他就已經(jīng)是獲得了非常大的提升）。
● 好看簿是9月中旬我從莊老師那里知道的一個(gè)新上線的圖片服務(wù)，我注冊(cè)使用后感覺(jué)很好，所以一并推薦給了同學(xué)們，而同學(xué)們也非常喜歡，使用得比較多，我也專門為他們?cè)诤每床窘艘粋€(gè)“我們的同學(xué)們……”
的故事，同學(xué)們都非常喜歡。在好看簿里，同學(xué)們展開(kāi)了他們的另一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交往的空間，而這個(gè)空間里，除了情感娛樂(lè)外，還融入不少學(xué)習(xí)交流的元素，一切可能是
因?yàn)榍f老師，我，以及還有一些朋友是利用好看簿進(jìn)行知識(shí)、技術(shù)的傳播工具和途徑，好看簿從故事入手，從圖片到文字的思維轉(zhuǎn)變給學(xué)習(xí)者的各種表達(dá)（包括情
感、觀點(diǎn)、思想）帶來(lái)了方便，這兩天又進(jìn)行了版面改版和功能擴(kuò)充，其中增加了故事的輸出，可以把故事以幻燈片形式嵌入到學(xué)習(xí)者的博客中，這個(gè)功能進(jìn)一步使
得我們可以依托好看簿進(jìn)行微課程（微內(nèi)容）的初始建設(shè)，學(xué)習(xí)者可以方便的以幻燈片方式瀏覽這些內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)我們有需要，我們就可以很方便的把這些內(nèi)容
發(fā)布到博客，非常方便的實(shí)現(xiàn)信息（知識(shí)）內(nèi)容的轉(zhuǎn)移發(fā)布和整合輸出。
● 不少同學(xué)們都有個(gè)人博客，但是對(duì)于Web2.0了解不多，對(duì)于如何通過(guò)Web2.0進(jìn)行學(xué)習(xí)交流也沒(méi)有直接的概念；
● 同學(xué)們平時(shí)使用QQ比較多，QQ也有圖片服務(wù)，也有一些同學(xué)注冊(cè)了校內(nèi)網(wǎng)(類似目前備受關(guān)注的Facebook的本土化服務(wù))，這些2.0服務(wù)如何在非正式學(xué)習(xí)中發(fā)揮更好作用還有待加強(qiáng)和探索，我個(gè)人感覺(jué)是學(xué)生在這些服務(wù)中進(jìn)行情感娛樂(lè)和交友的成分多一些。
●
我比較喜歡通過(guò)制作知識(shí)圖片來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)、思想，所以我一直很關(guān)注思維導(dǎo)圖等制作圖片的軟件，也很關(guān)注Web2.0的圖片發(fā)布服務(wù)，包括
Flickr、Picasa，也包括其他網(wǎng)站的圖片服務(wù)，這些服務(wù)都提供了把用戶圖片顯示（嵌入）到博客的服務(wù)，我稱之為整合的一種方式，并且認(rèn)為這樣的
整合對(duì)學(xué)習(xí)者之間的學(xué)習(xí)和交流是有益的，是駕馭Web2.0的一些最基本的“技術(shù)”方法，也是構(gòu)建個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的一些基本方法，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在學(xué)習(xí)應(yīng)用的過(guò)
程中逐步掌握，并把這個(gè)工作做好，做得好，學(xué)習(xí)者會(huì)在內(nèi)心里感覺(jué)到可以實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息的自如駕馭。（以博客為中心的整合思想 、Google服務(wù)整合應(yīng)用策略）
● 我原來(lái)用的比較多的是flickr，但可惜它被封，雖然通過(guò)firefox等瀏覽器還是可以瀏覽，但是我想還有不少使用IE瀏覽器的學(xué)習(xí)者，這種事件終歸會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)交流造成了影響，這種類似的問(wèn)題恐怕是不得不考慮的問(wèn)題，而恰恰就在同學(xué)們準(zhǔn)備好好使用這些服務(wù)的時(shí)候，又發(fā)生了360doc停止服務(wù)一個(gè)月的事件。
● 我用Google的Docs服務(wù)做了一份調(diào)查表，主要調(diào)查同學(xué)們對(duì)所介紹的2.0工具軟件的使用情況，下來(lái)會(huì)對(duì)這個(gè)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和思考。
附：10月14日做的統(tǒng)計(jì)
Gmail: 108人申請(qǐng)并加入課程論壇(正好是兩個(gè)班的人數(shù))
360doc：104人注冊(cè)并加入【書海一舟】群組。
好看簿： 近90人，其中大部分都開(kāi)始上傳圖片和寫日記，并開(kāi)始進(jìn)行交流交往。
思維導(dǎo)圖： 目前為止，同學(xué)們共上傳了44個(gè)原創(chuàng)導(dǎo)圖。（到11月4日，為98個(gè)，62人參與）
問(wèn)題：
1、
360doc群組，同學(xué)們上傳到小組的文章17篇，太少了。下來(lái)通過(guò)Google
doc調(diào)查一下每個(gè)同學(xué)目前收藏的情況，太少說(shuō)明同學(xué)們還沒(méi)有形成利用網(wǎng)絡(luò)搜索和收藏信息的習(xí)慣，初步瀏覽了一下，約有40-50個(gè)同學(xué)有收藏文章到自己
的360doc，每個(gè)人最多的不超過(guò)20篇，總數(shù)約100篇。
2、 不少同學(xué)反映介紹的工具太多，不知道如何用。 工具多是一個(gè)方面原因，但主要是同學(xué)們還沒(méi)有明確和形成需求，文字信息和圖片應(yīng)該是同學(xué)們首先要關(guān)注的，即應(yīng)多使用360doc和好看簿，而Google 則是提供了完整的一套服務(wù)，同學(xué)們可以通過(guò)gmail擴(kuò)大交往，現(xiàn)在班同學(xué)是通過(guò)QQ交流的，隨著網(wǎng)絡(luò)人脈擴(kuò)大，gmail的朋友會(huì)越來(lái)越多。
3、有不少同學(xué)可能是把做導(dǎo)圖當(dāng)作作業(yè)對(duì)待了，希望以后不僅僅是為了交作業(yè)而做，這不是我的初衷，我希望能在更多的不是作業(yè)的導(dǎo)圖里看到同學(xué)們的精彩的創(chuàng)意、靈動(dòng)的思想甚至閃爍的智慧。
●
關(guān)于技術(shù)---總有朋友對(duì)強(qiáng)調(diào)技術(shù)反感，為什么會(huì)這樣呢？在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)人從一出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)各種各樣生存所必須的技術(shù)，你能說(shuō)這些技術(shù)不重要嗎？互聯(lián)
網(wǎng)已經(jīng)逐漸成為人類的另一個(gè)社會(huì)，且與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密關(guān)聯(lián)，它至少可以為人們的發(fā)展和提升提供了豐富的學(xué)習(xí)資源（信息、知識(shí)、思想、智慧、人脈等），已經(jīng)成
為人們不應(yīng)忽視的資源庫(kù)和智慧庫(kù)，我們?yōu)槭裁床蝗ズ煤美盟?，而要好好利用好互?lián)網(wǎng)，技術(shù)仍然是必要和必須的，它是每個(gè)人要在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新的生態(tài)社會(huì)里生
存的基本要求。
● 實(shí)踐案例日記
【2007年10月26日】
今天讓同學(xué)們分小組用第一、二、三范式分析一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)例，分析結(jié)果除了上傳一份到Blackboard課程管理系統(tǒng)外，還讓每個(gè)小組通過(guò)Google文
檔服務(wù)共享一份到我的賬戶，這主要是為了讓同學(xué)們應(yīng)用和體驗(yàn)這種網(wǎng)絡(luò)共享和協(xié)作的2.0方式，之前通過(guò)Google文檔共享讓同學(xué)們填一份調(diào)查表，由于
Google好友沒(méi)有分類，所以無(wú)法直接給一百多同學(xué)共享，也沒(méi)有時(shí)間去整理，所以是對(duì)全部好友共享了，下來(lái)應(yīng)該做好好友分類，可以從論壇里導(dǎo)出班同學(xué)的
Google賬號(hào)列表。
yoyodai同學(xué)問(wèn)道Gtalk和QQ的區(qū)別，她說(shuō)目前除了一些同學(xué)好友外，還有就是好看簿的野狼了。她在看到好看簿里有好多比較“厲害”的人，但是她不知道如何與他們開(kāi)始交流，但她已經(jīng)開(kāi)始積極尋找自己的方向了……
我認(rèn)為yoyodai反映的情況非常有代表性，每個(gè)進(jìn)入2.0世界的人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，他會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)交往的深入和人脈的擴(kuò)充而去選擇和使用不同的社會(huì)性
軟件，他一開(kāi)始會(huì)因?yàn)閭€(gè)人內(nèi)心存在的我稱之為“對(duì)話資格障礙”的影響而不知如何與他剛認(rèn)識(shí)和結(jié)識(shí)的人展開(kāi)交流，以及交流什么話題，他如果是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)
者，那他會(huì)開(kāi)始鞭策自己了解和融入某個(gè)社群，了解這個(gè)社群所談?wù)摰念I(lǐng)域話題，努力使自己可以具備和這個(gè)社群成員特別是關(guān)鍵人物對(duì)話的資格……每個(gè)學(xué)習(xí)者的
成長(zhǎng)就在這個(gè)非正式學(xué)習(xí)過(guò)程中完成
