很多來我院康復(fù)醫(yī)學(xué)研究院的家長經(jīng)常會這種困惑：孩子在家不聽話、擰著干，脾氣比誰都大，怎么在康復(fù)治療老師那里就那么聽話，那么乖呢?難道是孩子不喜歡和父母說話?不，不是的，仔細(xì)想想，其實(shí)是雙方溝通出了問題。
溝通大致分為5個階段：1.互動 2.非語言交流 3.孩子學(xué)會說話 4.孩子的溝通交流 5.孩子的文明行為
明白孩子處于哪個階段，才能更好地、更有針對性地教孩子說話與孩子溝通。現(xiàn)在西西先給大家分享一下每個階段的表現(xiàn)特征：
01.互動
這個階段，孩子會模仿、交換。比如6個月左右的嬰兒，你逗他他會看你，你對他笑他會回應(yīng)你，這個時候就有了互動，拍拍手、跺跺腳就是模仿。
02. 非語言交流
這個這階段是孩子用肢體語言和表情語言等傳遞信息、接受信息的過程。比如孩子不會說“再見”的時候可以教孩子用晃動手的手勢表達(dá)出來。
03. 孩子學(xué)會說話
通過不斷學(xué)習(xí)，這個階段孩子已經(jīng)學(xué)會說話，慢慢形成了自己的語言積累。 可以慢慢的用語言把意圖表達(dá)出來。比如說：會說“餓”來表達(dá)自己的情況，而不是靠哭喊吸引父母過來。
04. 孩子的溝通生活
這個階段，孩子可以用簡單的句子來和父母對話問答，形成基本的溝通交流。比如：浩浩，這個動畫片好看嗎?媽媽，好看，我想再看一會
05. 孩子的文明行為
這個階段，孩子在日常交流和學(xué)習(xí)中知道什么是文明行為，并表達(dá)出來。不能浪費(fèi)糧食節(jié)約糧食人人有責(zé)徐文娜老師講到：家長們除了要明白孩子所處的階段的同時，還需要注意一個問題：避免孩子的認(rèn)知與家長教的內(nèi)容不協(xié)調(diào)。
