站在新的起點(diǎn)上——還是那個(gè)教室
我知道還是那個(gè)教室，就是N年后，也是那個(gè)教室。
剛開學(xué)不久，我站在六（2）班的教室里，準(zhǔn)備給那些孩子上課。眼光不經(jīng)意地掃了一下旁邊，那個(gè)書架還在，上面斜斜地豎著一些書，顯得松松垮垮的。我走了過去，把那些書整理一下。我留意了一下那些書，還有幾本是我當(dāng)年留下來的，其它不是。
我回到講臺(tái)上，打算先不講課本上的內(nèi)容，而是講講這個(gè)教室。我對(duì)這個(gè)教室依舊有著某種特殊的感情。如何特殊法，我用語言、文字又很難表達(dá)得清楚。至于里面所說的感情，那要跟以前的博學(xué)班聯(lián)系在一起了。請(qǐng)不要誤會(huì)，這里說到的博學(xué)班，只是一個(gè)班名而已，并不是指班上的孩子個(gè)個(gè)都很博學(xué)。這個(gè)班名還是孩子們自己取的——通過投票決定的方式。我接受這樣的結(jié)果，因?yàn)槊裰鳌?/p>
那個(gè)書架離講臺(tái)最近，那我先說那個(gè)書架吧。我?guī)菍煤⒆拥臅r(shí)候，一直都鼓勵(lì)孩子們多讀一些有益的課外書?！白罱挚茨男?？”“那書講了什么呢？”……我喜歡與他們這樣開始聊天。到了五年級(jí)的時(shí)候，為了培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，我向校長申請(qǐng)，弄兩張長桌子放在教室后面，以放課外書籍用，同時(shí)，自己掏腰包買了報(bào)架，買了語、數(shù)、英相關(guān)的輔導(dǎo)報(bào)，和一批課外書籍，像名人傳記，科學(xué)，童話等書籍，放教室后面的長桌子上。六年級(jí)后，我就把這些桌子、報(bào)架、讀物等搬到六（2）班教室。現(xiàn)在，那長桌子依舊在，但放滿了雜物。只是那報(bào)架不知道扔到哪里去了，可能被學(xué)生弄爛當(dāng)廢品賣了吧。
那書架是我六年級(jí)時(shí)候裝的。自己在網(wǎng)上買來書架，然后自己從家時(shí)拿電鉆來教室安裝。沒經(jīng)過學(xué)校的同意，自己鉆墻壁，覺得理虧，便一大早偷偷摸摸來教室鉆。書架裝好之后，我又買了一些書放上去。我的目的很簡單就想讓學(xué)生在課外之余，多去閱讀?，F(xiàn)在，面對(duì)六（2）班的孩子，即使我不是他們的班主任，但我還是這樣的想法，——要多進(jìn)行有益的課外閱讀，拓寬自己的視野。從某種層面來說，視野的寬度決定了思維的深度。蘇.霍姆林斯基曾說過，“一個(gè)不閱讀的孩子就是學(xué)習(xí)上潛在的差生?！遍喿x，對(duì)學(xué)習(xí)來說，它可能不會(huì)帶來立竿見影的效果，但它卻是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。堅(jiān)持閱讀的人，他們的精神世界，思維品質(zhì)往往優(yōu)于常人的。這一點(diǎn)，我深信并堅(jiān)信！
介紹完講臺(tái)旁邊的書架，接下來，我給孩子們介紹了教室后面黑板上方的橫幅。那橫幅上寫著“欲要博學(xué)，先要勤學(xué)；優(yōu)秀班級(jí)，共同建設(shè)?！边@橫幅是在網(wǎng)上定制的?！坝W(xué)，先要勤學(xué)；優(yōu)秀班級(jí)，共同建設(shè)。”是我們博學(xué)班的班級(jí)口號(hào)，也是班訓(xùn)，是我們五年級(jí)的時(shí)候提出來的。這十六個(gè)字，分為兩部分的內(nèi)容。第一部分是關(guān)于學(xué)習(xí)的，圍繞著我們的班級(jí)名稱提出來。想要博學(xué)，一定要通過勤學(xué)這個(gè)途徑達(dá)到。第二部分是關(guān)于班級(jí)建設(shè)的，一個(gè)好的班級(jí)離不了全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)、努力。帶那一屆孩子的時(shí)候，對(duì)班級(jí)的文化建設(shè)我是非常重視的。我認(rèn)為良好的班級(jí)文化，可以讓孩子們感受到濃郁的文化的氛圍，促使他們對(duì)文化的向往。但在這班級(jí)文化的建設(shè)上，美中不足的是，所用到的這些材料都是在網(wǎng)上買的，而不是我們自己做的。除了教室后面的橫幅，教室前面也有橫幅，四周還要條幅，班務(wù)欄，光榮榜，圖書角等，制作所用到的材料都是我在網(wǎng)上買的，然后與孩子們一同弄上去。
其它“痕跡”，我介紹教室后面黑板上方的橫幅的時(shí)候，也一同把它們介紹進(jìn)去了。它們與書架、與那長桌子一樣，給了我很多回憶，關(guān)于博學(xué)班的回憶。
現(xiàn)在，我教的這一屆六年級(jí)的孩子中，有幾個(gè)，他們的哥哥姐姐，就是曾經(jīng)博學(xué)班的孩子。在那一班的五十多個(gè)的孩子中，現(xiàn)在有十七、八個(gè)考上了高中。有幾個(gè)還特別拔尖，考到了市的重點(diǎn)高中，但他們中的大部分人，都只是默默無聞，讀職校，或是去打工。對(duì)我來說，我幸福而自豪的情感體驗(yàn)，不是他們?cè)谥锌紩r(shí)候考出多高的分?jǐn)?shù)，而是我陪他們走過了三年的日子。每一個(gè)孩子都給了我幸福而自豪的感情體驗(yàn)。在這幸福而自豪的情感體驗(yàn)中，有過快樂，有過悲傷；有過微笑，有過眼淚；有過苦，有過甜……
還有，那個(gè)初二時(shí)候被病魔奪走的鄧科博，他永遠(yuǎn)是我們博學(xué)班的……
2020年9月20日星期日夜
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