“這些年的補課加班白發(fā)長滿頭，這些年的工資單啊看著淚直流。不要說誰是誰非學生對與錯，只為分數(shù)與你一起再拼一回。咽喉炎頸椎病是你給我的禮物，考試指揮棒幾番為你揮舞。陽光工資是你給我深深的思念，寒暑假愿能休息真正實現(xiàn)?？荚嚲驮谝凰查g，名次對我命關天，車房兩茫茫，工資何時添。下班回家影對月，誰知吾輩心中寒，累倒在講臺，一生有大愛。老九，再來一杯吧?！?/font>
這是近來網(wǎng)絡流行的一首歌曲，是《新貴妃醉酒》（教師版），我加入的好幾個教師群里都在推薦。在得知趙鵬老師自殺事件后，再來聽這首歌，是“別有一番滋味在心頭”啊。老師辛苦一生，奉獻一生，結果是什么？除了被粉筆灰漂白的雙鬢，除了咽喉炎頸椎病等職業(yè)病，除了兩袖清清風，除了干癟的腰包，我們手中握著的還有些什么？我們的從教史其實就是戰(zhàn)斗史，我們與學生共同為成績而戰(zhàn)，因為名次對我命關天，因為好成績助我們一躍成為名師，為我們帶來榮譽、獎金、鮮花、掌聲。所以我們沒有了自己，我們只能圍著應試教育的指揮棒轉。 我們可以忍受清貧的生活，可是超負荷的工作卻在摧殘著我們的身心，巨大的工作壓力消磨著我們的斗志。
今天上網(wǎng)又找到了一首教師版的《傷不起》：“社會職業(yè)有那么多，但是偏偏教師它綁定了我，做了過后就陷入痛苦，總是都很忙卻沒錢生活。所教班級里面學生很多，調皮搗蛋不只是一個兩個，成績不好問你為什么，怨你沒教好學生永沒錯。傷不起真的傷不起，我干活干活干活干到昏天黑地，周末沒休息，加班費你在哪里？我沒力沒力沒力沒了自己軀體。傷不起真的傷不起，我算來算去算來算去不夠買米，加薪有沒有，陽光工資狗叨走，我恨你恨你恨你恨到徹底忘記?！?/font>
兩首歌都在訴說著教師的艱辛，教師的悲哀和無奈。記得有一次外出培訓，講課的老師講了這樣一個令我們心酸的笑話，一個人不慎掉入水中，大聲呼救，路過之人問他是做什么的，他先說自己是大款，那人不救，因為大款太多，又說自己做官，那人也不救，后來這人實在沒招了，于是說自己是老師，那人馬上跳入水中將他救起。故事講到這時，我們還很欣慰，覺得那人尊師重教，比較看重老師，誰知救人之人的解釋卻讓我們的笑容凝固在臉上，因為他說：“必須救老師，因為老師如果淹死了，就沒有生活在最底層的人了，誰來墊底啊”？我不知我們這些被別人贊為從事著太陽底下最神圣的職業(yè)的人類靈魂工程師，怎么就成了社會最底層的人？
從趙老師身上，我們看到了自己的影子，如蝸牛樣背著沉重的包袱爬行在生活的路上，要錢沒錢，要權沒權，卻要在人民教師的光環(huán)下一味地奉獻，而不能提任何要求。在領導面前，老師的腰板挺不直，因為他們掌握著老師的生殺大全，不行就給你打入“冷宮”；在沉重面前，老師的腰板挺不直，因為他們是上帝，老師是為他們服務的；在家長面前，老師的腰板更挺不直，因為那些有權有勢有錢的人，可以打碎老師手中的飯碗，甚至讓你被一擼到底，再沒資格做老師。
常聽學生家長這樣告訴我們：“孩子交給你們了，你們該說的說，該打的打，就當是自己的孩子。”如果真有實在的老師，把家長的話當真，真的罵了打了他們家的孩子，就會吃不了兜著走，因為人家自己都沒舍得罵過打過自己的孩子，怎么舍得給你打?。枯p者被罵一頓，重的還要“割地賠款”，教師尊嚴蕩然無存。
還記得我們學校有一位老教師，他的教齡比我的年齡還長，從一線下來后，他被安排到宿舍。有一天一個女學生當面喊他外號罵他，他一氣之下扇了這個女孩子一巴掌，沒想到卻捅了馬蜂窩。女孩子的父親帶了一幫人連夜打車趕到學校，非要好好教訓教訓這個老教師。幸虧其他老師幫忙，老教師雖免了皮肉之苦，可是卻著實地被那家人敲了一筆，不然人家就要告到教育局。我不知，如果這個女孩子當面罵她的父母，父母會笑著說罵得好嗎？父母難道也要為打她的一巴掌付出這么沉重的代價嗎？
趙鵬自殺事件引起廣泛關注，一個個普通的老師用不同的方式表達著自己真實的心愿。有人說他軟弱，無能，以死逃避，不負責任，死有余辜。但更多的是同情，是悲哀，是無奈，是所有和趙老師有相同經(jīng)歷的普通教師心底的吶喊，心里的痛。一個受過高等教育的教師，一個孝服的兒子，一個愛家的丈夫，一個兒子才只有一歲的父親，一個優(yōu)秀的受學生尊敬的英語高三教師，我想，他比誰都明白活著的真正意義，他的心里也一定經(jīng)歷過太多的思想斗爭，他也一定會有太多的不舍得?？墒撬?，身累，心更累，于是他只能做懦夫，做逃兵，做一個不負責任的人。能夠讓一個人了無生趣，徹底斷了活下去的念頭，不可能是一般的痛，那得是怎樣的大痛啊。
我們試想一下，張麗莉老師如果沒有舍己救人的壯舉，有誰會知道她只是個每月拿著千元工資的代課教師呢？有誰又會關注到她平時默默的奉獻了多少？而在我們身邊，不止一個趙鵬、張麗莉這樣生活清貧的老師，有多少人真正的關心過老師的生活？每年只有教師節(jié)時，我們做教師的才能真正感受到教師的尊嚴，只是教師節(jié)畢竟一年只有一天，我們更多地是生活在平凡而瑣碎的生活中。
趙老師的以死抗爭，震痛了太多教師的心，觸動了我們心中的瘡疤。教師版歌曲網(wǎng)絡走紅，折射出教師的生存現(xiàn)狀。教師是人，不是神，不能生活在虛擬的世界中，睡著露天地餓著肚子談奉獻，教師也要穿衣吃飯，要買房，要撫養(yǎng)老人供孩子讀書。我們不求錦衣玉食，不求寶馬香車，不求揮金如土，不求一擲千金，我們只求溫飽，只求公平，只求尊嚴——還我們應得的待遇，還我們?nèi)嗣窠處燀斕炝⒌氐淖饑?，讓我們不要流汗又流淚，讓我們挺直腰桿活得真正象個人！
