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曾經(jīng)為了尊重教師而設(shè)的“教師節(jié)”，如今被“合情合理”地異化為“謝師節(jié)”、“送禮節(jié)”和“教師劫”。 某位家長每月給老師手機(jī)充值100元。
南方一位家長說，準(zhǔn)備給兩位教師“港澳五日游”，大約得1萬元。上海等大城市有的家長也將境外游列入了送禮清單。 近日，有商家推出了以教師為題材的牌匾。其中嵌有“萬世師表”4個(gè)由純金打造的大字，背景是著名的“孔子講學(xué)圖”，每塊售價(jià)3680元。不知孔老先生得知此事后會(huì)作何感想？ 網(wǎng)上也成了家長們曬禮物、求支招、學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重地，一派熱火朝天。還出現(xiàn)了給老師送禮的“八項(xiàng)注意”，介紹送什么禮和如何送禮，可謂細(xì)致周到。 為送禮，家長都爭(zhēng)先恐后，各不相讓。你送“家常便飯”，我送“山珍海味”；你送吃穿，我送用玩；你送國內(nèi)轉(zhuǎn)，我送出境游。一個(gè)更比一個(gè)牛。 除了教師節(jié)要送禮，還有升級(jí)選班要送，孩子競(jìng)選班干部要送，補(bǔ)課也要送。除了給個(gè)人送，還要給班級(jí)、學(xué)校提供贊助。少則幾千，多則數(shù)萬。那些做生意的家長們，尤其是大款者，更是要多次“拔毛”。某些重點(diǎn)家長座談會(huì)，學(xué)校是有備而開，你總不能空手而去吧？ 海軍幼兒園規(guī)定的每人每年贊助費(fèi)，從原來的“院內(nèi)4000元，院外8000元”，漲到“院內(nèi)9000元，院外18000元”。全部算起，一個(gè)孩子三年下來，需要8萬元左右，比上大學(xué)還要“高貴”。家長稱之“幼兒園在搶錢”。 有些學(xué)校假期教育補(bǔ)課，費(fèi)用更是驚人。廣東湛江五中組織學(xué)生補(bǔ)課，教師一個(gè)月竟凈賺10萬元。 “再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，成了學(xué)校收費(fèi)集資要贊助的最好借口和理由。而教師節(jié)正是索要的最好機(jī)會(huì)。其實(shí)，此類款項(xiàng)是絕不會(huì)公開入帳的，皆進(jìn)了學(xué)校私設(shè)的“小金庫”，由一把手親自掌管，請(qǐng)客送禮辦私事，可以任意花用處置，頗為方便。 “再苦不能苦孩子”，此口號(hào)也烙印在家長心中，于是家長們?yōu)榱撕⒆硬槐黄缫?，不被冷眼看待，只好?jīng)常忍痛割肉了。
有些較好的教師從內(nèi)心并不想要家長的禮品，但又怕家長不高興、不放心，只好收下，也感到十分糾結(jié)和無奈。
從幼兒園到高中教育，甚至大學(xué)，送禮、拿贊助，早已蔚然成風(fēng)！
教師節(jié)已讓家長背上了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與精神壓力，許多家長已不堪重負(fù)。
最近社會(huì)調(diào)查中心一項(xiàng)由4083人參加的調(diào)查顯示，有61.7%的家長期望教育部規(guī)定教師不收禮。湖南邵陽一教師曾在網(wǎng)上發(fā)帖，強(qiáng)烈要求取消教師節(jié)，并提出了取消的10個(gè)理由，獲得9成網(wǎng)友支持。
擔(dān)負(fù)傳道、授業(yè)、解惑的教師工作確實(shí)辛苦，在教師節(jié)的時(shí)候，家長適當(dāng)表達(dá)心意，作為對(duì)老師辛勤付出的一種肯定，是應(yīng)該的。但有的老師經(jīng)常主動(dòng)索要禮品，并且認(rèn)為禮品越多就是對(duì)自己工作的肯定，就有些過分和出格了。若忘記自己是“人類靈魂的工程師”，卻搖身而變成了炙手可熱的“權(quán)勢(shì)人物”，就有點(diǎn)可怕了！
老師是崇高的事業(yè)。人們常把教育者比喻為“紅燭”、“春蠶”、“人梯”，意在表達(dá)教育者的無私和偉大?？涩F(xiàn)在燭已滅、蠶不存、梯也斷，豈不悲哉！
師德是教師素質(zhì)的靈魂，也體現(xiàn)了教師的人格。老師無節(jié)制和無標(biāo)準(zhǔn)地收禮，失去的是人類靈魂工程師的人格與聲譽(yù)，那是多少金錢也買不到的。
某位哲人說：沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言。師德也是教師的良心。
當(dāng)今中國大陸，貪官橫行，腐敗遍地，道德淪喪，良知不存，唯利是圖，世風(fēng)日下。敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，必然污染了教育行業(yè)。大到學(xué)校亂收費(fèi)，亂集資，亂要贊助，小到教師貪占學(xué)生，成了極壞的行業(yè)風(fēng)氣。師德師風(fēng)與行風(fēng)緊密相關(guān)，而行風(fēng)又與世風(fēng)相隨相伴。世風(fēng)日下，必然行風(fēng)即下；行風(fēng)不正，必然世風(fēng)難正。且?guī)燂L(fēng)、行風(fēng)又影響著世風(fēng)。行行業(yè)業(yè)皆如此，部門系統(tǒng)俱相通。
良好的職業(yè)道德是教師行為最基本的要求，愿靈魂工程師不再靈失魂喪，心濁魄散。
靜下心來教學(xué)，潛下心來育人，才是老師的本份！
學(xué)高為師，身正為范！
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