浩渺行無(wú)極，揚(yáng)帆但信風(fēng)！
河南省侯巍風(fēng)帆名班主任工作室 從班級(jí)出發(fā)，影響河南，輻射全國(guó)！
狐貍對(duì)小王子說(shuō)“只有用心感受，才能看清事物的根本。最寶貴的東西，用眼睛是看不到的?！焙茉缫郧?，第一次讀時(shí)，我并無(wú)法準(zhǔn)確理解狐貍的話。后來(lái)，在17年，在充滿桂花香的那個(gè)秋天，在被鋼筋水泥包圍的校園里，同學(xué)小張，使我感受到了那個(gè)，最寶貴的東西。
是國(guó)慶假期剛剛結(jié)束返校的第二天，其實(shí)早在前一天我已經(jīng)接到了小張爸爸的電話，和我講這幾天里孩子有多么不聽(tīng)話，多么叛逆。一句話不如意就摔門而出，不愿意和爸媽說(shuō)話，眼睛里只有電腦，手機(jī)，除此之外，再無(wú)其他東西.....等等等等，說(shuō)起孩子的問(wèn)題，這位父親似乎有說(shuō)不完的話。今天在辦公室與小張”洽談”，并不是因?yàn)榘职终f(shuō)的那些“罪狀”，而是各科未交作業(yè)名單里，他的大名都赫然入列。按照小張的說(shuō)法，作業(yè)都寫了，結(jié)果書包丟了。聽(tīng)著這樣的理由，我壓抑心中怒火，讓他回去補(bǔ)作業(yè)。一天后，拿著補(bǔ)好的作業(yè)，小張又來(lái)到辦公室。他面無(wú)表情，似乎整個(gè)世界與他之間，隔了一層屏障。我并不確定此次談話是否能在他身上產(chǎn)生絲毫化學(xué)反應(yīng)，你知道，他有那種將人拒之千里之外的超能力。
先是詢問(wèn)不寫作業(yè)的原因，回答“都不會(huì)，怎么寫？”又問(wèn)上課是否有聽(tīng)老師在講，回答“聽(tīng)老師講，和會(huì)寫作業(yè)，是兩碼事”?？囱矍斑@個(gè)形式，我心里知道，再這樣問(wèn)下去，并不會(huì)有絲毫效果。整理心情，我決定換個(gè)思路?！澳阆氩幌胫览蠋熞郧俺踔性趺磳懽鳂I(yè)的？”果然，話一說(shuō)出，小張的好奇心來(lái)了。抓住時(shí)機(jī)，我開(kāi)始向小張說(shuō)我初中時(shí)“抄作業(yè)”“借答案”的黑歷史，而后談到對(duì)高中造成的影響，吃的虧。慢慢的，小張同學(xué)表情變了，柔和了許多。
之后，聊到家庭，震驚到我的是，我剛剛說(shuō)出爸爸二字，他的淚水就出來(lái)了。他哪里是爸爸口中不懂事的小孩，他分明是找不到正確的感情出口，在各種分岔路到處碰壁的人兒啊。
小張說(shuō)：每一次下定決心要和爸爸好好聊天，告訴他自己心里想法，可每每都會(huì)以爭(zhēng)吵結(jié)束，久而久之，兩人之間筑起了鐵壁銅墻?！凹热粶贤o(wú)用，又何必浪費(fèi)兩人時(shí)間?！蔽腋嬖V小張說(shuō)，如果是語(yǔ)言無(wú)法走到的路，那我們交給文字吧。我們商量，每周用書信的方式和爸爸交流，或許是分享事情或許是自己心中想法亦或是日常的問(wèn)候與關(guān)心。
一周，兩周，三周，文字傳遞并見(jiàn)證著這對(duì)父子之間笨拙的愛(ài)。之后，小張父親再一次打來(lái)了電話“喬老師，孩子真的長(zhǎng)大了很多，仿佛變了一個(gè)人”我在電話這頭笑了，他哪里是變了一個(gè)人，他本身就是那么的善良，只是用厚厚的盔甲武裝了自己而已。和家里的關(guān)系緩和了之后，小張主動(dòng)來(lái)詢問(wèn)到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。我們?cè)僖淮我黄鹣朕k法，尋找適合他的方式，對(duì)學(xué)習(xí)嗤之以鼻的小張同學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的跑了起來(lái)。
很多人說(shuō)人生像是一次旅途，總是過(guò)的匆匆，期盼著目的地，錯(cuò)過(guò)了很多風(fēng)景。我常覺(jué)得自己幸運(yùn)，在很好的年紀(jì)，可以遇到很好的人，撇開(kāi)所謂的利益追逐，真正地走在路上。這不是虛假的奉承，也不是刻意的逢迎。師父新華老師常常和我講“作一名老師，對(duì)他們而言，教給他們的知識(shí)可能過(guò)了高考，過(guò)了幾年，就模糊記不清了?？墒亲鳛橐幻蠋煟ㄟ^(guò)自己的言行，通過(guò)自己的付出，給他們的心靈上，思想上帶來(lái)的影響，那才是最最珍貴的東西”。我常把這句話拿出來(lái)思考，也常感到慚愧。在人生這旅途中，我一邊走著一邊不斷地見(jiàn)到優(yōu)秀的人，不斷地意識(shí)到自己的渺小與不足。
今天寫這個(gè)文章，主題是《班主任德育成功案例》，與我而言，哪里是班主任德育成功案例，在我盡力的改變著學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在改變著我不是嗎？在愛(ài)面前，文字能呈現(xiàn)的故事如此單薄。身邊的班主任們?yōu)閷W(xué)生們付出的時(shí)間與行動(dòng)，付出的每一份心意，都是真心。
我自知做的還太少太少，可我想，眼睛看著前方努力優(yōu)秀的朋友們，心中裝著光亮與星空，勇敢地大步朝前走著，我也能夠陪伴學(xué)生看見(jiàn)和創(chuàng)造那個(gè)無(wú)限可能、閃閃發(fā)亮的未來(lái)吧！
（長(zhǎng)按圖片關(guān)注我們吧！）
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