育鄰夢(mèng)
教育引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)過程的“投資”是真逆市操作，孩子越學(xué)習(xí)自覺、學(xué)習(xí)好，父母投入【物質(zhì)和精力】的越大、“投資回報(bào)率”越低；孩子學(xué)習(xí)興趣濃、學(xué)習(xí)成績(jī)好，父母的精力【好的培養(yǎng)，物質(zhì)投入會(huì)比較大】投入就少、“投資回報(bào)率”越高。
相伴
所以，育鄰人建議：
1、父母做好孩子學(xué)習(xí)的偶像和榜樣，帶頭示范性與孩子一起學(xué)習(xí)。很難想象某領(lǐng)導(dǎo)自己正玩著游戲，卻要求其他員工不能玩游戲，而這些員工還能心甘情愿的接受，好好工作的。在家里，父母要求孩子做的事情也同理，父母要求孩子做到的事情，首先是自己先做到，之后再要求孩子跟著做。
2、與孩子一起制定一個(gè)長(zhǎng)期的成長(zhǎng)計(jì)劃，因?yàn)槎唐诘膶W(xué)習(xí)考評(píng)總會(huì)因外在與內(nèi)在的部分原因而出現(xiàn)”馬失前蹄”，有成長(zhǎng)計(jì)劃還得配以有效的激勵(lì)機(jī)制【最重要的是分階段、分步驟不折不扣的執(zhí)行】。
3、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是他自己的事情。變父母督促學(xué)習(xí)，為孩子主動(dòng)要求學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”之所以能夠激活改革開放初期，農(nóng)村生產(chǎn)的積極性，就在于農(nóng)民生產(chǎn)的糧食與改善自己家的生活狀況息息相關(guān)。
友鄰育鄰
最后，孩子成長(zhǎng)受周圍環(huán)境很大，要想給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，每位成年人【父母、親人與社會(huì)上的陌生人】都有義務(wù)和責(zé)任從自己做起，做每個(gè)孩子學(xué)習(xí)模仿的榜樣。因?yàn)椋裉炷男袨橛绊憚e家的孩子，明天您家孩子的行為就受到更多鄰居的言行影響。每個(gè)人不可能獨(dú)立而存活，人活著的意義就是成為他人的助手，為他人提供自己的服務(wù)、幫助他人，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，每個(gè)人都是社會(huì)生態(tài)鏈中不可或缺的哪一環(huán)。
與孩子一起“好好學(xué)習(xí)天天向上”，孩子是好奇的天使，引導(dǎo)孩子善于發(fā)現(xiàn)生活中的趣事兒、積極向鄰居展現(xiàn)自我的成長(zhǎng)所得，將更有助于孩子的身心健康成長(zhǎng)，助力實(shí)踐和諧中國(guó)夢(mèng)。 歡迎您與 育鄰人 一道成為孩子成長(zhǎng)路上那個(gè)友好的助跑者。
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