“思考問題有方向，表達清晰有條理，解決問題有方法”，是我們都希望達到的境界，也是《金字塔原理》這本書所要幫助你實現(xiàn)的結(jié)果。
本書主要講了4個部分，包括表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯、演示問題的邏輯。
看起來很簡單很清晰吧，你身邊也一定有領(lǐng)導(dǎo)、朋友、同事推薦過這本書給你，因為他們覺得你的邏輯需要得到提升。
的確，能夠完全掌握這本書的話，就是麥肯錫咨詢師的水平了；但實際上，因為書中信息量過大，且偏理論和生澀，有不少朋友會覺得讀不懂，讀不下去。
網(wǎng)上有很多關(guān)于這本書的讀書筆記，但仔細看看完，發(fā)現(xiàn)沒有幾個人真正能夠講明白的；不過是記了一堆筆記而已，這離真正提升我們的邏輯能力還差了不少。
讀書筆記們，大家感興趣的話可以搜一下，我這篇就不寫了，而是嘗試從應(yīng)用層面來舉些例子，幫助大家更深刻地理解這本書的精華，然后回頭再拿出這本書來精讀學(xué)習(xí)吧。
我們借用這張圖來學(xué)習(xí)這本書。
首先，金字塔原理是指任何事情都可以歸納出一個中心論點，然后這個中心論點可由三至七個論據(jù)支持，而這些一級論據(jù)本身也可以是個論點，被二級的三至七個論據(jù)支持，從上到下延伸，越來越多，形狀像金字塔一樣。
然后一開始為了吸引你來看這個中心論點，會用到SCQA模型來寫序言或者說是開場白。
這個模型廣泛用于寫作、文案、演講、匯報工作當(dāng)中，比如：
手機發(fā)布會中的演講：
S：市場上有很多手機，
C：但是它們不好用，
Q：如何有更好的體驗?zāi)兀?/span>
A：選擇iPhone手機。（中心論點）
A：我希望能夠獲得以下這幾點支持，具體方案是這樣的.....（中心論點）
這下，你學(xué)會SCQA了吧？其中“A”就是你的回答、你的中心論點，是你整個金字塔下面部分要去論述支撐的中心。
所以我們不管是說話、寫作、匯報、演講，從一個場景中引出沖突和問題后，先拋出你的觀點，然后接著再展開來論證你的觀點，這也就是我們小時候?qū)W的“總分”結(jié)構(gòu)。
接著討論，在我們往下“分”的時候，可以直接說出論據(jù)，也可以用提問的方式和讀者互動，激發(fā)讀者跟著你思路推導(dǎo)結(jié)論的興趣。比如以“我不喜歡做飯”為中心論點舉例：
“我不喜歡做飯”有3個小論點支撐，每個小論點還有3個小論據(jù)支撐，當(dāng)你的小論點和論據(jù)越充分合理的時候，你的中心論點就越有說服力，讀者就會認(rèn)同你的論點了。
應(yīng)用到實際當(dāng)中，則是你的文案有吸引力，演講有說服力，匯報有理有據(jù)，文章清晰有價值。
更進一步，你還可以運用MECE原則來優(yōu)化你的論述。
MECE原則簡單來說就是兩個關(guān)鍵點：
1. 各部分之間相互獨立，沒有重疊；
2. 所有部分完全窮盡，沒有遺漏。
也就是說，你要把你“為什么不喜歡做飯”的原因全部列舉出來，可能除了這三個，還有別的。然后把每一個小論點的論據(jù)也列出來，并且它們之間沒有包含、交叉、重復(fù)等關(guān)系。
這個MECE原則還廣泛用于目標(biāo)分解、分析問題、文件整理當(dāng)中。
下面我們再來討論另一種情況，就是你還沒有中心的論點。
比如在寫作之前，可能只知道大概要寫什么主題，但是還沒有很好的角度或切入點，所以你先搜集了大量相關(guān)的素材。
有了這些素材之后，你把它們打碎成一個個小單元，然后再進行分類歸納合并，形成一個個議論模塊，或者理解為段落和小章節(jié)。
最后，嘗試尋找各個模塊、各個段落之間的邏輯關(guān)系，是時間順序的，空間順序的，按程度/重要性的，還是遞進的等等。找到一個邏輯關(guān)系，就能得出你的中心結(jié)論了，文章的框架和思路就有了。
回到寫作時，我們習(xí)慣上還是先結(jié)論先行，SCQA引出你的論點后，再進行論述，這樣讀者會更有讀下去的欲望。
結(jié)尾再運用以前語文老師教的“總分總”，最后總結(jié)歸納一下本文的主要論點，點下題，這篇文章就完美了。
以“大城市更適合年輕人發(fā)展”為例：
一開始并沒有得出結(jié)論，只是想探討下大城市和年輕人的關(guān)系。通過搜集合理羅列相關(guān)要點，分類歸納，最后提煉出了“大城市更適合年輕人發(fā)展”的中心論點。
這篇的文章的結(jié)構(gòu)就會是這樣：
總結(jié)：年輕人就該去大城市發(fā)展。
好了，希望我今天分享的內(nèi)容能夠幫到你理解金字塔原理。
如果還有什么不清楚的歡迎在評論區(qū)或私信跟我探討交流。
也希望你重新找出《金字塔原理》這本書，好好精讀，好好學(xué)習(xí)下這么多人推薦的好書、好東西哦！
