社會在發(fā)展，人類在進步，社會對每個人、每個企業(yè)的要求是特別苛刻的。只能是人和企業(yè)適應社會環(huán)境，而不能讓社會環(huán)境適應人和企業(yè)，停止不前就要被社會淘汰。如何在這個競爭激烈的社會環(huán)境中擁有一席之地，如何使自己在社會的海洋中自由遨游，成為了每個有志之士的考慮主題。
為什么要終身學習和學習什么
“學習”這個詞，大家都不陌生。從懂事的那一天起“學習”就掛在嘴邊，但是那個時候我們并不知道為什么要學習，學習為了誰。隨著年齡的增長，大家一定漸漸明白了學習的重要性。中國有句古話講得好：“活到老，學到老，學到老，學不了。”古人都如此講，可見他們是多么地重視學習，正是通過世世代代的經(jīng)驗積累，人們才越來越認識到學習的重要性。如果說學歷有終點，而學習卻沒有止境，那么“活到老、學到老”就是最好的箴言，尤其現(xiàn)在知識信息都很快更新的社會，終身學習更是現(xiàn)代人必需的選擇。我們在企業(yè)工作，要學習的內(nèi)容不應該局限于老生常談陳年古董，更要學習全面的業(yè)務知識，學習企業(yè)的理念，學習先進的企業(yè)管理知識，更要學習正確的思維方式和處理問題的方法。
中國是一個文明古國、禮儀之邦，而知識是文明的象征?，F(xiàn)在的社會是復雜的社會，是“人外有人、山外有山”的社會，你比我強，他比你強，真可謂臥虎藏龍，“強中自有強中手”。
好比我們爬樓梯，爬得越高，眼中看到的事物也越不一樣。世界上有這么兩種人：一種人把簡單的問題搞得復雜化，另一種人把復雜的問題做得簡單化。其實，簡單包含著復雜，復雜其實很簡單。要做到這樣，主要看你怎樣分析問題和確立用什么方法去解決問題。這種能力就需要學習，而且是不斷的學習。
21世紀是一個知識爆炸的時代，社會競爭會越來越激烈，社會越來越注重人的素質(zhì)培養(yǎng)。人們應該清楚的意識到，不同國家的國力較量歸根結底就是全民素質(zhì)的較量。那么企業(yè)間的較量，很大程度上也取決于員工素質(zhì)的較量。作為企業(yè)的員工，要為企業(yè)的發(fā)展努力，要充當企業(yè)的主力軍，背負著不可推卸的責任，提高自身素質(zhì)勢在必行。
《克雷洛夫寓言》中有個“河流與水池的故事”：河流常年奔流，善于吸收途中的溪水，越來越壯大；水池懶于運動、安于現(xiàn)狀，最后就干涸了。寓言的最后指出：“才能不利用就要磨滅，不吸取新鮮養(yǎng)料就要落后。若是一旦讓懶惰和無知支配，它將一事無成！”
學習的重要性取決于什么
學習的重要性應該取決于自己對學習的認知度，以及自身對于知識的了解度，永遠都要明白自己存在哪些不足之處。學習的態(tài)度取決于自己對學習是否熱心和對未來是否充滿期待，當然更重要的是取決于自己是否熱愛學習，是否想學習，是否認為自己有學習的必要。不學習我們就會落后、就要挨打！
學習的重要性和必要性是相輔相成的。社會在進步，而且是在競爭中發(fā)展，競爭是什么？就是矛盾，只有矛盾才能激活社會發(fā)展的步伐，要想很好地解決這個矛盾，那么就需要我們學習，并且是認真地學習。
企業(yè)必須是一個學習型的組織。
知識和業(yè)務是需要學習的，需要人去掌握，而不是憑空就可以獲得的，所以必須結合企業(yè)文化營造一種學習氛圍。我們員工應當認識到學習不是一種負擔，而是幫助自己成長的需要。通過學習可以提高員工自身的素質(zhì)和能力。同時也要認識到通過學習可以增強企業(yè)的競爭力，符合企業(yè)的利益。
學習型組織（learning organization）的提出在世界范圍內(nèi)并不新鮮，它是美國麻省理工學院教授彼得首倡的?，F(xiàn)在學習型組織已經(jīng)作為一種全新概念與重大趨勢在西方管理界引起強烈反響并被付諸實踐，也深刻地影響著當今政府、各類教育組織和廣大先進企業(yè)。
學習型組織有五項修煉：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習、系統(tǒng)思考。一個企業(yè)是一個經(jīng)濟組織，也應該是一個學習組織。企業(yè)的員工如果沒有共同的愿景，沒有一個統(tǒng)一的、正確的工作理念，就會成為一盤散沙，什么也干不好。
對于優(yōu)秀員工的成長來說,學習是十分重要的。從不懂到懂,直到成為業(yè)務能手,乃至優(yōu)秀管理者,就是一個不斷學習實踐的過程。任何一項業(yè)務知識、技術都只有暫時性的意義，所以使得人才資本的折舊速度大為加快。在知識經(jīng)濟中,每個人獲取知識多少，很大程度與學習相關。一個人的人生要得到永存，就要有成功的事業(yè)，事業(yè)是一個人的生命。我們永遠不能放松自己，放松就會退步；我們要永遠自強不息，強身才會健體。我們要與時俱進，跟上社會發(fā)展的步伐，跟上世界發(fā)展的步伐。
我們知道了自己的學習目的，就要端正學習態(tài)度；我們有了學習的目的，就要付出行動。為了能更好地學習，要根據(jù)自己的情況規(guī)劃好一個詳細的目標，并認真地、持之以恒地完成。在學習的過程中，難免會遇到各種挫折，應該不氣餒、不退縮，虛心地向他人請教，在條件允許的情況下，還可以互相激勵、共同發(fā)展。對于專業(yè)性的學習，更要精益求精，通過各種方法來強化自己的學習。
當今社會是一個競爭日益激烈的多元化社會，競爭是一個群體的競爭，是價值供應鏈的競爭。面對加入WTO后在經(jīng)濟發(fā)展中的嚴峻挑戰(zhàn)，我們的企業(yè)不管自己愿意與否，都要被投入到市場的競爭中去。所以，我們要有超前意識，要敢于競爭、敢于迎接挑戰(zhàn)。因為這對于我們來說一方面是一個考驗，另一方面也是一個不斷學習、不斷改進、不斷提高的過程。學習是為了更好地應對競爭，而只有在激烈競爭的市場環(huán)境中，企業(yè)才能擁有更好的學習意識和取得更快的成長。所以，要想不被市場所淘汰，就只有比對手更強，比對手反應更快。唯有終身學習的人，才能擁有長遠的競爭力。
深刻理解身上的壓力
我們每個員工都必須深刻理解壓力的概念，要了解企業(yè)在業(yè)界的競爭勢態(tài)，不斷地學習新的管理理念，促進公司的發(fā)展。無論員工還是企業(yè)家都要時刻提醒自己處于什么樣競爭狀態(tài)，時刻意識到在自己身處的競爭范圍內(nèi)的位置和巨大威脅，要求自己永遠不停止思考（never stop thinking），每時每刻都要考慮前進，不斷地學習新的理念和適應公司管理方法。
對于未來，知識或服務的生命周期將會非常短暫，人生的黃金時代也很短暫，誰都很難取得這種“專屬權”。在攀登學習的階梯時，唯有終身學習才具有競爭力，唯有保持學習的態(tài)勢，才能在職場中成為具有競爭優(yōu)勢的寵兒。
學習的本質(zhì)在于創(chuàng)新與成長，在人生的過程中，假如聽任歲月飛逝而沒有成長和創(chuàng)新，那么人生對你來說，只不過是一段重復的過程而已，有什么價值可言？人生的過程就是要時時新鮮。唯有終身學習，才能使自己的一切都日新月異地發(fā)展。如果隨時把自己當成新人來經(jīng)營和學習，人不但不會變老，反而會變得更年輕、更有朝氣。
一個善于學習的員工，是每個企業(yè)所需的人才，更是領導喜歡的得力助手。假如你想成為最出色的員工，那么，學習就是你一輩子的事。
最后，特別需要強調(diào)的是：學以致用！光說不做是假把式，邊說邊做是真功夫。學習要在實踐中應用，并在實踐中檢驗。只有經(jīng)得起檢驗的才是有意義的，只有是經(jīng)得起考驗的才是有競爭力的。無論何時何地任何領域的競爭技能都要通過學習來掌握，因此是未來社會的競爭核心取決于學習能力，只有具備超強的學習能力，才能在競爭中立足，才能在競爭中處于不敗之地！
