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孩子不想收拾玩具時,爸爸媽媽要做好這3件事!| 別發(fā)火,別插手!

與智者對話,10分鐘讀懂一本好書,

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這是書語人間為你解讀的第291本書

《忍??!別插手!整理好身邊的物品》



大家好呀~

今天,靈遙將為你帶來一本新書,名字叫做《忍住!別插手!讓孩子獨立的自我管理課:整理好身邊的物品》。


說真的,在靈遙小時候,我的父母因為我的不懂收拾,操碎了心 —— 

出門總是丟三落四,弄丟各種東西;
房間里、桌子上總是亂做一團;
零花錢都用在了莫名其妙的東西上面……

總而言之,一句話就是,常常比別人慢一拍,每一件事情都很讓人抓狂。


這樣的情況一直持續(xù)到了5個月以前。

那是我第一次離開家人獨立生活,結(jié)果,出乎家里人意料的是,我把每個房間都收拾得很好,哪怕是連最難收拾的廚房,也收拾得井井有條。


由此可見,遲到也好,丟三落四也好,都是孩子自己的事情,如果什么事情家長都考慮在孩子的前面,都安排好了,反而對孩子并不好。

因為,這等于剝奪了孩子成長學習的機會,讓孩子下意識地依賴父母替自己做完所有的事情。


那么,家長如何才能夠教會自己的孩子整理東西呢?

其實,面對這個問題呀,家長的念叨和打罵可不行,這樣只會適得其反,引起孩子的抗拒心理。最好的方法,則是給孩子們立下規(guī)矩,教會孩子該怎樣做。


但是,這個規(guī)矩到底該怎樣立呢?

來和靈遙一起讀讀這本日本媽媽寫的《忍?。e插手!讓孩子獨立的自我管理課:整理好身邊的物品》吧!


01.

孩子不想收拾,其實很正常


雖然大多數(shù)父母都希望自己的孩子能夠在玩完玩具后,把它們挨個放回原位,而不是隨意放在家里的地板和床上,但是,在孩子的頭腦里是沒有想要把屋子收拾干凈的念頭的。


因為,對孩子來說,只要Ta喜歡一個玩具,那么便會時時刻刻都在惦記著那個玩具,哪怕在吃飯,也想要去玩會兒那個玩具。

也就說,你若是只一味地告訴孩子「快把東西收起來!」,或是跟在孩子屁股后面替孩子收拾屋子,是沒有效果的,孩子反倒會覺得你莫名其妙。

因此,作為父母,你最好的法子,是先給孩子立好規(guī)矩,告訴孩子「做完了XXX后,我們要一起把玩具收拾好」,然后耐心地給孩子做示范,指導孩子如何整理玩具。


這樣,久而久之,孩子也會學著父母的樣子,收拾自己的屋子了。


02.

收拾玩具,從學會分類開始


在生活中,我們常常會發(fā)現(xiàn)這樣一個有趣的現(xiàn)象:

有的人家里的東西雖然很多,他們卻仿佛腦子里有一個硬盤一樣,總是能夠清清楚楚地告訴你家里都有哪些東西,哪個東西又放在了哪里。

而有的人嘛,即便家里東西精簡到不能再精簡了,也常常找不到東西。


其實呀,人的記憶力是有限的。那些能夠輕而易舉地記住家里東西都放在哪里的人,不過是比你更擅長分類罷了~

我舉個例子,同樣是整理書架,有的人便會按照主題,把相似的書都放在一起,那么便能夠很自然地想起一本書時,輕松地把它從書架上抽出來了。


同樣,對小朋友來說,父母也要教會他們給自己的玩具分類,讓他們明白,「哦,原來,小汽車是要和小汽車放在一起的,是不可以放在餐桌上的」。

具體來說,父母可以引導小朋友把玩具都倒出來,然后,按照玩具的類別,比如,小汽車、玩具槍、洋娃娃、繪本等方式,把玩具分別裝進一個箱子里。


這樣,下一次孩子再把小汽車扔在地板上的時候,媽媽或是爸爸便可以提醒,「寶寶玩完小汽車后,要把它放回箱子里喲~」

另外,爸媽除了要教會孩子給玩具分類外,還要給孩子創(chuàng)造一個容易收納的環(huán)境。

比如,把收納箱放在孩子隨手可以拿到的地方,平日里注意保持空間的整潔,讓孩子愛上在舒適空間里生活的感覺。



03.

與孩子做出約定,

整理要從娃娃抓起。


最后,父母要在小朋友小時候,與Ta多做與「整理」有關(guān)的游戲,來在玩耍中,幫助孩子體驗到做整理的樂趣。


比如,父母可以這樣和孩子說,「在看完了這集小豬佩奇后,我們要一起把沙發(fā)上的玩具放到箱子去」,或是「和寶寶一起按照順序把桌子上的東西搬走,好開心呀~」等等。

接著,在孩子因為忘帶了東西,或是找不到東西,請求父母幫忙時,父母也要學會「裝聾作啞」,告訴孩子自己無能為力,而不是嬌慣孩子,幫孩子「擦屁股」。


因為,只有讓孩子從小意識到,自己的事情要自己做,爸爸媽媽有他們的事情要忙,孩子才不會過于依賴你,也更容易養(yǎng)成獨立自主的性格。

當然了,幫助孩子養(yǎng)成整理習慣,也不能指望孩子一次學會,還是要結(jié)合孩子的成長曲線,按照下面三個步驟進行:


第一個步驟是「基礎(chǔ)階段」,一般會持續(xù)1-3天,主要是父母整理,孩子在一旁觀看;

第二個步驟是「進階階段」,一般會持續(xù)1周,這時候,父母要帶著孩子一起整理,還要在整理中不斷地發(fā)問,征求孩子的意見,幫助孩子做出判斷;

第三個步驟是「飛躍階段」,一般會持續(xù)2周,這時,父母只用在一旁看著孩子,糾正孩子整理時的錯誤便可以了,一定不能再插手了喲~


在此期間,孩子如果做得不夠好,那么,父母只要重新教孩子一次,并在孩子需要幫助時,提供力所能及的幫助,就好了~

并且,身為父母,一定要時刻牢記,放低對孩子的要求,多多引導,不要強求,不要命令,更不要因為嫌棄孩子收拾得慢而插手。


畢竟,人總有第一次,慢慢就好了。

以上,便是全書的內(nèi)容。

雖然在日本和美國,即便是剛剛上幼兒園的孩子,也知道在放學回家后,把衣服、鞋子、帽子和小書包放到正確的位置上去,但是,到了中國,我們卻常常見到些個上了大學后,都有父母跟在屁股后面,幫忙收拾爛攤子的「孩子」。


其實,一個孩子的潛力,遠遠比你想象中的要大,只要經(jīng)過你的耐心栽培,Ta便能在很小的時候,獨立做很多事情,幫你節(jié)省出許多做自己事情的時間。

因此,在教孩子東西時,作為父母,一定要有充足的耐心,賞罰分明,在孩子做得不好的時候,耐心地糾正孩子,陪著孩子一起戰(zhàn)勝困難,然后,在孩子做得好時,給予孩子鼓勵,做孩子的教練,而不是保姆。



慢慢的,你便會發(fā)現(xiàn),養(yǎng)出一個獨立的孩子,其實是一件很容易的事情~

祝好!
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