怎么使用《美妙的數(shù)學(xué)思維》教材
如何讓孩子在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，喜歡數(shù)學(xué)、會學(xué)數(shù)學(xué)，如何讓孩子取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績呢？帶領(lǐng)著孩子去探索數(shù)學(xué)的魅力，掌握美妙的數(shù)學(xué)思維方法，這是孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的金鑰匙。
編寫一套兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練叢書，讓孩子在接受數(shù)學(xué)啟蒙教育的起點，就能夠掌握方法，喜歡數(shù)學(xué)、會學(xué)數(shù)學(xué)，這是我多年的夢想。經(jīng)江蘇教育出版社
出版的《美妙的數(shù)學(xué)思維》教材，記錄了我近三十年在兒童數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)方法論方面的研究成果和實踐成果，記錄了南京蘇杰學(xué)校這個優(yōu)秀團隊辦學(xué)十一年來的數(shù)學(xué)教育研究成果。十一年來，蘇杰學(xué)校一屆屆小學(xué)生，通過蘇杰學(xué)校數(shù)學(xué)思維課程的學(xué)習(xí)，靠優(yōu)秀的成績走進了南京地區(qū)最好的名牌中學(xué)，蘇杰學(xué)校每屆畢業(yè)生中50%以上的學(xué)生都能夠被南京地區(qū)最好的名牌中學(xué)錄取。蘇杰學(xué)校每屆畢業(yè)生中50%以上的學(xué)生高中畢業(yè)后都能夠被北大、清華、哈佛等國內(nèi)外著名大學(xué)錄取。
這一套《美妙的數(shù)學(xué)思維》教材，從方法論的高度培養(yǎng)孩子具有優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。她能夠幫助孩子靠優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績走進名牌中學(xué)，并在名牌中學(xué)輕松的學(xué)習(xí)，具有源源不斷的學(xué)習(xí)后勁。
作為家長，如何配合老師幫助孩子使用好教材呢？
1、請家長閱讀“前言”
2、幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，充分使用好教材。比如，讓孩子堅持認真領(lǐng)會每一講的“學(xué)習(xí)目標”。
3、怎樣上好每一節(jié)數(shù)學(xué)思維課？
（1）是否需要預(yù)習(xí)？怎樣預(yù)習(xí)？
因人而異。一般不需要提前預(yù)習(xí)。對有的孩子來說，提前預(yù)習(xí)了，會影響他的聽課質(zhì)量。
對于三年級以上的孩子，如果成績目前偏弱，如果預(yù)習(xí)不影響他的聽課質(zhì)量（也不影響他整體的時間安排），可以讓孩子自己獨立地預(yù)習(xí)：
預(yù)習(xí)時間：提前一天預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標；部分例題——記下不懂的問題，或者想問的問題。
作業(yè)部分等其他內(nèi)容不能預(yù)習(xí)。
（2）上課專心聽講，積極思考，不懂就問。從五年級開始準備一本課堂筆記本。
（3）課后回家當(dāng)天按時、認真完成家庭作業(yè)：
做作業(yè)之前先閱讀教材，認真復(fù)習(xí)課上所學(xué)內(nèi)容；再獨立完成作業(yè)。
決不要看后面答案！完成作業(yè)后也不要看后面答案。第二天作業(yè)批改后可以看答案。
在作業(yè)本上記下完成作業(yè)的時間。根據(jù)情況，可以請孩子講一兩題給爸爸媽媽聽，當(dāng)小老師。
4、教務(wù)處關(guān)于作業(yè)布置的規(guī)定
一年級數(shù)學(xué)思維作業(yè)全部在學(xué)校完成，上學(xué)期沒有家庭作業(yè)。
其他年級按教務(wù)處規(guī)定執(zhí)行。
5、從二年級開始，每一位學(xué)生準備一本數(shù)學(xué)草稿本（按老師要求自己準備）。從四年級開始，每一位學(xué)生準備一本數(shù)學(xué)錯題分析本（由老師為學(xué)生統(tǒng)一準備本子）
6、從二年級開始，堅持每個周末將一周所學(xué)教材內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，檢查和總結(jié)自己達標的情況。復(fù)習(xí)時弄懂“學(xué)習(xí)目標、思考方法、總結(jié)”部分，會解教材中的每一道習(xí)題。一年級的復(fù)習(xí)按老師的布置來進行。
7、家長如何配合？
（1）嚴禁提前學(xué)習(xí)。不給孩子另外布置作業(yè)。
（2）管理好孩子的學(xué)習(xí)。讓孩子自己學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。
（3）請四至六年級的家長每周研究一次孩子的作業(yè)、錯題分析本等。發(fā)現(xiàn)
孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在的問題及時和老師溝通。
（4）保持好心態(tài)，讓孩子喜歡數(shù)學(xué)，健康成長。
