如何培養(yǎng)孩子想象力？家長用這3招就能實現(xiàn)，快點行動起來吧
在如今的教育觀念中，經(jīng)常能提到想象力三個字，而且還有著充分的想象力，就代表著他們會有著無窮的創(chuàng)造力。因此，在很多教育學(xué)家眼中，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，還不如提高他的想象力。但是我們從現(xiàn)在孩子的身上可以看到，根本談不上有多少想象力。比如老師拿出一個圓柱形，問孩子從這個形狀上你能想象到什么呢？大多數(shù)孩子啞口無言，即便能夠舉手的，說出來的也是平時自己生活中經(jīng)常看到的那些食物。
沒有了想象力，孩子們身體里面的藝術(shù)能力就被遏制。在他成長的過程中，就會被局限在某個特定的范圍之內(nèi)，不會有所突破了。所以國外的教育專家，他們提出了孩子在創(chuàng)造方面必要的兩個因素，一個是要擁有主觀能動性，另一個要具有豐富的想象力。為什么現(xiàn)在的孩子想象力都這么差呢？究其原因，是在現(xiàn)在的教育體制下，那就是應(yīng)試考試造就出來的。時代在不斷的變化，但是孩子們的想象力卻被考試成績牢牢地給束縛住了。在家長們的眼里，只會看到一張張試卷上面紅紅的分?jǐn)?shù)，而看不到孩子們對這個世界那種好奇的眼光和探知欲。在大家眼里，優(yōu)秀的孩子那就是能夠安分守己地學(xué)習(xí)，并且以好的成績來回報家長，回報社會，能夠考上好的大學(xué)，這才能證明他們的努力。在這種觀念下，孩子的想象力會漸漸的被埋沒，而他們需要的則是日復(fù)一日年復(fù)一年地埋頭在題海中。那么孩子如果想象力越來越貧瘠的話，在他們成長的過程中到底會有哪些傷害呢？沒有什么想象力，其實并不會影響孩子們對于事物的認(rèn)知，而是會影響他們整個大腦的運作方式。平時沒有養(yǎng)成很好的獨立思考的習(xí)慣，自然動手能力就會非常低了。那么在學(xué)習(xí)中就不會充分地去拓展去舉一反三，只能按照課本上的知識死板地去學(xué)。這樣下去，對于孩子的成長是沒有任何意義的，反而會遏制了他的提升。第二，沒有了想象力，孩子的創(chuàng)新能力也很缺乏只要具有活躍的思維，孩子們才能有創(chuàng)新的意識，這就意味著需要非常豐富的想象力。但是在常年的題海操作中，孩子的想象力在慢慢的缺失，這就意味著他的創(chuàng)新能力也會很缺乏。因為人的大腦思維才是主體，不會想象，不會思考，怎么樣能夠創(chuàng)新呢？這簡直是在癡人說夢呀。看到?jīng)]有想象力造成的如此惡果，家長們也是非常著急，那該通過怎么樣的方式來培養(yǎng)孩子的想象力呢？有下面三招大家去試一試。第一，孩子在問為什么的時候，我們要順勢引導(dǎo)。你有沒有經(jīng)歷過被孩子纏著問無數(shù)個為什么呢？在這個時候有沒有過疑惑，為什么在他那小小的腦袋中，會有這么多稀奇古怪的問題呢？而且這些問題都非常的天馬行空，甚至牛頭不對馬嘴，其實這是他們的大腦在思考。這就是孩子想象力最初的發(fā)展階段，家長千萬不要厭煩，也不能敷衍，而是應(yīng)該順勢的引導(dǎo)，并且利用起這十萬個為什么，這樣孩子的思維就會慢慢的更加活躍。孩子在小的時候可能會在家里的墻上亂涂亂畫，在這個時候很多家長都會暴怒，但是你知道嗎？正是因為自己暴怒的情緒遏制了孩子想象力的發(fā)展。這種隨意的涂鴉并不是他們的惡作劇，而是想象力的開始，在這種涂鴉的創(chuàng)作中，他們能把情感表達(dá)出來，也能將自己的思考融入進去，所以不要去制止他們，這對于孩子的創(chuàng)造力和思維邏輯能力都是有著很大的幫助。孩子們來到這個世界上，對于周圍的一切都感到非常的好奇。當(dāng)然他們也不了解為什么小狗是汪汪叫，小貓是喵喵叫。不了解的事物，孩子們自然心里就會提出很多的疑問了。在這時家長要引導(dǎo)著孩子，對于自己不清楚的問題要及時的問出來。提問也是一個很好的培養(yǎng)想象力的過程，他們通過提問題，會不斷的思考，而且在尋找答案的過程中，也會充分地去想象。但是這種能力在現(xiàn)在孩子們的身上卻越來越匱乏，這跟家長都不作為是有很大關(guān)系的。所以我們不要按照自己認(rèn)為的標(biāo)準(zhǔn)答案去限制孩子，并且要鼓勵他多去提問，多去思考，跳出這個范疇，你會發(fā)現(xiàn)孩子的想象力會大大地增強。千萬不要認(rèn)為想象力那是孩子與生俱來的，我們要通過后天對他的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)來實現(xiàn)豐富的想象力和創(chuàng)造力。
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