文：清晨
昨日，平行班里一位同學(xué)在年級(jí)主任硬塞的情況下，轉(zhuǎn)到了我的班里。
年級(jí)主任先前給我吹風(fēng)：X班XX同學(xué)年級(jí)二百多名，轉(zhuǎn)到你班去。我連忙擺手。同室的一位老師說，別給我，給我，我兩天把他摑走。年級(jí)主任又笑著說：“×老師，這個(gè)同學(xué)不放到你班去。家長請(qǐng)客的時(shí)候，你倆別陪客?！蔽疫€是說：“不要，不要，家長愿請(qǐng)客，該請(qǐng)誰請(qǐng)誰去?！?/p>
家中有點(diǎn)事，我請(qǐng)假回家。午飯后，我到班里一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)×同學(xué)端坐在教室的后面。我把這位同學(xué)叫到了辦公室，了解其轉(zhuǎn)班的原因。
“你怎么進(jìn)的九班？”“年級(jí)主任送的。”“你為什么不在×班？”這位同學(xué)說：“我不想在那班了?！薄澳?，你想在哪班就在哪班了？學(xué)校是你家開的？”
他默不作聲。
“說實(shí)話，我看你有沒有意識(shí)到轉(zhuǎn)班的根本原因。”
“我媽不讓我在那班?！?/p>
“你媽是校長，愿把你放哪班放哪班？！看來，到現(xiàn)在你都沒有意識(shí)到轉(zhuǎn)班的原因，誰把你送來的，你找誰去！”
辦公室的一位老師說：“聽說是家長來了五六次了，來煩了。”
另一位老師說：“×老師說了，這個(gè)學(xué)生走了，成績不能算她的?！?/p>
又有一位老師說：“這學(xué)生走了，你不煩心了，再算別人的成績也不公平?！?/p>
不一會(huì)，年級(jí)主任來了。“×老師，你咋又叫這學(xué)生找我呢？”
“不找你找誰？你塞給我的。孩哭，抱給孩家娘?。 ?/p>
“別難為我了，俺一個(gè)村里的，喊我叔。”
“喊你大爺也不行，我讓他找你，是想讓他說出轉(zhuǎn)班的理由，他還推三阻四。”
剛才我還訓(xùn)他：你看你能的，還想上這個(gè)班、上那個(gè)班，我能把你塞進(jìn)去就不錯(cuò)了。以后如果不按時(shí)做好作業(yè)，該上哪去上哪去！
X同學(xué)又來找我，向我說出了離開原來班級(jí)的原因－－因不能及時(shí)完成作業(yè)和老師頂牛。接著向我保證：以后的作業(yè)一定能按時(shí)完成！否則，自動(dòng)退學(xué)！
殺人不過頭點(diǎn)地，轉(zhuǎn)班也不是天大的事。年級(jí)主任在我不在的時(shí)候，把學(xué)生塞進(jìn)去，你總不能再把學(xué)生拽出去。真要那么做，都沒有面子，再說那學(xué)生那家長再生出點(diǎn)事兒，也于心不忍。
前幾年轉(zhuǎn)入我班的兩個(gè)學(xué)生的事兒又襲上心頭。
沛縣的一位白姓學(xué)生因和同班同學(xué)有矛盾，雙方家長進(jìn)行了溝通，但還是沒能妥善解決。白姓家長沒法，想為其調(diào)班。但上哪班調(diào)呢？年級(jí)主任說：你能找到接受的班級(jí)，就向哪班調(diào)。
不知是聽了哪位高人的指點(diǎn)，那位白姓學(xué)生家長帶著學(xué)生找到了我。聽其哭訴后，我心軟了。別說同事之間的矛盾，班級(jí)的成績了。幫一幫她們，又何嘗不是幫我呢！
二十多年前，我上初中時(shí)，有一個(gè)學(xué)生專向我下手，先是偷走我的學(xué)習(xí)資料，又向我自行車車胎里放置大頭針。在老師和同學(xué)的幫助下，我才得以安心學(xué)習(xí)。
昨日的一幕又在眼前，怎忍心不幫呢？
另一位韓姓女生由我?guī)У牧硪粋€(gè)班轉(zhuǎn)入我?guī)О嘀魅蔚陌嗬?，?dòng)靜更大。先不說其原先矛盾，單就進(jìn)入我班后的事就可見這類學(xué)生不好接。不知是欺生，還是兩班同學(xué)串通好了。有學(xué)生公然在黑板上對(duì)這位同學(xué)謾罵攻擊。我一說，又有很多學(xué)生隨聲附和。我很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了本班的學(xué)生。韓姓同學(xué)雖進(jìn)了我的班，也是沒有朋友。對(duì)于她，我不知是幫對(duì)了還是幫錯(cuò)了。
咱不是“及時(shí)雨”，只是在力所能及的范圍內(nèi)給需要幫助的學(xué)生一點(diǎn)幫助，給無路可走的父母一點(diǎn)寬慰。可憐天下父母心，在當(dāng)下教育的轉(zhuǎn)型期，誰可憐我??！
聯(lián)系客服
