汪洋恣肆 激昂慷慨 奇特變幻 雄健奔放——李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》賞析
這首詩與《將進酒》抒發(fā)的情緒相近。它是天寶十三年李白游宣城時作。天寶十一年，詩人北游鄴郡、邯鄲、廣平，并到達安祿山統(tǒng)治下的幽州，親眼見到安祿山的驕 橫跋扈以及為發(fā)動叛亂積極備戰(zhàn)的情景。顧念國家命運，詩人心中無限憂慮。正在這時，于宣城擔任長史的本家兄弟李昭，邀請李白南游。李白于天寶十二年初秋到 達了宣城。詩人在宣城的生活，表面上雖然顯得悠閑，但郁積在內(nèi)心深處的痛苦，卻時時襲上心頭。他想到自己被玄宗“賜金放還”，仕途失意，報國無門，一種懷 才不遇、憤恨不平之情油然而生。正當此時，他的叔父李云去往江南，路過宣州。詩人于是借在謝脁樓餞別李云之機，盡情地發(fā)泄胸中的苦悶。
“宣州”治所在今安徽宣城。謝脁樓是南朝著名詩人謝脁做宣城太守時所建，也稱謝公樓，或北樓?！靶逶啤敝咐畎资甯该貢⌒衫钤?。不過這首詩詩題一作 《陪侍御叔華登樓歌》，則是陪李白的叔父監(jiān)察御史李華登樓抒懷之作。從詩的內(nèi)容看，后一題更為切合，詩中并無餞別之意，只是放歌抒懷。
詩的一開始，作者就將積郁在心中的苦悶盡情傾瀉出來。“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂”。昨 日之日已經(jīng)棄我而去，不可挽留。這感情奔放的詩句里，不知含有多少珍時惜逝之意和年華虛度之慨。詩人從天寶三年被排擠出長安，至此已經(jīng)十載，十年三千六百 日，每一日都是作為“昨日之日”在浮游中無謂地打發(fā)掉的。那么“今日之日”又如何呢？情況仍然沒有變化，還將會像“昨日之日”一樣被無謂地送掉，所以煩憂 亂心。這四句詩使用對稱句，“昨日之日”與“今日之日”對照鮮明，給人感受十分強烈。對稱句而用兩個四、七句式，整齊中有參差，所以活脫奔騰，而不死板拘 滯。接下去寫遠眺所感。雖然因年華無謂流逝而心煩意亂，然而今天在謝脁樓上，縱目遠觀，只見“長風(fēng)萬里送秋雁”，雁群排著整齊的行列，乘著颯颯秋風(fēng)，飛越萬里青空，多么清明開闊的境界，郁懷不禁為之一層，確實“對此可以酣高樓”了，把酒開懷，將亂心的煩憂暫且推開。情緒由憂郁陡然轉(zhuǎn)為開朗。因為是登謝脁樓，由樓而及人，想到文學(xué)的事業(yè)：“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)”。“蓬 萊”是海中仙山名，傳說仙家典籍都藏在這里。漢代藏書處東觀，被東漢學(xué)者稱為“道家蓬萊山”，所以“蓬萊文章”即指漢代文章?！敖ò补恰敝笣h末建安時期， “三曹”、“七子”等有風(fēng)骨的作品?！靶≈x”即謝脁，對“大謝”謝靈運而言。謝脁的詩以清麗見長，所以說“清發(fā)”。這兩句既表現(xiàn)了詩人對文學(xué)歷史的品評， 又巧妙關(guān)合李華和詩人自己。李華是散文家，唐代古文運動前驅(qū)者之一，所以用蓬萊文章夸贊其文章成就。李白自己是詩人，又一向傾倒謝脁，如曾經(jīng)說：“解道 ‘澄江凈如練’，令人長憶謝玄暉”。玄暉是謝脁的字。所以以謝脁自許。詩人也許想到叔侄二人就是優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)的繼承者與發(fā)揚者吧，不禁逸興勃起，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。”“逸 興”指飛騰的興致?！皦阉肌豹q如說壯懷，高遠的志趣?！坝[”同“攬”，持取的意思。胸滿逸興，壯思飛騰，高情遠意竟使詩人發(fā)生天真的狂想，要登上青天將月 亮摘下來。這兩句由開朗又轉(zhuǎn)為昂奮了。然而詩人畢竟志在濟世，不滿足以文學(xué)終其一生，所以不能不從昂揚逸興中又回到報國無路的殘酷現(xiàn)實中來，深深的愁緒又 襲上心頭，“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”。愁懷是如此深重，借酒澆愁，而愁緒更深。前一句抽刀斷水的比喻，不僅用以表現(xiàn)消不除的愁懷十分貼切，而且意象上還能顯示出作者情緒激昂的色彩。所以轉(zhuǎn)成詩末兩句：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。“散發(fā)”猶如說脫冠，指隱居不仕。詩情由昂奮又變?yōu)閼n憤決絕。全詩一任感情的奔騰，完全以情緒為轉(zhuǎn)移，變化莫測，自成波瀾。
這首詩的思想內(nèi)容，盡管充滿著詩人的無限愁苦，流露出“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的消極出世情緒，但這是憤激所發(fā)出的反抗呼聲，是對世道不公的控 訴。這對認識當時現(xiàn)實黑暗一面有一定的意義。同時，詩中也包含著李白樂觀奮發(fā)的一面?！坝锨嗵煊[明月”，不僅表現(xiàn)了詩人橫溢的才情，而且也展示出詩人高 尚的理想，廣闊的胸懷。正因如此，它給詩篇增添了一種豪爽之氣、一股蓬勃向上的激情。
這首詩的表現(xiàn)技巧頗為高明。詩人熟練地運用這些技巧，將其思想感情表達得極為充分，并收到巨大的藝術(shù)效果。
（一）結(jié)構(gòu)奇特。
詩的開端，起得突兀：“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂?！边@猶如高山墜石，不知其來，令人驚絕。詩人一方面痛惜開元盛世的“昨日”一 去不返，痛惜自己壯志未遂。另一方面又抒發(fā)自己“今日”徒有才華。報國無路的苦悶心情。但接下去，不寫“煩憂”，卻寫“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高 樓”。詩人想到煩憂雖多，也無濟于事，不如面對秋景，在餞別宴會上開懷暢飲?？墒?，在敷衍題目，稱贊李云文章杰出，有建安風(fēng)骨的時候，詩人又情不自禁地聯(lián) 想到他自己才華橫溢，而且“欲上青天覽明月”，想馳騁才華，干一番事業(yè)，然而奸佞當?shù)?、報國無門。于是憂從中來、愁緒泛起，“舉杯澆愁”，猶如“抽刀斷 水”，無濟于事，詩人萬般無奈，只能以“明朝散發(fā)弄扁舟”的消極態(tài)度來進行解脫了。表面看來，此詩結(jié)構(gòu)騰挪跌宕，上下詩句之間似乎沒有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，內(nèi) 容好像難以捉摸，但仔細體味，這些詩句完全是由詩人強烈的感情貫串起來的。我們看這“感情流”：憂郁、苦悶——開朗——逸興勃起——壯思飛騰——愁上加愁——憤激而起。這種跳躍式的結(jié)構(gòu)，正是詩人思想感情急劇變化與大幅度跳躍的藝術(shù)表現(xiàn)，只是詩人將其變化與跳躍之間的過程及聯(lián)系省略掉了。
李白的詩歌常常是捕捉一些表面上看來互相沒有邏輯聯(lián)系的意象，并把這些表面看來沒有聯(lián)系的意象組織起來形成一個完整的詩歌。意象間的跳躍，恰恰形成結(jié)構(gòu)的跌 宕起伏。短短十二句詩，感情幾次跳躍，若斷若續(xù)又一氣呵成，痛快淋漓地抒發(fā)了胸中的憂憤。這種奇特結(jié)構(gòu)，好似風(fēng)雨爭飛，魚龍百變，實在是怪偉奇絕。
(二)想象奇妙。
詩人運用大膽而豐富的想象，賦予自然現(xiàn)象以生命和感情。時間，本來是一種沒有知覺、沒有感情的自然現(xiàn)象，然而詩人卻將它人格化了。值得想念的“昨日”，盡管 我想挽留它，但它卻棄我而去；多愁的“今日”卻不斷擾亂我的心緒。詩人將兩種時間寫得那么富有意識、富有感情，使這首詩起始就顯示出奔放奇特的色彩以及詩 人對往昔與當今所抱的愛憎分明的感情。
作者豐富的想象力，除了運用擬人化手法外，他還借助幻想境界中詩人的自我形象來表現(xiàn)?！熬銘岩菖d壯思飛，欲上青天覽明月”，登上青天摘取明月的奇思遐想，不僅表現(xiàn)了詩人高遠的興致，豪壯的情思，而且也體現(xiàn)了詩人想象的奇妙。
（三）語言雄健奔放。
詩人選用散文化的句式入詩：“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂”。這種長短錯落、豪放雄健的詩句，表情達意，揮灑自如，吟誦之際，抑揚頓挫，鏗鏘有力，最能表現(xiàn)詩人激烈奔放的感情以及懷才不遇的苦悶心情。
詩人在語言方面還善于運用比喻。由于比喻用得巧妙，使詩中所要表現(xiàn)的形象，更加鮮明突出，更加具體生動。詩人的逸興、壯思，本來是一種很抽象、且不易說清的 情感形態(tài)，但詩人用“欲上青天覽明月”，加以補充說明，形象比喻，就使這種興致、情思變得具體生動，易于理解?！俺榈稊嗨边@比喻多么奇特，多么貼切！ “斷水水更流”“消愁愁更愁”，音調(diào)多么流暢，節(jié)奏多么鮮明！我們從這音調(diào)和節(jié)奏上，可以聯(lián)想起不盡的流水，不盡的憂愁。
總而言之，詩人以汪洋恣肆的氣勢，激昂慷慨的感情，奇特變幻的結(jié)構(gòu)，雄健奔放的語言，鑄就了這首杰出的詩篇。它令人感奮、令人嘆息，又使人在吟誦與思索之際，獲得美的藝術(shù)享受。
