如果可能，我愿意做一名幼兒教師，這絕對不是心血來潮，而是我想了很久的一個愿望。
到目前為止，我做過15年的高中老師，教過英語和漢語，目前是第三年做初中英語老師。對于中學相對熟悉，如果有幸，我愿意再做三左右的小學老師，當然，我可能不會幸運到去做大學老師，盡管對于高中英語教學法我還是非常愿意分享的，最后，我要落在幼兒園。
對于幼兒園的向往，源于以下幾點：
第一，幼兒階段是一個人成長的最重要階段，是一個人的奠基。孩子發(fā)展的關(guān)鍵期一半以上都在幼兒階段。如：
秩序規(guī)范關(guān)鍵期（2.5-6歲）兒童行為習慣形成的關(guān)鍵期，這一時期形成的性格、行為、習慣往往到長大也不會改變?！叭龤q看大，七歲看老?！?/span>
語言發(fā)展關(guān)鍵期（3-6歲）
想象力發(fā)展關(guān)鍵期（2-8歲）
文化敏感期（6-10歲）這個時期的許多孩子，非常好奇，愛動腦筋，問題特別多。應(yīng)該滿足孩子的求知欲望。
所以，這個階段的重要性不言而喻。
第二，幼兒階段的教育是最重要的。大家都熟悉的一個故事這樣講過，一個諾貝爾獎獲得者說他人生中受到的最重要的教育都來自幼兒園。這個階段的教育應(yīng)該是最重要的。反觀很多成年人的問題多數(shù)都可以追溯到幼兒時期，一個有問題的成年人往往窮其一生去和幼兒時期形成的創(chuàng)傷做斗爭。如果，我們了解這些，就會正確地去教育孩子，給孩子健康的教育。
第三，幼兒階段的教育師資要求應(yīng)該是最高的。我不是在跟風輸在起跑線的觀點，而是在強調(diào)幼兒園的師資水平應(yīng)該是最高的。老師們不是初中畢業(yè)，隨便上一個幼師學校，就可以上崗的。在我看來，幼兒園的老師至少要有碩士學位，要懂得或者涉獵教育學、心理學、語言學、美學、音樂、舞蹈和體育學，最重要的還要有一顆柔軟的心。幼兒教師不是簡單的會畫幾筆畫，會模仿幾支舞蹈，會講幾個故事，而應(yīng)該接受專業(yè)的培養(yǎng)和培訓。教育學、心理學對于任何一個走入教育領(lǐng)域的人來說都是必須，語言學或者說朗誦的功底也應(yīng)該是老師的一個基本功。語言發(fā)展的關(guān)鍵期是在幼兒園完成的，在這個階段，如果孩子們接受的柔軟的雅言，長大后，孩子變壞的可能性就很小。但是，如果在一個充滿語言暴力或者冷暴力的環(huán)境下成長，孩子變壞是有基礎(chǔ)的。美學，太重要。審美能力和語言能力是人與動物區(qū)別的最重要標志，這兩者也是思維能力的體現(xiàn)，而在幼兒時期審美教育的缺失卻是一輩子都難以彌補的。貴族階層是從精神層面來界定的，不是物質(zhì)。物質(zhì)上的充裕可以稱得上富有，但是，富有和高貴是兩個大的概念。富不等于貴，貴也不一定物質(zhì)上富有，真正的富貴是難以達到的。而審美的區(qū)別和音樂的素養(yǎng)及形體的練習都是一個人貴族氣質(zhì)的必備，即使不成為精神上的貴族，至少培養(yǎng)出來的人，也是一個脫離了低級趣味的人。體育，是一個人享受生活的基礎(chǔ)，良好的身體素質(zhì)和健康的鍛煉習慣是伴隨終生的。所以，幼兒教師要專業(yè)性很強，要綜合素質(zhì)很高的人才能勝任。
第四，在幼兒教育中，沒有考核和競爭。盡管成年人的世界很多時候是冰冷的，考核競爭是家常便飯，但不是每個人都享受這種家常便飯。而在幼兒教育中，不需要太多的競爭性的指標，而要讓每個孩子成為最優(yōu)秀的自己，真正地讓孩子的德智體美能全方位發(fā)展。
第五，在幼兒教育中，沒有歧視和區(qū)別。芬蘭現(xiàn)在提倡中性教育，廁所男女孩子都可以去，不規(guī)定女孩子必須穿粉嫩色系的衣服，也不限定布娃娃只能給女孩子。天生殘疾和智障的孩子也應(yīng)該和身體正常的孩子接受同樣的教育和關(guān)愛。
第六，在幼兒階段是很多能力和優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)的階段，如：誠實、善良、勇敢正直、不放棄、堅持、平等等等。我們現(xiàn)在提倡的“立德樹人”幾乎所有的德都是在幼兒園階段培養(yǎng)出來的。
要實現(xiàn)孩子的全面的健康的教育，幼兒教育是最重要的階段，一個孩子品德多數(shù)都在這個時期打基礎(chǔ)。一個品德高尚，習慣良好的孩子隨著年齡的增加和所受教育的提高，他的能力是會穩(wěn)步提高的。如果有可能，我愿意做一名幼兒教師，為孩子們的人生奠基。這也是我的一個美好愿望。
（沒有查閱相關(guān)文獻，有失嚴謹?shù)牡胤秸堊x者朋友們海涵。）
