2月16日，一位母親因?yàn)榻逃?xùn)孩子的聲音太大，被網(wǎng)友拍下視頻傳到了網(wǎng)上。視頻中，孩子的母親用極尖銳的嗓音吼道：“多大了還天天打游戲，還給我哭，我還治不了你啦，??？”其怒氣之盛、分貝之高讓我都不禁感嘆，這母子之間是有多深的仇和怨啊！
疫情期間，許多父母沒(méi)有被病毒打敗，卻被自家神獸征服了，本想做一個(gè)慈母慈父，和孩子相親相愛(ài)，奈何在親子教育中，稍不留神，就成了塑料情誼。
身邊的家長(zhǎng)朋友也紛紛跟我抱怨道：“我認(rèn)真的讀了書(shū)，聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)與孩子的溝通心得，結(jié)果回到家看到自家娃一鬧，還是氣得火冒三丈，要不把孩子嚇?biāo)溃话炎约罕锼?.....”
愛(ài)之深，責(zé)之切，做父母的很難完全避免吼孩子，但是這并不代表我們不能將吼孩子的情況減少到最小，只要學(xué)習(xí)正確的溝通方法，相信我們一定能夠成為跟孩子心平氣和溝通的好媽媽、好爸爸。
吼孩子的危害不容小覷，
孩子因此受的傷你知道嗎？
對(duì)于孩子，世界上有一種無(wú)奈是，“媽媽覺(jué)得不吼不行”。在家寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的慢要被吼，在外面跟小伙伴多玩一陣會(huì)被吼，在旅游時(shí)因?yàn)樽卟粍?dòng)想要媽媽抱也會(huì)被吼......媽媽的脾氣總是那么難以預(yù)料，不知道什么時(shí)候，自己就會(huì)踩了雷。
被父母吼過(guò)的孩子通常會(huì)有兩種表現(xiàn)，一種是喋喋不休的跟父母講道理或者是頂嘴，一種是變得沉默不語(yǔ)。但無(wú)論哪種表現(xiàn)，他們的內(nèi)心想必都處于一種迷茫的狀態(tài)，這種迷茫的狀態(tài)一旦持久，將會(huì)對(duì)孩子造成終生的傷害。
對(duì)于父母而言，吼叫或許只是一分鐘的事情，但對(duì)孩子而言，其傷害可能貫穿一生。
美國(guó)心理學(xué)者M(jìn)elissa W. George等人曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，他們追蹤235名6歲兒童多年，發(fā)現(xiàn)如果經(jīng)常用吵架會(huì)給孩子帶來(lái)極強(qiáng)的不安全感，而這種沒(méi)有安全感的表現(xiàn)在他們12歲時(shí)會(huì)達(dá)到頂峰：他們更容易出現(xiàn)情緒性的飲食問(wèn)題，如厭食、暴食后催吐等。
吼孩子不僅對(duì)孩子的外在健康造成危害，更會(huì)影響其內(nèi)在人格。
1、性格上會(huì)變得自卑，做事優(yōu)柔寡斷。
在孩子年齡尚幼時(shí)，他們很容易因?yàn)榭謶肿龀鲆欢ǖ膽?yīng)激反應(yīng)，表現(xiàn)出來(lái)就是不配合大人的行為，如長(zhǎng)時(shí)間的哭鬧、撒潑等等。如果這時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)有耐心的詢問(wèn)原因，只看到孩子表現(xiàn)的不乖巧行為而去大聲斥責(zé)孩子，那么長(zhǎng)期以往，孩子很容易缺失安全感，變得自卑和膽小。
這讓我想起了自己的一個(gè)學(xué)生，每次給她指導(dǎo)作業(yè)時(shí)，她永遠(yuǎn)都唯唯諾諾地點(diǎn)著頭，而當(dāng)我試圖和她溝通想法時(shí)，她總會(huì)帶上一句“老師，我這樣做是不是不太好？”她實(shí)在是太乖了，也太自卑了，以至于給人的感覺(jué)是她是一個(gè)罪人，在接受周圍人的審判。
直到偶然的一次碰面，我親眼目睹了她的家人沖她大吼的場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)與疏導(dǎo)，我才知道，原來(lái)她長(zhǎng)期遭到她父親的呵斥和打罵，以至于產(chǎn)生了陰影，覺(jué)得自己做什么都是錯(cuò)的，無(wú)論對(duì)或錯(cuò)都會(huì)受到指責(zé)，因此才會(huì)對(duì)任何事都不敢提出不同的想法，做事也優(yōu)柔寡斷。
2、社交能力上會(huì)對(duì)親密關(guān)系產(chǎn)生排斥，沒(méi)有安全感。
被父母吼大的孩子往往會(huì)對(duì)親密關(guān)系產(chǎn)生排斥，因?yàn)閺男【蜎](méi)有得到過(guò)安全感。
演員陳喬恩就是一個(gè)例子。在綜藝《旋風(fēng)孝子》中，她和媽媽的相處極度尷尬，幾乎沒(méi)有什么交流。對(duì)于和母親的關(guān)系，她曾這樣說(shuō)過(guò)：“20歲之前沒(méi)敢拉過(guò)媽媽的手，如今雖然長(zhǎng)大了，但與媽媽的隔閡依舊存在。”
明明是孩子最親近的媽媽，但為什么在陳喬恩心里，她卻成了“最熟悉的陌生人”？在《非常靜距離》的采訪中，我們終于得到了答案：原來(lái)，她的媽媽從小對(duì)她就很嚴(yán)格，如果不聽(tīng)話或者做錯(cuò)事，媽媽會(huì)大聲的責(zé)罵她，甚至動(dòng)手教訓(xùn)她，從那時(shí)起陳喬恩心里就產(chǎn)生了深深的不安，這種不安一直深植于其內(nèi)心，即使是在在如今的采訪中，談到母親，她還要回頭看看媽媽在不在后面。
更值得注意的是，這種來(lái)自原生家庭的陰影很難被消除，它會(huì)通過(guò)個(gè)體遭受其父母的攻擊，而傳遞到其成年后家庭的親子之間。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)的打罵行為不僅傷害孩子，這種難以消弭的生理、心理傷害很有可能會(huì)延續(xù)到下一代身上，影響下一代的身心健康和家庭幸福。
“打是親罵是愛(ài)”，
父母會(huì)吼孩子真的是“對(duì)孩子好”嗎？
其實(shí)，不只是孩子，許多家長(zhǎng)也很疑惑，為什么自己有時(shí)候就是控制不住想要吼孩子的沖動(dòng)呢？其實(shí)，父母會(huì)吼孩子，往往有三個(gè)原因。
1、孩子的能力與社會(huì)要求之間存在太大差距。
相信很多家長(zhǎng)都讀過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的那本書(shū)，叫做《孩子你慢慢來(lái)》。許多家長(zhǎng)也把這句話當(dāng)作至理名言，可是慢慢來(lái)，慢慢來(lái)，我們真的等得起嗎？
我們深知這個(gè)社會(huì)的殘酷，恨不得讓孩子一夜間長(zhǎng)大，讓他們快些適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，能夠讓自己放心的松手?？涩F(xiàn)實(shí)往往事與愿違，孩子不是機(jī)器人，更不可能一夜長(zhǎng)大，于是，“你快點(diǎn)給我過(guò)來(lái)！”“我說(shuō)了多少遍了你怎么還......”成為了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的口頭禪。孩子的能力與社會(huì)要求之間的差距，是我們對(duì)孩子發(fā)火的一大原因。
2、自身狀態(tài)不佳，孩子成為了負(fù)面情緒的發(fā)泄口。
在居家防疫期間，許多家長(zhǎng)被迫學(xué)習(xí)了分身術(shù)，工作要忙、孩子要管、家務(wù)也要做，一天天的熬過(guò)去，媽媽們的生活幸福指數(shù)也直線下降，情緒管理也漸漸瓦解。
有一天因?yàn)橐曨l拍攝，我熬了整個(gè)通宵，第二天下午實(shí)在撐不住，想睡一會(huì)兒，但女兒米米怎么也不肯放過(guò)我，每隔幾分鐘便催促我?guī)鋈ネ妗Ｈ绱藥追苷?，本就身體不適的我更是火冒三丈，沖著米米大吼起來(lái)。
其實(shí)我理解孩子想要出去玩的心情，畢竟每天呆在家里上網(wǎng)課著實(shí)夠無(wú)聊的。但當(dāng)情緒上頭的時(shí)候，我的理智冷靜瞬間蕩然無(wú)存，只覺(jué)得委屈又憤怒。像我這樣的父母可能不在少數(shù)，尤其是家庭事業(yè)兩頭顧的家長(zhǎng)，更容易把工作中的消極情緒過(guò)渡給孩子，無(wú)意間把手無(wú)寸鐵的孩子當(dāng)成自己的情緒垃圾桶。
3、原生家庭留下的烙印。
吼孩子最深層的原因，其實(shí)來(lái)自于我們?cè)彝チ粝碌睦佑?。這種原生家庭留下的童年陰影一旦觸碰，就似開(kāi)了閘門的洪水，席卷著憤怒、委屈、羞恥、疼痛等負(fù)面情緒，一并向外界宣泄出來(lái)，而孩子，往往由于一些不走心的話，成為封印的觸發(fā)者。
親媽秘籍：學(xué)會(huì)這三招，get跟孩子溝通的正確姿勢(shì)！
1、成長(zhǎng)并非一蹴而就， 給孩子足夠的成長(zhǎng)時(shí)間是父母給予的最基本的理解和寬容
教育學(xué)家尹建莉曾說(shuō)過(guò)：“面對(duì)孩子，成年人最大的文明所在，就是站在孩子的角度，努力理解他的所作所為，以他樂(lè)意接受的方式對(duì)他的成長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)。”
要知道，成長(zhǎng)是一個(gè)終生的事業(yè)，凡事不可一蹴而就，孩子也不可能突然長(zhǎng)大，因此，對(duì)孩子少一份苛責(zé)，多一份容忍就顯得十分必要。
具體落實(shí)下來(lái)，就需要家長(zhǎng)強(qiáng)迫自己，去給孩子一些磨蹭的空間。比如，當(dāng)孩子因?yàn)闆](méi)有得到充足的游戲時(shí)間而吵鬧時(shí)，請(qǐng)滿足孩子玩耍的愿望，比如每天騰出一小時(shí)的時(shí)間允許孩子去做自己喜歡做的事情。
家長(zhǎng)也要容忍孩子笨拙和缺陷。研究表明，人的大腦在25歲以前都不算發(fā)育成熟，這就代表著，孩子們?cè)谶@一階段會(huì)做出各種讓我們覺(jué)得“幼稚”的行為，比如反反復(fù)復(fù)的犯同一個(gè)錯(cuò)誤，比如不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)等等，學(xué)會(huì)接受孩子的不完美，才能看到孩子的可愛(ài)之處。
2、讓孩子與你一起面對(duì)你的真實(shí)狀態(tài)。
很多家長(zhǎng)都喜歡在孩子面前塑造一個(gè)完美的父母形象，但事實(shí)上，一個(gè)真實(shí)的父母比一個(gè)完美的父母更會(huì)拉近你們與孩子的距離，也更讓孩子感到親近與喜愛(ài)。
在女兒小米面前，我做到了以真實(shí)的狀態(tài)面對(duì)她。記得有一次，我因?yàn)樗绞滦那楹懿缓茫氐郊乙膊辉敢舛嗾f(shuō)話，這時(shí)小米走到了我面前，抱著我輕輕的說(shuō)：“媽媽你這么做是不公平的，我跟你分享我在學(xué)校的開(kāi)心和難過(guò)的事情，而你卻不跟我分享你的秘密。你也應(yīng)該把你遇到的傷心事告訴我，這樣你也會(huì)好受一些呀！”
這些話從一個(gè)六歲孩子嘴里說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，我是深深地被感動(dòng)了。同時(shí)，我也更加明白，小孩子面對(duì)真實(shí)的能力其實(shí)比我們大人認(rèn)為的要強(qiáng)很多，許多我們以為孩子們不能接受的事情，他們都可以處理的很好。
所以，如果你下次還在因?yàn)樽陨頎顟B(tài)而情緒崩潰時(shí)，不妨向孩子主動(dòng)“示弱”，與他們分享你的傷痛，這樣，不僅你的情緒得到了合理的發(fā)泄，你與孩子也會(huì)變得更加親密。
3、及時(shí)做到自我剖析與修復(fù)，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)救。
上文我們已經(jīng)提過(guò)，很多時(shí)候，我們吼孩子的深層原因來(lái)自于原生家庭在我們的童年時(shí)期留下的陰影。所以，在養(yǎng)孩子的過(guò)程中，我們也會(huì)經(jīng)常遇到那個(gè)童年的自己不斷跟如今做家長(zhǎng)的自己招手。
原生家庭留下的陰影很難改變，但幸運(yùn)的是，如果我們足夠努力，就有機(jī)會(huì)在新的關(guān)系和愛(ài)之下，進(jìn)行自我剖析和修復(fù)。
放下對(duì)父母曾經(jīng)的成見(jiàn)，不要把父母對(duì)你的傷害再施加到你的孩子身上。據(jù)我所知，許多愛(ài)吼孩子的家長(zhǎng)，也是一個(gè)被父母從小吼到大的小孩，既然你已經(jīng)知道了被吼的滋味有多難受，那為什么還要把這種語(yǔ)言暴力傳遞下去呢？
在想要吼孩子時(shí)，請(qǐng)先剖析一下自己是否是因?yàn)楸挥|及原生家庭的烙印而沖動(dòng)行事，如果答案是肯定的，請(qǐng)盡量把對(duì)原生家庭的陰影轉(zhuǎn)化為對(duì)新的家庭關(guān)系的愛(ài)與包容，讓新的家庭關(guān)系的融洽來(lái)彌補(bǔ)你的傷痛。
如果你已經(jīng)失控地吼完孩子，請(qǐng)及時(shí)做到補(bǔ)救，給彼此重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。讓孩子知道你不是故意的，你還是十分的愛(ài)她的，并且給予孩子愛(ài)的擁抱，肢體的接觸勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，如果可以，請(qǐng)多擁抱那個(gè)被你吼后還愿意甜甜的叫你一聲“媽咪”的小孩。
社會(huì)心理學(xué)上有一個(gè)名詞是“南風(fēng)效應(yīng)”，講的是南風(fēng)和北風(fēng)比威力，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉，北風(fēng)首先來(lái)了個(gè)寒風(fēng)刺骨，結(jié)果行人把大衣裹得緊緊的 。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人春意上身，紛紛解開(kāi)紐扣，繼而脫掉大衣 ，于是南風(fēng)獲得了勝利。
“大聲地吼叫、斥責(zé)”就像北風(fēng)一樣，會(huì)讓孩子的心對(duì)你越來(lái)越封閉，而“溫柔的溝通”則似南風(fēng)一般，讓孩子感受到春風(fēng)化雨的愛(ài)意。父母只有好好說(shuō)話，孩子才會(huì)乖乖聽(tīng)話，愿我們的孩子都能夠沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，茁壯的成長(zhǎng)。
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