——選自《陪你云開見月明》
今天是第二次月考最后一門——英語。一早上我都在想：不知兒子考得怎樣？這次會(huì)降到多少名？降就降吧，反正還有下一次，只要高考能考好就行，現(xiàn)在的成績都不算數(shù)的……
我從來沒像現(xiàn)在這樣操心過兒子的學(xué)習(xí)和成績。
小學(xué)時(shí)，別人家的孩子考好了，家長都很高興，考不好，家長就很生氣，我就不理解，心想，一個(gè)小學(xué)生，那么重視成績干嘛？要知道，小學(xué)最重要的不是孩子的成績，而是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣啊。我那時(shí)，雖然還沒學(xué)心理學(xué)，但知道好習(xí)慣受益終生，壞習(xí)慣毀掉一生的道理。
那時(shí)，聽說別的媽媽既要陪孩子寫作業(yè)，還要給孩子一遍遍檢查作業(yè)。檢查出錯(cuò)誤，再讓孩子改正。我就覺得這種習(xí)慣不大好。學(xué)習(xí)是孩子自己的事兒，得讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己去檢查錯(cuò)誤，不管他用心不用心檢查，最后結(jié)果都由自己承擔(dān)。
因此，兒子寫作業(yè)，我從來不陪他。他寫他的作業(yè)，我看我的書，或者寫我的字。等他寫完作業(yè)讓我檢查并簽字的時(shí)候，我就問他檢查過了沒，他說沒檢查，我就讓他自己檢查。他要說檢查過了，我就說，如果明天老師檢查出錯(cuò)誤，你可能要挨罵，然后才給他簽上我的名字。
后來，有一段時(shí)間，他沒讓我簽字，我有點(diǎn)納悶，問他學(xué)校是不是不讓家長簽字了？他說他代我簽上了，還說反正我又不給他檢查。我說，這樣可不行啊，雖然我沒幫你檢查，但你這種做法是一種不太好的行為啊，跟說謊造假差不多。以后，他寫完作業(yè)，會(huì)主動(dòng)拿來簽字。其實(shí)，我也并不是一點(diǎn)不操心，我會(huì)借著簽字的機(jī)會(huì)，偷偷檢查一下，如果有問題就讓他再細(xì)心檢查一遍。
小學(xué)時(shí)，雖然兒子學(xué)習(xí)一直比較自覺，成績也比較靠前，但有個(gè)很不好的習(xí)慣，那就是話多，坐不住，注意力不夠集中。老師經(jīng)常向我反映：你兒子話多得說不完，上課時(shí)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不但影響自己，還影響別人。為此，我沒少苦口婆心地給他講道理，告訴他這種習(xí)慣不好，不但影響自己和別人，如果不改正，將來上中學(xué)可能會(huì)跟不上。因?yàn)橹袑W(xué)，學(xué)的東西會(huì)更難，上課不注意聽講，就學(xué)不會(huì)。
這也是我真實(shí)的擔(dān)憂。但沒想到到了初中，他就跟換了個(gè)人似的，老師的評(píng)語是：該生學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺，愛護(hù)班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)……后來，我琢磨出其中的原因來。四年級(jí)到六年級(jí)時(shí)，他被任命為班長，這下要以身作則了，不能再像以前那樣隨心所欲了，所以他好動(dòng)愛說話的習(xí)慣有所收斂和改正。
上了初中后，班里成績好的同學(xué)，大多都轉(zhuǎn)到了另一所初中，他成了名副其實(shí)的尖子生，而且繼續(xù)任班長。這樣一來，雖然他喜歡說話，好動(dòng)，但因?yàn)橐o其他同學(xué)做榜樣，不得不努力克服自己的不良習(xí)慣，以至于后來慢慢變成了老師評(píng)語中的優(yōu)秀學(xué)生。
一直到高中，對(duì)于他的學(xué)習(xí)和成績，我都沒太操心和過度重視。反而是學(xué)習(xí)以外的事情，我比較在乎，比如說閱讀課外書，參加體育運(yùn)動(dòng)，跟同學(xué)的關(guān)系等等。為此，我還是稍微用了點(diǎn)心思的。
我知道大量閱讀不但能有效提高作文水平，還能開闊視野，拓展思維，開發(fā)智力，提高孩子的情商。為了證明閱讀帶來的好處，我一遍遍給孩子講自己的經(jīng)歷，以便讓他愛上閱讀。
不但如此，只要一有空閑，我就帶他逛書店。只要他看上的書，不論價(jià)格一律買回家。他爸爸生活節(jié)儉，花錢從來不大手大腳，但對(duì)我和孩子買書向來大力支持。事實(shí)證明，我的這個(gè)做法完全正確。孩子的作文在班里一直比較好。參加作文比賽還獲過省級(jí)一等獎(jiǎng)。
對(duì)于體育鍛煉，我也很重視。大家都知道諸葛亮和司馬懿的故事。有個(gè)段子就拿他們倆說事兒，說不論什么IQ,EQ,AQ,IC卡，壽命不長都白搭。尤其一想到高中魔鬼訓(xùn)練一般的三年，孩子要是沒個(gè)好身體，怎么吃得消？于是，從小我便帶著他，爬山，跑步，踢球，參加徒步活動(dòng)。
記得2014年8月底，我?guī)麉⒓恿艘淮稳ピ啬堑耐讲交顒?dòng)。在扎尕那，我們從早上五點(diǎn)多出發(fā)，一直走到晚上七點(diǎn)半，走了大概三十七八公里，我都累得高反了，他還精神頭十足。
為了讓他愛上籃球，我專門拉他一起看了周杰倫演的《大灌籃》，還特意為他購買了籃球和護(hù)腕。后來，如我所愿，他果真愛上了籃球，這讓我竊喜了很久。高二時(shí)每到周末，他還要跟同學(xué)們?nèi)セ@球場上PK一下。正因?yàn)檫@樣，他的體育成績一直都不錯(cuò)。每逢運(yùn)動(dòng)會(huì)，還能撈回來一兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
兒子自小活潑開朗，責(zé)任心強(qiáng)，喜歡幫助同學(xué)，所以他的人緣一直很好。但這樣的性格既有好處，也有不好處。好處是交際能力比較強(qiáng)，不好處是容易被他人所左右，所以交什么朋友至關(guān)重要。
但做為父母，我們既不知道他在學(xué)校跟誰玩，也不能指揮他別跟誰玩。所以，為了掌握他的小伙伴情況，我和他爸爸一致要求他把朋友們邀請(qǐng)到家里來玩或者來吃飯。
記得2010年，我家剛換了新房子，白天我們都上班去了，下午六點(diǎn)半回到家，發(fā)現(xiàn)屋里至少有十二個(gè)小家伙，男孩女孩活蹦亂跳好不熱鬧。他爸爸特別喜歡小孩子，挨個(gè)兒問叫什么名字，還摸摸他們的腦袋，表示友好。
后來，小朋友們見我們來了，可能有些拘束，都一溜煙跑了。等他們一走，我才發(fā)現(xiàn)，雪白的墻壁上，到處都是小爪爪印子，更不用說地上滿地的腳印了。但即便是這樣，我們還是挺歡迎他帶朋友來家里，因?yàn)楹⒆右粋€(gè)人，太孤單了。我們希望他能交幾個(gè)鐵哥們兒，一來遇到事兒有個(gè)幫襯，二來心里不孤單。
就這樣，兒子一直快快樂樂學(xué)到了高三。
為什么我突然重視起他的學(xué)習(xí)和成績來了呢？可能因?yàn)楦呖颊娴氖呛⒆右簧年P(guān)鍵時(shí)刻，這一戰(zhàn)，做為普通老百姓家的孩子來說，輸不起。還有一點(diǎn)，大概是因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)的緣故。因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，我們只能前進(jìn)，不能后退；因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，我們只能比以往更加努力，考得更好，才能證明轉(zhuǎn)學(xué)的正確性。
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