話題：親情、幸福
《把握一顆鵝卵石的幸?！?/p>
我出身于一個(gè)很平凡的家庭。沒(méi)有高大的樓房，沒(méi)有二十幾寸的彩電，沒(méi)有冰箱，甚至沒(méi)有洗衣機(jī)，這一切讓我與同學(xué)談起自己的家事時(shí)感到很自卑。我漸漸產(chǎn)生了厭家心理，我討厭談到家境，談起父母，即使上學(xué)期間回家的次數(shù)少，我也懶得和父母說(shuō)說(shuō)話。父母對(duì)我的改變感到很茫然，但我絲毫沒(méi)覺(jué)得有愧意。
看著別人刺眼的笑容，我越覺(jué)得上天對(duì)我實(shí)在不公。然而，偶然的一次，卻讓我感覺(jué)并不是上天對(duì)我不公，而是上天對(duì)我的父母不公，讓他們有我這么個(gè)不懂事的女兒。
那是深秋時(shí)節(jié)，天氣涼了，睡在單被的床上，感到很冷。我硬是忍著沒(méi)有打電話回去。中午下課時(shí)，我不經(jīng)意的往樓下一看，那么多家長(zhǎng)，給人的感覺(jué)很溫馨，我心里也很希望會(huì)有人來(lái)看望我，正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，我突然暼見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影——母親，我當(dāng)時(shí)什么都不想就飛奔下去，可是當(dāng)我只看到她手里的大紅包裹時(shí)，我遲疑了，母親并不知道我在想什么，仍舊笑吟吟地迎上來(lái)：“你爸說(shuō)天氣涼了，讓我給你送條被子來(lái)?！蔽覒?yīng)付式地嗯了聲，我看母親拿著大棉被很吃勁，想幫她拿一下，她不讓?zhuān)吨?，母親驚呼了一聲，我忙攤開(kāi)她的手掌看，天哪！這哪是手啊，一道道裂痕，一個(gè)個(gè)不完整的指甲，讓我的內(nèi)心受到很大的沖擊。母親似乎不想讓我看出她正忍著疼痛，于是打破沉默說(shuō)：“今天我騎車(chē)來(lái)時(shí)，遇到個(gè)家長(zhǎng)也是來(lái)看孩子的，她買(mǎi)的好多東西給孩子，我本來(lái)也想買(mǎi)了，又怕來(lái)晚了遇不到你……”母親接下來(lái)說(shuō)的什么我沒(méi)聽(tīng)清，可她的那句“騎車(chē)來(lái)的”讓我的內(nèi)心再次受到?jīng)_擊，要知道從我家騎車(chē)到學(xué)校最起碼需要三四個(gè)小時(shí)，而天氣又這么差。
母親跟我到了宿舍，我讓她在宿舍等我，然后去了朋友那里，等我回到宿舍里卻不見(jiàn)了蹤影，舍友告訴我說(shuō)：“你媽給你洗衣服去了。”我到水池那兒去找，卻見(jiàn)母親洗一會(huì)兒衣服，然后把手放在嘴邊，好像很難受，于是我忍著心里的震撼，強(qiáng)行把母親拉到宿舍里坐下，然后輕輕摸著她的手，感覺(jué)很冰涼。
后來(lái)，母親走了，望著她遠(yuǎn)去的背景，朋友突然對(duì)我說(shuō)：“你真幸?！保覜](méi)好氣的說(shuō)：“我哪有人家幸福啊，大小姐?！笔矣颜溃骸澳遣灰粯?，我家雖然有錢(qián)，卻沒(méi)情，我媽每回來(lái)，只會(huì)給我一大堆零食，再塞點(diǎn)錢(qián)，從來(lái)不問(wèn)我‘你冷不冷啊，肚子餓不餓啊’，看你媽對(duì)你多好！”我無(wú)言，是啊，為什么我從沒(méi)想到過(guò)呢，物是冷冰冰的，而情卻是暖洋洋的。我差點(diǎn)就錯(cuò)過(guò)了親情，錯(cuò)過(guò)這生活里最美的一顆鵝卵石的幸福！
《大米飯的洗禮》
幸福如一抹淺淺的霧，淡淡的飄在天涯，飄在村東的路口，與那個(gè)破舊的屋里的大米飯的香味融合，彌漫在我的心窩。為了它，我曾等了一個(gè)夏天，等了一個(gè)童年。而此刻，它竟像一笛簫音，輕輕回響在我心靈的深處……
小時(shí)候，家里很窮。窮人的天空在記憶中是灰白色的，而窮人總是有一雙哀傷的眼睛，那是在他的孩子們咕嚕咕嚕地喝稀飯的時(shí)候。
那年，外婆害病了，為了外婆，母親借來(lái)了一升大米，細(xì)糧在當(dāng)時(shí)是很奢侈的東西。每天早晨，母親蒸一碗白稠稠的大米飯，然后一口一口給外婆喂下。每到此時(shí)，我就蹲在墻角咽口水。孝敬的定義就是把好東西留給外婆吃嗎？那時(shí)，我常常這樣想，直到有一天……
那天，天氣晴朗得可愛(ài)。早上，照例是一碗大米飯和我們的稀飯，而外婆因身體不舒服沒(méi)有起來(lái)吃飯，母親急著去地里，臨走時(shí)叮囑我喂外婆。望著端過(guò)飯碗的瘦瘦的我，外婆說(shuō)：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆和藹地?fù)嶂业念^?！鞍?！”我滿(mǎn)心歡喜，忙不迭地端走了那碗我夢(mèng)寐以求的大米飯。但就在這時(shí)候，一種莫名的感覺(jué)涌上心頭，簡(jiǎn)單的思維告訴我：“這是外婆的飯，我不能吃！”就這樣，我癡癡地盯著那碗大米飯，窗外的陽(yáng)光，小鳥(niǎo)鳴啾，全都變成了一碗碗的大米飯，在我眼前晃動(dòng)。有好幾次，我都差點(diǎn)忍不住了，一碗大米飯的誘惑力當(dāng)時(shí)真是不亞于吸引一根針的那塊大磁鐵，而它又仿佛一個(gè)女妖，美麗地諂媚地笑著，想要一口把我吸進(jìn)去似的。而我就端坐在那兒，在吃與不吃之間徘徊，耳邊不斷地響著一句話：外婆的飯，我不能吃……
門(mén)“吱”地被母親推開(kāi)了，我扭過(guò)頭去，看著母親：“娘，外婆的大米飯我沒(méi)吃?！蔽业淖煲黄?，想哭。母親怔怔地看著，突然像明白了什么，緊緊地抱著我，大滴大滴的淚水滴在我的脖子上。那一刻，我知道，我做對(duì)了；那一刻，我好像突然長(zhǎng)大了。因?yàn)槲医K于可以承載著母親的眼淚了。窗外的陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，暖暖地照在我和母親的臉上，屋里一片淡淡紅色，在這靜謐中，我盡情地分享著母親的淚光……
那一年，我8歲。小小的我，像是經(jīng)受了一次靈魂的洗禮，沒(méi)錯(cuò)，就是這樣的。我清楚地記得，外婆去世的那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)外婆就站在我面前，手里捧著一碗香噴噴的大米飯……
我的左手邊是你的右手
打開(kāi)窗戶(hù)，看著一地金黃的梧桐葉，我想秋天又來(lái)了吧。去年的這個(gè)時(shí)候，當(dāng)最后一片梧桐葉投進(jìn)我手心的時(shí)候，我們?cè)谲?chē)站告別。
仿佛一切還發(fā)生在昨天，那么清晰，那么深刻。本來(lái)還很高興地在滿(mǎn)地梧桐葉的小路上蹦蹦跳跳，可是一陣風(fēng)吹過(guò)之后，梧桐葉飄起來(lái)了，思緒也飄起來(lái)了。然后姐對(duì)我說(shuō)，你是個(gè)大人了，要學(xué)著好好照顧自己，我不在的時(shí)候你要幫家里多干點(diǎn)活，爸媽的工作很辛苦的。我只是茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭，為什么一定要走呢？留下來(lái)不好嗎？
在人潮擁擠的車(chē)站，我還是和姐告別了。那么嘈雜的環(huán)境，可心里卻那么平靜。看著姐踏上火車(chē)，我的眼淚就止不住了?？粗疖?chē)離我越來(lái)越遠(yuǎn)，而我只能揮揮手。我很想對(duì)姐說(shuō)我會(huì)很想她的，但我沒(méi)有說(shuō)出口，真是遺憾。
自那以后，不論什么時(shí)候我都只是一個(gè)人，靜靜地踩在梧桐葉上，想著和姐在這里吵嘴，為了一顆糖。如今，這一切都不存在了，再也沒(méi)有牽著我的手在這里享受秋天。希望有一天風(fēng)兒能把我的思念帶給姐，云兒能把我的掛念載給姐。那一份思念，那一份牽掛，在遠(yuǎn)方的姐是否收到了呢？
快過(guò)年的時(shí)候，朋友們都收到了很多賀卡，可我只想收到遠(yuǎn)方姐的賀卡。姐說(shuō)她不回來(lái)過(guò)年了，我很失望，埋怨她出去了就不知道回家，忘了爸媽的牽掛，忘了那份對(duì)家的思念。我有點(diǎn)討厭這個(gè)不回家的家伙了。
獨(dú)自一個(gè)人走在冷清的路上，還是那條鋪滿(mǎn)梧桐葉的路，我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，在心頭烙得那么深。是姐，她回來(lái)了！我奔向她，然后緊緊地抱住她。姐說(shuō)，傻女孩，姐怎么會(huì)不回來(lái)呢，姐也想你們呢？
姐拉住我的手往家的方向走，走進(jìn)另一份牽掛，我的左手邊是你的右手。那么近，牽掛那么濃。每個(gè)人都不要辜負(fù)家人朋友的一份牽掛，或許它渺小得你無(wú)從察覺(jué)，可它溫暖著每一顆心，告訴他家的方向……
話題：路
《 路》
序曲
“地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路?！?/p>
第一章：成長(zhǎng)之路
他，叫路，出生在一個(gè)貧困的小山村。大概是因?yàn)槊值木壒拾?，他從小就?duì)村口的那條小路情有獨(dú)鐘。他沒(méi)有什么玩伴，于是小路便成了他最大的樂(lè)趣。春天，小路的兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)了野花野草，他便坐在小路上，去嗅那些花香，看那蝴蝶在草叢中飛舞；夏天，瓢潑大雨從天而降。雨后，小路的泥坑坑里蓄滿(mǎn)了雨水，他便在這小水塘中撲騰著兩只臟乎乎的小腳丫，濺起歡快的水花；秋天，小路上落滿(mǎn)了枯葉，他便一片一片地把它們撿起來(lái)，對(duì)他們說(shuō)悄悄話；冬天，小路上鋪上了厚厚的積雪，他便在小路上建起一座又一座冰雪城堡。一年四季，循環(huán)往復(fù)，小路深深地刻下了他成長(zhǎng)的足跡。
第二章：求學(xué)之路
他，上學(xué)了。于是，他不得不走十幾里的路，到另外一個(gè)村子里的學(xué)校去上課。因?yàn)?，那是這附近幾個(gè)村子里唯一的一所學(xué)校。自從第一天踏上求學(xué)之路，他就暗暗發(fā)誓：“我一定要做個(gè)有出息的人，走出這貧困的小山村?！睆拇?，在村口那條小路上總能看到他匆匆的身影：早上，天還沒(méi)亮，他就匆匆地去；晚上，天都黑了，他又匆匆地回。求學(xué)的道路是艱辛的，他就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地奔波在求學(xué)之路上。終于，他考上了省城的大學(xué)，成為了全村第一個(gè)大學(xué)生，學(xué)費(fèi)是全村人湊的。他走的那天，全村人都來(lái)到村口送他。接過(guò)村長(zhǎng)手中那熱乎乎的幾千元錢(qián)，他又一次暗暗發(fā)誓：“我一定要出人頭地，一定要改變家鄉(xiāng)的面貌?！奔缲?fù)著全村人的希望，他堅(jiān)定地踏上了求學(xué)之路。
第三章：犯罪之路
他，做官了。也許，正是因?yàn)樗蔷髲?qiáng)的性格吧，他是不會(huì)在任何事情上服輸?shù)?，他總是要自己做到最好。也許，命中注定他這樣的人是肯定會(huì)出人頭地的?？傊?，他的愿望實(shí)現(xiàn)了。他有出息了，小山村也在他的帶領(lǐng)下發(fā)展起來(lái)了，就連村口那條泥濘不堪的小路也被修成了寬闊的柏油馬路了。那天，他在許多人的陪同下回到了家鄉(xiāng)。正當(dāng)村民們張燈結(jié)彩，歡慶他回來(lái)的時(shí)候，人群中卻閃出一群穿制服，戴大蓋兒帽的人，把他帶走了。他走在那煥然一新的家鄉(xiāng)的小路上，不由得流下了兩行悔恨的眼淚。從此，他踏上了一條不歸路。因?yàn)樗缸锪?，是受賄罪。
尾聲
路，要靠自己去走。
話題：風(fēng)
《風(fēng)》
近來(lái)天氣不大好，總是大風(fēng)夾著漫天塵沙，肆意刮遍小城的每一個(gè)角落。大清早，張老頭就起來(lái)了，一看外面，張口就罵：“什么鬼天氣？這也叫春天么？我們那時(shí)候……”“爹，”小張打斷了張老頭的話，“這叫‘沙塵暴’，是伐樹(shù)過(guò)多，水土流失造成的，您罵有什么用？趕早吃飯吧，我今天還得去趟王局長(zhǎng)家，關(guān)鍵就看他的態(tài)度了。”張老頭望了望柜上的一大包禮物，憤憤道：“罵沒(méi)用，沒(méi)用……一股歪風(fēng)！”
吃完飯，小張就拎著那包禮物出門(mén)了。看著兒子在風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去的身影，張老頭深深地嘆了口氣。瞧著外面的風(fēng)小了一些，張老頭決定出去溜達(dá)溜達(dá)。像他這種退休在家的老人，怕的就是空蕩蕩的家里生出的那種寂寞。年輕人有年輕人的事，不能常陪著他，只得自個(gè)兒找找樂(lè)。
張老頭背著手，出了門(mén)。街上風(fēng)雖然小了些，但風(fēng)中夾著的沙礫還是讓人受不了。張老頭眼睛閑不住，四處張望著。十字路口，一位行人闖了紅燈，被交警叫道了崗?fù)だ?；腌菜店里，一位胖大嫂與賣(mài)菜的姑娘不知為什么吵了起來(lái)；走到一間卡拉OK大廳前，里面聲嘶力竭地狂吼讓張老頭心驚膽戰(zhàn)，透過(guò)玻璃望去，只見(jiàn)一群紅男綠女正在摟著抱著跳貼面舞……忽然，一些沙塵迷住了張老頭的眼，他不覺(jué)又罵道：“這股鬼風(fēng)！”
后面有人拍他的肩膀，回頭一看，原來(lái)是老俞?！皬埨项^，你日子過(guò)得舒坦吧？?jī)鹤右呀?jīng)大學(xué)畢業(yè)了，而且是要定向分配的，你要請(qǐng)客啦，什么時(shí)候叫上我們幾個(gè)老哥們?nèi)ツ慵液纫恢寻?？”“分配？學(xué)校是給分配的，但給那些少爺小姐們擠了，這世道！”張老頭越說(shuō)越氣，“你不知道現(xiàn)在是什么世風(fēng)！干什么都得走后門(mén)，就為一個(gè)分配的事，我兒子已經(jīng)跑了五個(gè)領(lǐng)導(dǎo)家，見(jiàn)了煙酒，才說(shuō)可以‘研究研究’，要不就不理不睬的。這不，今天又去了那個(gè)單位的一把手王局長(zhǎng)家，聽(tīng)說(shuō)脾氣有點(diǎn)怪，肯定不是省油的燈……”看張老頭憤憤的樣子，老俞也覺(jué)得不公平，不過(guò)只是拍了拍張老頭的肩膀，安慰道：“老弟，慢慢的總會(huì)好的。外面刮風(fēng)，回家吧?！?/p>
張老頭于是回了家，半晌午，小張回來(lái)了，手上提著那包東西，張老頭心一緊，問(wèn)：“嫌少？不給辦？”小張很興奮地說(shuō)：“不！王局長(zhǎng)可真是個(gè)大好人，大清官，他說(shuō)一切按政策，該怎樣就怎樣，至于禮，是不該送的，送也不會(huì)改變規(guī)矩。”“是么，這太好了，老俞說(shuō)得對(duì)，慢慢的總會(huì)好的?！?/p>
這時(shí)，從窗外吹進(jìn)一縷暖風(fēng)，柔和溫馨，滲進(jìn)張老頭的心里，讓他很愜意……
話題：感悟或成長(zhǎng)
《感悟成長(zhǎng)》
曾經(jīng)以為，走進(jìn)擁擠的飯?zhí)茫瑥拈L(zhǎng)龍似的隊(duì)伍中買(mǎi)回飯菜，在住校的日子里學(xué)會(huì)如何照顧自己，打理一切，在日記中寫(xiě)下情感的歷程，在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，全部都是成長(zhǎng)的過(guò)程。
在城市一個(gè)普通家庭成長(zhǎng)的我，也用小康人家的眼光去看待生活和世界，根本無(wú)法真正了解賣(mài)掉口糧來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)有多重的負(fù)擔(dān)，以及由這種負(fù)擔(dān)所產(chǎn)生的想法和行為。
我曾親眼目睹她是怎樣地節(jié)省飯菜，在炎熱的夏天舍不得買(mǎi)一根冰棍，一杯飲料，然后將一張張的零票塞入荷包。
透過(guò)虛掩的房門(mén)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)她正將室友的一條連衣裙放在胸前比劃，突然嘆口氣，輕聲對(duì)自己說(shuō)：“雪兒，別想了，你和別人不一樣，用功讀書(shū)吧！”接著，默默將裙子掛回了原處。虛榮！這種想法在我腦海中形成，既而，又覺(jué)得不全是那樣，似乎有某種東西觸動(dòng)我的心弦，卻又說(shuō)不清……
教室的門(mén)外，一個(gè)男孩用怯生生的聲音說(shuō)：“我找雪兒?！蓖瑢W(xué)的目光在她身上聚焦，她紅著臉，飛快地跑出教室。據(jù)說(shuō)，那是她的弟弟，一個(gè)貧困家庭艱難地負(fù)擔(dān)著兩個(gè)孩子在城里讀書(shū)！她拿出平日里視為珍寶的那只荷包，小心地將錢(qián)倒在弟弟的手心說(shuō)：“節(jié)約點(diǎn)花，飯要吃飽，多買(mǎi)點(diǎn)菜，別熬壞了身體?！逼鋵?shí)，他們的爹娘根本不可能有多余的錢(qián)寄給他們。是她，將自己口中省下的一分一毛全部給予了同樣清苦的弟弟。我開(kāi)始了解到一個(gè)與我截然不同的人生。
雖然，她沒(méi)有城市女孩鮮艷亮麗的服裝，但總是以最整潔的形象出現(xiàn)在同學(xué)面前。她默默地為班級(jí)、寢室干了許多事，然而，當(dāng)老師同學(xué)贊揚(yáng)她時(shí)，她只是靦腆一笑。她是寢室之中最早起床、最晚就寢的一個(gè)，無(wú)數(shù)個(gè)夜里我從夢(mèng)中醒來(lái)，都見(jiàn)微弱的手電光下她那孜孜不倦的身影。
為什么一樣的花季，我們還在父母百般呵護(hù)下成長(zhǎng)，她卻擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任照顧著弟弟？為什么我們的童年五彩繽紛，而她卻只有苦澀與辛酸？……她告訴我：因?yàn)樨毨?。然而，她感謝貧困，貧困，這與生俱來(lái)的生命之樹(shù)的果子，一直讓她在單調(diào)的季節(jié)交替中咀嚼著人生的春暖與秋涼。然而，她也知道是貧困讓她感受到另一種富足的底蘊(yùn)，她生命中有許多精彩的成分，都來(lái)自于貧困。
依舊是透過(guò)那扇門(mén)，她再一次給我?guī)?lái)了極大的震撼。寢室中坐著一位打扮時(shí)髦卻依舊帶有幾分土氣的中年婦女，她邊撫摸著那個(gè)曾從雪兒手中接過(guò)錢(qián)的小男孩的頭，邊說(shuō)：“真謝謝你了，在我改嫁之后的這段日子里照顧我們家小兵……”我愕然了，那經(jīng)常來(lái)找她的男孩居然不是她弟弟，我再一次陷入沉思。從此，我不再天真幼稚地高談闊論或憤世嫉俗，開(kāi)始懂得有意避開(kāi)父母的蔭庇，遇到什么事都獨(dú)立解決，這使我有了更多的感受。
猛然間，我意識(shí)到，這些才是成長(zhǎng)的全部。
話題：風(fēng)景
《深秋里的一道彩虹》
生活中并不是山河錦繡才是所謂的風(fēng)景美，只是缺少發(fā)現(xiàn)更美的風(fēng)景的眼睛?！}記
漫步在大街中，我茫無(wú)目的走著，心里頭一陣迷茫，今天是星期天，本應(yīng)該呆在家里陪媽媽聊天，可是我厭倦在家里聽(tīng)著媽媽的嘮叨，好郁悶啊，不如出來(lái)走走。
天空中突然落下了雨。片刻之間變成了傾盆大雨，我趕緊躲到旁邊的屋檐下。雨連綿不斷地下著，我望著那一望無(wú)際的街頭，街上川流不息，人們都匆匆地行走著，各種五彩艷麗的雨傘成了雨中的亮麗風(fēng)景。
霎時(shí)我的視線被定格住了，一位老婦人坐在輪椅上，另一位暫且把他定位成年青人吧，不，他是老婦人的兒子，是，確實(shí)是，他們是母子，年青人正推著坐在輪椅上的母親，此刻美麗的畫(huà)面被定格住了。
我聽(tīng)不見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)著什么，我只看見(jiàn)年青人的嘴微微地翕動(dòng)著，而老人裂開(kāi)嘴在笑，雖然額頭上布滿(mǎn)了皺紋，可是她嘴角的酒窩和彎彎的嘴形使得（她）顯得那么和藹可親。
路上匆匆的行人都放慢了腳步，有的佇足觀賞這一亮麗的風(fēng)景。他們站在一起在議論著什么，摻合著雨聲我分明聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)：“這個(gè)年青人真孝順，我要有這樣的兒子就好了……”他們，也被這幅畫(huà)面感動(dòng)了。
年青人推著母親往前走，母親蓋在腿上的毯子悄然而落，年青人急忙跑上前去撿起并且熟練地蓋在母親腿上，把皺折處弄平，他并沒(méi)有站起，給母親指著不遠(yuǎn)處的一幢大樓，那是前不久剛新建好的，他說(shuō)著什么，老婦人笑得那么愜意，那樣幸福。
一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)我的衣領(lǐng)，我卻不感覺(jué)冷，因?yàn)槲业男睦镆鸭て鹨还筛袆?dòng)的熱流，那是一種莫名的感動(dòng)。
年青人站起，轉(zhuǎn)身推著老人離開(kāi)，望著他們離去的背影，望著年青人寬厚的肩膀，覺(jué)得他是如此的高大。
此時(shí)，雨已停了，秋天的雨后并沒(méi)有彩虹，可是我分明看到了一條彩虹，那是一對(duì)母子離去的背影筑成的彩虹，一道亮麗的風(fēng)景線。
也許，我該回家了，媽媽在家等著我呢，我也要她溫暖溫暖，告訴她那一道美麗的彩虹和這一道亮麗的風(fēng)景線。
話題：腳印
《腳印》
漫長(zhǎng)的沙灘上，一對(duì)父子緩緩而行，夕陽(yáng)的余暉照射出一深一淺的兩行腳印?！盀槭裁次业哪_印這么淺呢，爸爸？”兒子問(wèn)道?！昂煤⒆?，因?yàn)槟氵€小呀，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)像爸爸一樣有深深的腳印?！?/p>
彷徨
深夜，臺(tái)燈還亮著。
筆還在手上，可上下眼皮卻來(lái)了個(gè)輕吻。
“唉！”難道我真如外公所說(shuō)的是“朽木不可雕”嗎？望著堆積如山的習(xí)題集，我不禁又鎖緊了眉頭?！坝直豢ㄗ×?，這該死的幾何題怎么這么難！”我懷疑愛(ài)迪生是否另有成才之路，為什么“天才＝９９％的汗水＋１％的靈感”在我身上得不到驗(yàn)證呢？
窗外一片黑暗。唉！也許，我真的不是學(xué)習(xí)的料吧！
喜
“??！終于，終于擠進(jìn)了前十名，真是功夫不負(fù)有心人?！?/p>
雖然，剛好是第十名，用外公的話說(shuō)是“站在懸崖邊上，同志尚須努力”?？晌倚睦镞€是美滋滋的，不管怎樣，“夜以繼日”“手不釋卷”“通宵達(dá)旦”……總算有了回報(bào)，雖然還達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，但這也足夠讓我美上一陣子了。
今天的天氣好晴朗！
悲
“怎么會(huì)這樣？”我欲哭無(wú)淚。
手中得分為“７７”的數(shù)學(xué)試卷狠狠地抽了我一下，心，很痛很痛。
唉！這段時(shí)間還陶醉在前十名的喜悅之中，上課有點(diǎn)走神。不經(jīng)意間又月考了。這次，我可是真正懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理了！初三是容不得絲毫的疏忽的。
晚自修考語(yǔ)文，還是把古詩(shī)名句再背一背吧。不能因?yàn)橐粫r(shí)的失利，而影響后面的考試。我默默地告誡自己。
可內(nèi)心怎么平靜得下來(lái)？盡管外表表現(xiàn)得如此輕松，如此不屑。
今晚，又將是一個(gè)不眠之夜。
堅(jiān)定
人間正道是滄桑。也許你只是密林中的一株小樹(shù)，也許你只是百花園里的一朵小花，也許你只是瀚海里的一滴水。然而，雖是一株卻也能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵卻也能裝扮春天，雖是一滴卻也能形成海洋。
我依舊平凡，也許我永遠(yuǎn)只能默默無(wú)聞。但我堅(jiān)信，平凡的我未必會(huì)永遠(yuǎn)失敗，陽(yáng)光終有一天會(huì)照耀寒冷漆黑的夜空的。只要盡力了，我就會(huì)贏得一個(gè)成功的自我。
是金子總會(huì)閃光的。
回望身后，酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)印出了一串深深淺淺的腳印
話題：牽手
《平實(shí)的感動(dòng)》
牽著你的手，過(guò)小橋流水，聽(tīng)，潺潺水聲，流淌希冀；牽著你的手，游世外桃源，感，束束陽(yáng)光，披灑溫暖；牽著你的手，逛桃林梅園，賞，朵朵鮮花，姹紫嫣紅！牽著手一切變得很美，很美。這里，我還要為你敘述一個(gè)平實(shí)的故事——
“哇……”，一聲清脆的啼哭劃破寂寥的夜，月亮笑了，盡情揮灑清冷的暈圈，任其流瀉滿(mǎn)地的水銀。星星笑了，盡心閃爍明亮的光輝，任其眨巴著大眼睛，快樂(lè)著……夜，不再孤獨(dú)，跳躍著靈動(dòng)的脈搏。
產(chǎn)房里，一個(gè)剛出生的小嬰兒嚶嚶地哭著，一位淚流滿(mǎn)面的媽媽微微地笑著，她痛苦著，并快樂(lè)著！
軒，已經(jīng)八個(gè)月了，在媽媽?xiě)牙?，她輕輕呢喃著，聲聲啼哭著，她的大眼睛直愣愣地望著眼前這個(gè)不停對(duì)她笑的女人，她明白，這是她親愛(ài)的媽媽。她的小手揮舞著，被媽媽握在滿(mǎn)懷母愛(ài)的手心里，八個(gè)月的她還不會(huì)想，只是覺(jué)得那雙手好溫暖，好溫暖……
嬌陽(yáng)，炙烤著大地，這個(gè)夏天，熱的不行！林蔭小道上，一位滿(mǎn)臉微笑的媽媽?zhuān)隣恐齽倽M(mǎn)2歲的女兒，慢慢地行走，蹣跚學(xué)步，軒覺(jué)得好累，好奇地盯著媽媽的臉，小嘴噘得高高的，眉頭皺的緊緊的，然后咿咿呀呀地嚷嚷，這是她反抗慣用的伎倆。媽媽笑著看她，耐心地說(shuō)，軒乖！再走一下下就好了，軒，最勇敢了，再堅(jiān)持一下哦！軒望著漂亮的媽媽?zhuān)⑽⒌匦α?，手心的熱已升華成了水，握著媽媽溫?zé)岬氖郑械胶馨踩?，牽著手，她?jiān)持著，她沒(méi)感覺(jué)，一種叫做毅力的東西，通過(guò)媽媽的手，已灌輸?shù)剿纳稀?nbsp;
九月一日，開(kāi)學(xué)咯！軒，已經(jīng)七歲了，到了上學(xué)的年齡。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽早早為軒打扮了一番，她真的美極啦！粉紅的蝴蝶結(jié)，粉藍(lán)的連衣裙，她很開(kāi)心呢！與往常一樣，出門(mén)時(shí)，媽媽又牽起了她的手，她感到好習(xí)慣，好自然，媽媽的手又柔又滑，又溫暖。一路上，牽著媽媽的手，她笑著，跳著，不曾怕過(guò)跌倒，她相信，媽媽的手會(huì)帶給她安全，勇敢！
雪花飄飄灑灑，呵！今年的冬天竟下起了雪。窗外白茫茫的一片，銀裝素裹，好美！軒今年十六歲了，是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩了。她很愛(ài)媽媽?zhuān)鴭寢尠甙椎碾p鬢，她常會(huì)心酸的流下淚來(lái)，她不曾忘記小時(shí)候蹣跚學(xué)步，咿咿學(xué)語(yǔ)時(shí)的幸福。想到這，她開(kāi)心地笑了，回憶起媽媽牽著她的手，學(xué)走路，迎開(kāi)學(xué)，她一陣莫名的感動(dòng)。這么多年來(lái)，她一直銘記媽媽手上的溫暖！此時(shí)，一個(gè)令她心動(dòng)的念頭在她腦中形成，帶上帽子、圍巾、手套，她走到媽媽房間，愉快地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)蹅兇蜓┱倘?，說(shuō)著，她牽起了媽媽的手……
淚，滴落，卻也無(wú)法打破這溫馨的寧?kù)o……
牽手，一種最激情的感動(dòng)！牽手，一種最平實(shí)的成功！ 話題：橋
《粉紅色的橋》
"你說(shuō)說(shuō)你，一天到晚就知道看這種課外書(shū)，這對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？"媽媽一把搶過(guò)我手里的書(shū)指著我的鼻子吼道。
"憑什么一點(diǎn)自由都不給我?。课覍W(xué)習(xí)累了，看會(huì)兒書(shū)還犯法啦？"我不服氣地說(shuō)。
"好啊，做錯(cuò)事還頂嘴？你不服我管就別在這個(gè)家呆著，走！你走！"媽媽氣極敗壞地說(shuō)。
"好，走就走！怕你啊?。课液湍阏媸菦](méi)共同語(yǔ)言！我走了再也不回來(lái)了！"我抓起書(shū)包奔出家門(mén)，留在媽媽一個(gè)人愣在那里。
坐在教室里，我的心平靜了許多。氣消了之后想起我最后說(shuō)的那句話不禁有點(diǎn)后悔，不回家？那放學(xué)后我要去哪里呢？回家吧，媽一定會(huì)說(shuō)我，不，不能回去！與往常不同，今天的我卻希望時(shí)間過(guò)得慢一些，不要放學(xué)。
可是還是放學(xué)了，我走出校門(mén)，心里一直徘徊不定，算了，還是回家吧，不回家又能去哪里呢？我嘆了口氣，慢慢地往家挪。到了家門(mén)口，我推了推門(mén)，沒(méi)鎖，我把頭探了進(jìn)去，院子里沒(méi)人，我躡手躡腳地走到客廳里，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我想喊一聲"媽媽"，可話到嘴邊又咽了回去。我輕輕地打開(kāi)我的臥室門(mén)進(jìn)去，關(guān)上門(mén)，重重地舒一口氣。
咦，那是什么書(shū)桌上躺著一個(gè)小小的粉紅色信封。我輕輕地打開(kāi)它，里面有一封信，信是媽媽寫(xiě)給我的。內(nèi)容是：
我的乖女兒，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。媽媽愛(ài)你，可媽媽發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)卻成了你的負(fù)擔(dān)，成為你厭惡媽媽的障障了，媽媽知道錯(cuò)了，你能原諒媽媽嗎？就讓信做為我們溝通的橋梁吧，把你的煩惱和心事告訴媽媽?zhuān)脝幔?nbsp; —— 永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽
信雖短，可看完以后我已淚水模糊了雙眼，我有一個(gè)這么善解人意的媽媽?zhuān)覟槭裁催€惹他生氣呢，我提起筆，把我的歉意寫(xiě)了下來(lái)，并希望而希望媽媽能原諒我。向她訴說(shuō)了我學(xué)習(xí)上的壓力。朋友之間的不愉快和壓抑在我心中的煩惱。說(shuō)出來(lái)后，我覺(jué)得輕松了很多。
第二天，媽媽給我回信了。給我提了許多解決問(wèn)題的建議，并用母親那溫暖的話語(yǔ)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我。小小的粉紅色信封成了我和媽媽心靈溝通的橋梁。
人常說(shuō)"三歲一個(gè)代溝"。雖有些夸張，但正說(shuō)明了現(xiàn)代年輕人的特點(diǎn)?？蓱z善良的天下父母，和追尋自尊自強(qiáng)的年輕人，，推倒你們心靈周?chē)膲Π桑鼤?huì)變成通向和諧幸福的橋
“風(fēng)頭”與“豹尾”集粹
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
……
花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。
——《把夢(mèng)想帶給花季》
看著“春風(fēng)又綠江南岸”，賞著“漠漠水田飛白鷺”，聽(tīng)著“無(wú)邊落木蕭蕭下”，又道“燕山雪花大如席”，我手捧著一本〈〈唐宋詩(shī)詞選〉〉，嗅著茗品的馨香，吟著這些或清新雋永，或語(yǔ)意明快，或感人肺腑的詩(shī)章，心也隨著一起陶醉在這些文學(xué)作品中了，我的喜怒哀樂(lè)也一起隨它們蕩漾了。
……
這就是我癡迷〈〈唐宋詩(shī)詞選〉〉的原因。打開(kāi)它，是一個(gè)五彩繽紛的世界，有感人的情節(jié)感動(dòng)你，有拍案叫絕的名句令你驚嘆，有可喜的人生讓你去感受。
讀〈〈唐宋詩(shī)詞選〉〉，我真癡迷。
——〈〈讀〈唐宋詩(shī)詞選〉我真癡迷〉〉
青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我們奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
——《把握青春》
疲命于人生大道上的煩瑣雜亂，顧忌到人生旅途中的變化萬(wàn)千，我們不得不瞻前顧后，你為什么不低頭看看呢？那樣你會(huì)覺(jué)得很清晰。因?yàn)橹挥锌丛浇臇|西，才能看得越透徹，越明白。同樣常低頭看看，總會(huì)拾起一個(gè)遺忘在腳下的真理。
有時(shí)眺望浩瀚的星空，會(huì)覺(jué)得那是展望未來(lái)，可星空畢竟可望而不可即，留下的只能是美好的回憶。
有時(shí)翻開(kāi)積灰已久的厚書(shū)，覺(jué)得那是一種回顧歷史。輕輕地拍打那些塵埃，然后就只能拿起沉甸甸的書(shū)，再將它放回原處，肆意地讓塵埃再次刷洗。留下的也只不過(guò)是一點(diǎn)無(wú)奈，一點(diǎn)惆悵。
展望未來(lái)是李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。
回顧歷史是晏殊的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。
——《低下頭看看》
大地寬容了花草、樹(shù)木，使自己變得更加美麗；地球?qū)捜萘岁?yáng)光，使自己得到了光明；海洋寬容了魚(yú)兒，使自己變得更加有活力。
——《寬容》
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲，幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶，幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。
——《幸福是什么》
思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?，思念使摩詰先生每逢佳?jié)走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘遙望故園，思念使愛(ài)國(guó)詞人鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)……
——《思念是一道風(fēng)景》
冬，孕育著春而不爭(zhēng)春，當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無(wú)私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗；等到到處繁花似錦，生機(jī)勃勃，等到我們聽(tīng)到樹(shù)木拔節(jié)的聲音時(shí)，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國(guó)，等待著明天的降臨。
——《冬的個(gè)性》
清晨，當(dāng)不遠(yuǎn)處的高樓還朦朦朧朧隱在淡黑的天幕中時(shí)，一縷柔和的燈光照亮了一個(gè)親切的身影——我的爸爸。他輕輕俯下身，用他那厚實(shí)的指頭捏捏我的鼻子……
——《父親的愛(ài)》
母愛(ài)像長(zhǎng)河一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像洌泉一樣清新甘甜。我也是一個(gè)沐浴在母愛(ài)陽(yáng)光的幸運(yùn)兒。
……
當(dāng)我遇到失敗時(shí)，她告訴我“勝利屬于強(qiáng)者”當(dāng)我事遇不順時(shí)，她告訴我“人要一切向前看”，當(dāng)我孤立無(wú)助時(shí)，她又伸出溫暖的手幫助我……母親用她那愛(ài)的長(zhǎng)河澆灌著我成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步。
母親的愛(ài)像大海，永遠(yuǎn)無(wú)窮無(wú)盡。
——〈〈無(wú)盡的愛(ài)〉〉
人生是一道“１＋１＝１”的數(shù)學(xué)題，不信你看：
一份耕耘＋一份汗水＝一份收獲
一次跌倒＋一次眼淚＝一次教訓(xùn)
一份真誠(chéng)＋一份愛(ài)心＝一份友情
一次歷險(xiǎn)＋一段旅程＝一個(gè)人生
……
人生是一條漫長(zhǎng)的路，你要勇敢地去涉足，背上你的行囊，堅(jiān)定的去走你的路。人生的路上有坎坷、有荊棘，勇敢些向前去。當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的努力，到達(dá)光輝的頂峰的時(shí)候，你會(huì)自豪的說(shuō)：“我獲取了最燦爛的人生”。
——〈〈獲取人生〉〉
生命的長(zhǎng)河中激躍起閃光的綠浪，那是生命的顏色，黑色的夜幕中劃過(guò)一道紫色的流星，那是往事的顏色，黑幕的邊緣掉下一滴突兀的淚，那是16歲的天空下起的一場(chǎng)心之雨。
……
流年似水，她抓住了現(xiàn)在，16歲的天空下，又出現(xiàn)了她輕舞飛揚(yáng)的身影……
——《過(guò)去不留痕》
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候，再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候，再自信的人也有失望的時(shí)候。
當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷惘的深淵。你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)？你又是怎樣的在尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)曠野的足音？此時(shí)多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下！……
老師，無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您一路的呵護(hù)，一路的鼓勵(lì)。
人生是顆多味果，酸甜苦辣樣樣有。然而當(dāng)你認(rèn)真地想要一一說(shuō)出時(shí)，卻覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起。
——題記
童年似夢(mèng)，光陰如水。轉(zhuǎn)眼間我已是個(gè)亭亭玉立的小姑娘。這花季年華里，我交了兩個(gè)摯友：
……
頓時(shí)，我感受到空氣中的那股怪味在笑聲中溶解了，飄散了……
——《長(zhǎng)大的感覺(jué)有點(diǎn)澀》
作文創(chuàng)新綱要
立意的創(chuàng)新（確定中心）
1、化大為小，以小見(jiàn)大：通過(guò)頗具代表性的小事件，來(lái)反映當(dāng)今社會(huì)發(fā)生的重大事件，揭示一個(gè)深刻的人生道理、社會(huì)關(guān)注的主題。
2、深入挖掘，平中見(jiàn)奇：要透過(guò)平常的生活，從平凡小事中挖掘出耐人尋味的感動(dòng)。對(duì)一件事多想想為什么：他、她、他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做？
3、另辟蹊徑，凸現(xiàn)個(gè)性：對(duì)過(guò)去寫(xiě)過(guò)的、看到過(guò)的事例運(yùn)用逆向思維和求異思維，避開(kāi)一般同學(xué)的立意，巧妙地從另一個(gè)角度去立意，借舊事物翻出新意，給人以新的啟迪和感受。
4、大氣磅礴，意高為峰：在文中充分體現(xiàn)你對(duì)人生的使命感和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。對(duì)生活中的人和事多問(wèn)“為什么，怎么辦”，而后深入思索。
材的創(chuàng)新（選什么事例來(lái)表現(xiàn)中心）
1、只選新的，不選舊的；——著眼當(dāng)代，緊貼現(xiàn)實(shí)。
2、只選親身經(jīng)歷的，不選道聽(tīng)途說(shuō)的；——從自己的生活中找材料，寫(xiě)身邊的人和事。
3、只選小材料，不選大材料；——寫(xiě)熟知的小事，大事把握不了，不要高談闊論。
4、只選深刻的，不選膚淺的；——事情中飽含深刻的人生哲理。
5、只選具體的，不選空泛的；——要有具體的情節(jié)（什么人在做什么事），不要通篇敘述、說(shuō)教、分析道理給讀者聽(tīng)。
6、只選有趣的，不選平淡的；——有趣指的是吸引人，不一定全是樂(lè)事，可以是感動(dòng)人的事。
7、只選罕見(jiàn)的，不選常見(jiàn)的?！荛_(kāi)一下了就能想到的材料，可以列出來(lái)，挑選新的事例。
三、體裁的創(chuàng)新（用什么文體來(lái)表現(xiàn)中心）
常見(jiàn)的體裁 文藝文：散文、小說(shuō)、寓言、戲劇、故事新編、科幻作品。
2實(shí)用文：記敘文、議論文、說(shuō)明文。
應(yīng)用文：書(shū)信、日記、啟事、合同、訴狀、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、診斷報(bào)告、打電話、c 新聞報(bào)道、節(jié)目實(shí)錄、論壇貼子等。
四、 構(gòu)思的創(chuàng)新（文章的思路：到哪一步寫(xiě)什么內(nèi)容，哪里運(yùn)用什么寫(xiě)作技巧）
（一）開(kāi)頭的方式：
1、點(diǎn)題式——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不拐彎抹角，開(kāi)頭第一句就點(diǎn)文章的題目。
2、交代式——開(kāi)頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這“四大要素”。
3、描寫(xiě)式——或描寫(xiě)人物外貌，或描寫(xiě)動(dòng)物外形，或描寫(xiě)建筑外觀，或描寫(xiě)周?chē)h(huán)境。給人一個(gè)鮮明的印象。
4、設(shè)問(wèn)式——開(kāi)頭就提出問(wèn)題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。
5、引用式——開(kāi)頭或引用名言警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語(yǔ)言，突出人物性格；或引用詩(shī)歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ)，說(shuō)明事理等等。
6、抒情式——開(kāi)頭直抒胸臆，以情感人。
7、倒敘式——從事情的結(jié)果寫(xiě)起，引人入勝，再回過(guò)頭來(lái)敘述事情的原因和經(jīng)過(guò)。
8、修辭式——運(yùn)用對(duì)比、對(duì)偶、排比等修辭手法。
9、故事式——文章一開(kāi)頭就進(jìn)入所編寫(xiě)的故事。（適合于小小說(shuō)）
10、題記式——用一句話對(duì)題目加以解釋?zhuān)崾救松芾?，即文章的中心?/p>
（二）中間如何構(gòu)思：
1、片斷組合法——就是在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，選擇幾個(gè)生動(dòng)的、典型的人物生活片斷，或事件情節(jié)片斷，或景物描寫(xiě)片斷，把它們有機(jī)地組合起來(lái)，共同表現(xiàn)一個(gè)主題。可用小標(biāo)題式。（眾星捧月）
2、虛實(shí)相映法——正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。
3、對(duì)比反襯法——是將對(duì)立的人物、事件、景物放在一起，對(duì)比烘托。
4、彩線串珠法——選取一個(gè)最能體現(xiàn)文章主旨的事物作為貫穿全篇的線索。
5、尺水興波法——把事情的情節(jié)寫(xiě)得得引人入勝、起伏曲折。常用技巧：“巧設(shè)懸念、巧設(shè)誤會(huì)，巧用抑揚(yáng)、疏密相間、鋪墊渲染”等形式，形成起伏的波瀾。
（三）結(jié)尾的方式：
1、自然式——事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了。
2、照應(yīng)式——結(jié)尾或點(diǎn)題，與文題遙相呼應(yīng)；或與開(kāi)頭相照應(yīng)，收攏全文。
3、引申式——結(jié)尾展開(kāi)聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結(jié)提高，使主題得到升華。
4、抒情式——結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。
5、評(píng)價(jià)式——結(jié)尾對(duì)人物或事物進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，表達(dá)作者的看法，突出文章的中心。
6、引用式——引用詩(shī)歌名句，染上藝術(shù)色彩，在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了題目，在內(nèi)容上又深化了主題。
創(chuàng)新技巧：結(jié)尾的創(chuàng)新，我覺(jué)得最好來(lái)點(diǎn)“意料之外，情理之中”的結(jié)尾。
那么，怎樣去營(yíng)造“意料之外，情理之中”的結(jié)尾呢？
1、想象。想象是作文創(chuàng)造的靈魂。
原則：想象奇特又合情理，夸張、聯(lián)想到位而不過(guò)頭，反彈琵琶要自圓其說(shuō)。
2、多看看《微型小說(shuō)》。
五、擬題的創(chuàng)新
（一）修辭法
1、比喻——關(guān)于“孝”：《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》/《守住心靈的契約》
2、夸張——以“挫折”為話題：《你別把我看扁了》 《世界很小是個(gè)家》
3、反問(wèn)——“假如記憶可以移植”：《我是誰(shuí)？》/《陽(yáng)光不也是很活潑嗎？》
4、設(shè)問(wèn)——以“效率”為話題：《我從日本郵局取回了什么？》 《我今天做了什么？》
5、借代——“關(guān)注生活”話題：《傾聽(tīng)自己的心跳》，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷。
6、對(duì)偶——以“環(huán)保”為話題：《一頭白發(fā)，滿(mǎn)山青蔥》
7、擬人——以“樹(shù)”為話題：《樹(shù)的“嘆息”》。以“環(huán)?！睘樵掝}：《地球就診記》
8、呼告——以“書(shū)”為話題：《別了，漫畫(huà)書(shū)！》。以“關(guān)注生活”為話題：《給生活加點(diǎn)苦吧！》
以“親情”為話題：《爸爸，再給我一點(diǎn)愛(ài)》
（二）引用法
1、引用詩(shī)句 ：如話題“答案是豐富多采的”：《橫看成嶺側(cè)成峰》
2、引用流行歌詞：以“寬容”為話題——《一笑而過(guò)》 《都是答案惹的禍》/《走過(guò)去，又是一個(gè)春天》/《風(fēng)雨之中昂起頭》
3、引用名句 ：以“關(guān)注生活”為話題，寫(xiě)生活對(duì)人的考驗(yàn)——《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》
（三）擴(kuò)展法——以風(fēng)為話題：《寒風(fēng)暖意》《那陣風(fēng)刮過(guò)以后》《寒風(fēng)，冷嗎？ 》
（四）懸念法——《風(fēng)吹出了．．．．．．》 《風(fēng)從哪里來(lái)》 《那天，我發(fā)現(xiàn)……》
（五）想象法——《假如風(fēng)有顏色》《我制造了一種風(fēng)》《我坐在風(fēng)的尾巴上》
（六）反常法——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》 《往事并不如煙》、《以胖為榮》 《珍惜你的痛苦》、《往事并不如煙》
（七）符號(hào)法
1、數(shù)學(xué)符號(hào)—— 恒等式： 《天賦+努力=成功》
不等式：以“素質(zhì)教育”為話題——《成績(jī)≠素質(zhì)》
2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——以“關(guān)注生活”為話題：《生活——？？？》（生活充滿(mǎn)了新鮮，需要隨時(shí)關(guān)注 ）
優(yōu)美句段集錦
1．生活的無(wú)奈，有時(shí)并不源于自我，別人無(wú)心的筑就，那是一種陰差陽(yáng)錯(cuò)。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛(ài)，讓無(wú)奈加上了喜悅的等待。
2．一個(gè)安靜的夜晚，我獨(dú)自一人，有些空虛，有些凄涼。坐在星空下，抬頭仰望美麗天空，感覺(jué)真實(shí)卻又虛幻，閃閃爍爍，似乎看來(lái)還有些跳動(dòng)。美的一切總在瞬間，如同“海市蜃樓”般，也只是剎那間的一閃而過(guò)。當(dāng)天空變得明亮，而這星星也早已一同退去……
3．喜歡海，不管是湛藍(lán)，還是光燦；不管是平靜，還是波濤洶涌，那起伏蕩漾的、那絲絲的。喜歡聽(tīng)海的聲音，不管是浪擊礁石，還是浪濤翻滾，那輕柔的，那澎湃的；喜歡看海，不管是心情舒暢的，還是沉悶的；不管是天氣晴朗的，還是陰沉的，那舒心的，那松弛的……
4．翻開(kāi)早已發(fā)黃的頁(yè)張，試著尋找過(guò)去留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。多年前的好友似乎已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了多年的友誼變淡，找不出什么親切感。只是偶爾遇上，淡淡地微笑。如今也只能在這發(fā)黃的頁(yè)張中找尋那一段讓人難忘的歲月，幸好我還可以握住這僅剩下一段的“絲線頭”……
5．天又快黑了，這座忙碌的城市又將入睡，讓這勞累的“身軀”暫別白日的辛勤，讓它入睡，陪伴著城市中的人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)空的彎月正深情地注視著這座城市與城市中的人們，看著家家戶(hù)戶(hù)的燈漸漸熄滅，它在床頭悄悄奏響“明月曲”……
6．燈，帶有一種明亮的光，每當(dāng)深夜來(lái)臨，是它陪伴著你，如此默默無(wú)聞。它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的。珍珠點(diǎn)綴、水晶加飾的燈，它只能用以裝飾，來(lái)滿(mǎn)足人們的虛榮心。比起這，普普通通的日光燈是幸運(yùn)的，因?yàn)樗彰鞯谋拘詻](méi)有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實(shí)實(shí)在在。
7．今天陽(yáng)光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺(jué)特別舒心，雨過(guò)天晴后的世界總給人一種明媚，仿佛陽(yáng)光照耀在“心田”上空，讓前些天被風(fēng)雨踐踏的花朵重新得到愛(ài)的關(guān)懷，重現(xiàn)生命的活力！
8．無(wú)知者為夢(mèng)想中的虛幻而苦苦等待，換回的不是所求的，而是歲月在臉上留下的印痕，一事無(wú)成的人一生便是虛度。生活中，與其花時(shí)間去等待，不如加快步伐去追尋理想，試著與時(shí)間賽跑，也許身軀、心理會(huì)感到勞累，但這樣的生活畢竟是充實(shí)的。
9．有些冷，有些涼，心中有些無(wú)奈，我一個(gè)人走在黑夜中，有些顫抖，身體瑟縮著，心也在抖動(dòng)著。我看不清前方的路，何去何從，感覺(jué)迷茫，胸口有些悶。我環(huán)視了一下周?chē)?，無(wú)人的街頭顯得冷清，感到整個(gè)世界都要將我放棄。腳步彷徨之間，淚早已滴下……
10．風(fēng)，漸漸吹起，吹亂了我的發(fā)絲，也讓我的長(zhǎng)裙有些飄動(dòng)。綠葉仿佛在風(fēng)中起舞，離開(kāi)了樹(shù)，投向了大地，卻不知這樣會(huì)枯萎。我彎下腰，輕輕拾起一片樹(shù)葉，那非常有序的莖脈，是一種美的點(diǎn)綴。我有些哀嘆：綠葉啊，綠葉，你這般美麗地從樹(shù)上輕輕飄下，隨風(fēng)起舞，卻不知已被人稱(chēng)之為落葉！
11．當(dāng)浮華給予我們過(guò)多欺騙，現(xiàn)實(shí)中的虛假幾乎讓我們忘卻了真的存在，是真情喚回了迷離的心，是真情帶給了我們最純、最真的感覺(jué)。它流露的是美的誓言，滲透的是永恒執(zhí)著的真愛(ài)。
12．青春，是嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華。青春的少年是藍(lán)天中翱翔的幼鷹，雖然沒(méi)有完全長(zhǎng)大，有些稚氣，有些懵懂，脫不開(kāi)父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時(shí)的激情，為的是一種獨(dú)自翱翔的感覺(jué)！
13．感嘆人生，是因?yàn)槲丛羞^(guò)轟轟烈烈的壯舉，覺(jué)得渺小，覺(jué)得平庸，似乎生活過(guò)于簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得讓人感覺(jué)煩躁。沒(méi)有大言不慚地說(shuō)過(guò)將來(lái)，只是比較現(xiàn)實(shí)地握住了現(xiàn)在。我想，這是一條路，每個(gè)人所必須踏上的一次旅程。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：成長(zhǎng)的過(guò)程漫長(zhǎng)卻充實(shí)，自毀的過(guò)程短暫卻留下一生痛苦，人生可以說(shuō)是一次考驗(yàn)，何去何從取決于自我。
14．風(fēng)，那么輕柔，帶動(dòng)著小樹(shù)、小草一起翩翩起舞。當(dāng)一陣清風(fēng)飄來(lái)，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐。我喜歡那種感覺(jué)，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝給人類(lèi)的最為珍貴的賜予。
15．生活中受傷難免，失敗跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對(duì)人生的追求與遠(yuǎn)大的理想。沒(méi)有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，就算是河中穿梭航行的船只也難免顛簸，生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的為難，而是必然所經(jīng)受的磨練。
16．在每個(gè)人心中，都曾停留過(guò)那些值得懷念的人，也許還在，也許早已消逝，在茫茫人海中丟失。于是，那份懷念便得凄涼，因?yàn)槟：挠洃浿兄皇Ｏ乱粋€(gè)“空殼”，沒(méi)有什么，甚至連自己的心都裝不下。時(shí)間把一切抹平，也把當(dāng)日的淚水封鎖，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有，懷念只是悲涼！
17．悶熱的天，蟬兒耐不住寂寞地不停在鳴叫。我孤單一人，寂靜的身旁沒(méi)有一個(gè)知音。想瘋狂地聽(tīng)搖滾樂(lè)，聽(tīng)歇斯底里的歌聲，那只為逃避無(wú)人的世界里那濃烈的孤單氣息。一個(gè)人是清冷，兩個(gè)人便是精彩。于是，莫名的沖動(dòng)讓我格外想念舊日的好友，懷念過(guò)去的日子。盡管不夠現(xiàn)實(shí)的遐想追回不了曾經(jīng)一切，但卻希望思緒可以飛揚(yáng)于閉上雙目后的世界中，印有微笑，印有舞動(dòng)的身姿，翩翩起舞……
18．最為值得珍惜的是今天，因?yàn)樽钊菀琢魇诺木褪墙裉欤盐战裉炀褪前盐障Ｍ?。分分秒秒只是瞬間，而所乘載的分分秒秒就叫做一天。時(shí)間的流逝往往是在不經(jīng)意之間，人生幾回，青春更珍貴。對(duì)于我們這個(gè)年齡的青少年來(lái)說(shuō)，青春已不足二十載，在學(xué)習(xí)的生活中我們必須靠自己的力量，駕馭著自己的小船駛向希望的彼岸。
19.夜陰陰晦晦的，好冷。望天，或許開(kāi)闊的夜空能讓我讀到些什么。平日寶藍(lán)般凝重而晴朗的蒼穹此時(shí)卻好渾濁，沒(méi)有一絲一毫的亮光，只有一片懶怠的不知趣的云。夜空如我，幻想看到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)亮意。此時(shí)此刻，執(zhí)意地向夜空尋求我的慰藉……忽然發(fā)現(xiàn)，在云角間，果然怯怯地躲著一顆不可思議的小星星，極小極暗，卻努力地執(zhí)著地閃爍著……
20．只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)心靈的寶藏；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)門(mén)外清明的風(fēng)景；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，人間的繁花滿(mǎn)樹(shù)與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來(lái)；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門(mén)去，一步一步走向光明的所在。
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