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　　1.選材，就是根據(jù)文章主旨的需要，從平時積累的素材中，有目的地選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題。如果說立意是文章的靈魂，那么材料就是文章的血肉，因為中心思想是從材料中提煉，并要靠材料來表現(xiàn)的。材料的選擇與取舍是決定文章成敗的重要環(huán)節(jié)。

　　2.有這樣一個故事：古代有個讀書人，走了三百里路，去向大師請教寫文章的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個蜘蛛網(wǎng)說：“你不要拜我為師，你拜它為師吧。”那個書生對著蛛網(wǎng)呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，從此文章大有長進(jìn)，并且考場得意，中舉成名。事后有人問他原因。他說：“大師是在告訴我，天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛織網(wǎng)是先確定網(wǎng)的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織，寫文章又何嘗不是如此！”

　　是呀，這個故事也在啟迪我們寫文章就應(yīng)該像蜘蛛織網(wǎng)一樣，要圍繞中心精心選擇典型、鮮活的素材來編織。

　　【寫作文題】

　　請同學(xué)們寫一則以“母愛”為主題的片段。

　　【片段示例1】我在學(xué)校跟同學(xué)鬧矛盾了，委屈地回家向媽媽哭訴，媽媽說：“學(xué)校老師太不負(fù)責(zé)任了，我明天就去學(xué)校給你討回公道！”

　　【評析】這個片段雖然符合母愛的主題，但寫的是母親的溺愛和錯誤的教育理念，作文的思想內(nèi)容不健康，與社會的主流價值取向相悖，屬于錯誤選材。

　　【片段示例2】一個下雨的星期天，我發(fā)現(xiàn)媽媽沒帶傘，想到媽媽平時對我的關(guān)愛，我冒著風(fēng)雨騎車去給媽媽送傘，雖然身上被淋濕了很冷，但心里很快樂。

　　【評析】這個片段寫的是“我”對母愛的感恩與回報，主體對象變成了“我”，游離中心、偏離了主旨，屬于無關(guān)選材。

　　【片段示例3】下暴雨的一天，媽媽頂風(fēng)冒雨來接我，回家的路上，媽媽艱難地為我打傘，一直把雨傘往我這邊傾斜，自己卻被淋透了。

　　【評析】這個片段很多人都會寫類似的事件，缺乏新意，容易雷同，很難脫穎而出得到高分，屬于陳舊選材。

　　古人云：“良桐方能斫美琴?！敝挥兴夭孽r活典型、有時代氣息，寫成的文章才能靈動多姿，引人入勝。那么如何才能選好材，寫好文呢？可以嘗試以下幾種技法：

　　1.緊扣主旨，精心取舍。

　　選材時，要從表現(xiàn)文章中心的需要出發(fā)，選取最能突出中心的典型材料進(jìn)行詳寫；那些對表現(xiàn)中心起輔助作用的材料，簡單略寫即可；而與主旨無關(guān)的材料，即使再生動、再新穎也要堅決忍痛割愛，這樣才能使文章中心鮮明深刻，進(jìn)而達(dá)到感染讀者的目的。

　　【課文引路1】

　　魯迅先生的《阿長與〈山海經(jīng)〉》中刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良、樂于助人、對生活有著美好希望、熱心幫助孩子解決問題的保姆形象，表達(dá)了作者對長媽媽的尊敬、感激和懷念之情。文章圍繞阿長一共寫了七件事，其中“《山海經(jīng)》事件”是徹底改變“我”對長媽媽看法的重要事件，讓“我”真正由“厭煩”長媽媽變成了“敬重”長媽媽，根據(jù)主旨需要，作者在文章后半部分對這件事進(jìn)行了濃墨重彩地詳細(xì)描繪；而前面因為憎惡阿長“先抑”的部分，又相對詳細(xì)地敘述了長媽媽許多麻煩的規(guī)矩和禮節(jié)及講述“長毛”的故事這兩件事，突出了長媽媽迷信、愚昧的特點；其他的對表現(xiàn)中心起輔助作用的事件，就簡單一兩筆帶過。這樣精心取舍材料，文章顯得錯落有致，人物形象更加血肉豐滿，文章的主旨自然就鮮明突出，令人印象深刻。

　　2.留心生活，真實典型。

　　生活是寫作的源泉，作文的選材應(yīng)該主要來自于自己所見、所聞、所經(jīng)歷的生活積累?？此破降瓱o奇的日常中，其實蘊藏著許多值得我們銘記、回憶、感懷和思考的人和事，這就要求我們做生活的有心人，能意識到那些日日眼見的東西和時常煩擾我們的事情，往往是寫文章最真的生活體驗和最好的寫作材料。

　　【課文引路2】

　　莫懷戚的散文《散步》寫的是一個三代同堂的家庭一起散步的尋常小事。選材平淡無奇，情節(jié)也簡單明晰，圍繞散步中“分歧”的順利解決，展現(xiàn)了交織在母子、父子、祖孫三代之間的濃濃親情，可謂是真事真情，感人至深。但除此之外作者還從另一個視角，闡釋了中年人對生活應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和使命感，展現(xiàn)了尊老愛幼的家庭倫理道德之美，表現(xiàn)了對生活的熱愛和對生命的禮贊等等?？梢哉f從熟悉的生活中取材，于平淡中見典型，以小見大，意蘊豐富又情韻悠長。

　　3.舍大取小，以情動人。

　　作文并不是只有寫轟轟烈烈的事件才能打動人心、引發(fā)共鳴，相反凡人小事照樣能感人至深，熠熠生輝。我們要善于選取生活中的小人物、小事件、小場景作為作文切入點，把筆觸伸向自己的心靈深處，力求以小見大、以情動人，寫出自己的發(fā)現(xiàn)和真實的體驗，去表現(xiàn)寓意深刻的人生哲理或真摯感人的人間真情。

　　【課文引路3】

　　楊絳先生的《老王》回憶了“我”與老王相處的幾個生活片段：老王為作者送冰，車費減半寅老王送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心寅老王去世前給作者送香油和雞蛋。刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象，展現(xiàn)了苦難年代里一個小人物身上的人性光輝，表達(dá)了作者對生活在社會底層的不幸者的關(guān)心、同情和尊重。文章的選材是日常交往中的瑣碎小事，但語淡意濃，在看似不經(jīng)意的敘述中細(xì)膩而真實地刻畫了老王的語言、動作、神情和處境，感情真摯直擊人內(nèi)心。結(jié)尾處作者的“愧怍”，又揭示了一個知識分子精神的自省，有意無意之間“帶”出了一個時代的影子，以小見大，令人深思。

　　4.另選角度，熟中取新。

　　作文選材要力求舍舊取新——憑借敏銳的洞察力，從熟悉的生活中選取自己熟悉而別人不太注意的材料，或者別人熟知的而自己又有了新認(rèn)識、新體驗的材料，還可以是有新鮮的時代感，能反映新思想、新風(fēng)尚、新特點的材料等等。這樣“熟中取新”，寫出來的文章才能給人耳目一新之感。

　　運用所學(xué)的方法對下列作文的選材進(jìn)行升格。

　　作文題1：母愛回想

　　【升格前選材】

　　1.進(jìn)入初中，我的課程難度加大，媽媽改掉了喜歡看電視的習(xí)慣，買來了教輔資料開始鉆研，邊學(xué)邊輔導(dǎo)我。

　　2.我生病了，媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病，飯也沒吃，陪了我一個晚上，早上醒來時，她的雙眼布滿了血絲。

　　【升格后選材】

　　1.小時候，媽媽總會搶著幫我背書包，牽著我的手送我過馬路，給我清理磕破的傷口；而現(xiàn)在，不管我遇到什么，她總是說：“你自己來。”

　　2.每天深夜，我伏案疾書、挑燈夜戰(zhàn)時，總有一杯熱氣騰騰的牛奶準(zhǔn)時出現(xiàn)在我的書桌上。當(dāng)我寫完作業(yè)上床休息，拉開棉被的那一刻，總會聞到一股暖暖的陽光的味道。

　　升格心得：升格前的選材要么虛假夸大不太符合常理，要么陳舊老套缺乏新意。升格后的選材能緊扣題旨、熟中取新、以小見大、以情動人，容易寫出讓人眼前一亮的文章來。

　　作文題2：身邊的美

　　【升格前選材】

　　1.自然之美：自然界的花草樹木、陽光雨露、名山大川等。

　　2.家庭、校園生活之美：家人的理解與關(guān)愛，老師同學(xué)的鼓勵、分享、幫助等。

　　【升格后選材】

　　1.鄰里(社區(qū)）之美：通過身邊普通人的典型事件，展示人物美好的品德和社會的和諧文明。

　　2.生命之美：展現(xiàn)人物或自然界的其他生靈，生命的頑強與執(zhí)著或生命的短暫與美好等。

　　升格心得：升格前的選材，能圍繞中心，符合基本要求，但內(nèi)容俗套、沒有深度、容易雷同，很難脫穎而出。升格后的選材緊扣“美”這個中心，留心生活、關(guān)注社會、角度新穎、引人入勝。

　　作文題3：一次溫暖的相逢

　　【升格前選材】

　　1.與兄弟姐妹、親友師長、同學(xué)朋友，或是不熟悉的路人等相逢，感受溫暖。

　　2.與自己熟悉的或偶然路遇、外出旅游的某一處風(fēng)景相逢，獲得感悟、體味溫暖。

　　【升格后選材】

　　1.與經(jīng)典（書籍美文、歷史名人等）相逢，讓自己的心智得以成熟、精神得以升華，收獲成長、回味溫暖。

　　2.與情感（良知、感動、失落等）相逢，讓我們重新審視生活，反思自己，明白一些道理，感悟溫暖。

　　升格心得：升格前的選材，能緊扣標(biāo)題、圍繞中心，但同樣比較大眾，容易撞車，很容易引起審美疲勞。升格后的選材立意要新穎深刻得多，寫出來的文章也能更有思想，給人耳目一新之感。

　　【寫作文題】

　　運用本節(jié)課所學(xué)的選材的方法與要領(lǐng)，自擬題目，寫一篇不少于緣園園字的記敘文。

　　要求：（1）選材恰當(dāng)，緊扣文章中心。（2）選材新穎，真實典型。

　　【佳作示例1】

生活中的小美好

陳子堯

　　大千世界，蕓蕓眾生，每個人都會遇到很多美好的事物，而正是這些美好，編織了我們五彩斑斕的生活。

　　每次回外婆家，外婆都會緊緊地把我抱到懷里，開心得眼睛瞇成一條線?！皩氊悓O子，有沒有想外婆?。繉W(xué)習(xí)辛不辛苦？上課聽得懂嗎？在學(xué)校過得開心嗎？有沒有什么想吃的……”一連串關(guān)心的話題就像連珠炮一樣向我襲來。每次，我談到學(xué)校的趣聞時，外婆都會停下手頭的事情，饒有興趣地歪著腦袋認(rèn)真聽我說。與外婆見面，就是我生活中的小美好。

　　“汪，汪汪！”小黃一見我走進(jìn)院子，立刻飛一般地向我跑來，搖著蓬松的黃尾巴，撲進(jìn)我的懷里?？匆娝撬敉舻拇笱劬?，我忍不住從口袋里掏出火腿腸，向遠(yuǎn)處扔去。小黃見狀，立即拋下我，飛身去接空中的火腿腸。結(jié)果，因為姿勢沒有調(diào)整好，不僅沒接到，反而結(jié)結(jié)實實地摔了個狗啃泥。看著它狼狽的樣子，我不禁“撲哧”一下笑出聲來。小黃的陪伴，就是我生活中的小美好。

　　每天晚上，我背著沉重的書包精疲力竭地回到家。一進(jìn)門，就聞到了一股熟悉的飯菜香味。爸爸媽媽總是微笑著，熱情地為我卸下書包，端出噴香的飯菜親切地招呼我吃飯。吃好飯，也不需要我做一點家務(wù)，收桌子、洗碗都是他們包辦。晚上放學(xué)到家，就是我一天生活中的小美好。

　　生活如一杯酒，有的人嘗出的是辛辣烈苦，有的人品出的是甘甜香醇。有的人喜歡開懷豪飲，有的人喜歡慢慢細(xì)品。但只要我們仔細(xì)去體味，總能體味出生活的味道，享受生活的美好。

　　【評析】小作者能緊扣“小美好”這個題旨，選取生活中的尋常小事，抓住典型的細(xì)節(jié)片段，進(jìn)行細(xì)膩傳神的描繪，有很強的畫面感和生活味，結(jié)尾恰當(dāng)自然的抒情和議論，使得文章主旨以小見大，意蘊豐富。

　　【佳作示例2】

長學(xué)問了

李垌樾

　　總是憶起那場蘇州行，難忘那一口花茶，難忘那一曲評彈……

　　陪奶奶回蘇州探親，走過一條小巷。也許就是戴望舒筆下的那條雨巷吧，它悠長又寂寥，兩邊的石板上長滿了公路上看不見的青苔，沒有世俗的喧鬧，仿佛是誰刻意留下的一隅凈地。白墻黛瓦間，縷縷悠悠綿綿的聲音傳至耳畔，它勾著我們祖孫倆的魂。聲音來自這巷中不遠(yuǎn)處的一方茶社。我們趨步過去，一股子淡淡的幽香鉆進(jìn)鼻腔，跨進(jìn)門欄，入眼的便是一片茉莉園。店家迎過來，問道：“幾位想喝什么？”我指了指茉莉花：“那便茉莉花茶吧！”

　　我們循著聲音到里廳。眼前二人，男穿長衫，女著旗袍，一人手拉三弦，一人指尖在琵琶上舞蹈，配合默契。女子聲音悠然婉轉(zhuǎn)，江南人獨有的柔美聲線，似一汩汩清泉流入心田。我知道，這正是平日里奶奶收音機中的江南。竟然，夢境中的一切都變得立體了！

　　奶奶唱得一口好聽的吳儂軟語，一聽便是在江南魚米中喂養(yǎng)長大的，一聽便是在江南煙雨籠紗中浸泡過的。在我童年的記憶中，這慢慢悠悠的評彈從未停止過，奶奶在河岸邊洗衣服時，奶奶燒飯時，奶奶織毛衣時，甚至連我的夢鄉(xiāng)中，都可以聽到那婉轉(zhuǎn)悠揚的戲曲聲。每天早上，叫我起床的便是這收音機里的戲曲聲，時而是《無錫景》，時而是《春江花月夜》，伴著吳儂軟語，心都酥化了。因此，從小我就對曲藝有著與旁人不同的情愫。

　　“春季里杏花開，雨中采茶忙；夏日里荷花塘，琵琶叮咚響……”，好熟悉的旋律！我驚喜地望向奶奶，卻發(fā)現(xiàn)奶奶正在出神。她眼神里滿是溫柔繾綣，閃爍著一抹晶瑩，仿佛也回到了早年的歲月。

　　我不忍打擾，但我知道，能讓奶奶回到江南老家，聽上一曲評彈，此行值得。

　　落座，輕呷一口茉莉花茶，聽著這曲《蘇州好風(fēng)光》，奶奶對我說：“這曲子的名字還記得嗎？”我點了點頭。奶奶先是欣慰地點了點頭，再是嘆了一口氣：“蘇州評彈是最有味道的藝術(shù)，也是咱們中國最傳統(tǒng)的東西，它是我這輩子的精神依托。好久不現(xiàn)場聽，實在是想念?？上В浪娜嗽絹碓缴倭?。我們的這個非遺，還有多少年輕人會聽、會唱?。　蔽蚁仁且惑@，但卻不知該說些什么安慰奶奶的話。

　　蘇州之行后，總有一種惆悵縈繞在心頭，蘇州評彈在現(xiàn)代文明的沖擊下，要重新煥發(fā)活力，我們年輕一代不能置身事外。不要在失去之后，再遺憾啊。

　　請走進(jìn)深巷子里，細(xì)細(xì)尋找那流淌在血液中的聲音。

　　【評析】文章講述了一次蘇州之行，此行讓小作者學(xué)到了關(guān)于“保護(hù)和傳承非遺”的知識。選材精心獨特、立意高遠(yuǎn)不凡。字里行間，我們看到的是一個錦心繡口的小才女，賞到的是一幕畫里江南的人間美景。讀者跟著她充滿才情的文字既懂得了不少和評彈有關(guān)的專業(yè)知識，更引發(fā)了一些關(guān)于保護(hù)非遺的深沉思考，確確實實長了學(xué)問。

　　【佳作示例3】

身邊的美

陳梓晗

　　黃昏，伴隨著放學(xué)的鈴聲，一場大雨不期而至。當(dāng)我收拾好書包，從教室出來的時候，校園內(nèi)的水泥路上，已經(jīng)星星點點地錯落著幾個大小不一的水塘了。橘黃的路燈映照出如簾的雨幕，昏暗的光影里游動著五顏六色的雨傘。雨點落在傘上的噠噠聲夾雜著同學(xué)們的嬉笑打鬧聲，讓我原本因考試失利就很壓抑的心情更平添了幾分煩躁。低著頭昏昏沉沉地隨著洶涌的人流走出了校園。媽媽今天要加班，不來接我了?？粗貍氵厺L下的雨珠，心里又多了一絲惆悵，復(fù)雜的情緒千回百轉(zhuǎn)，纏繞成一團線，蜿蜒在瀕臨爆發(fā)的邊緣——一切都糟透了！

　　恰在這時，一個打著傘的女同學(xué)從我身邊跑過，她輕快的腳步踩起串串水鏈，濺到了我的鞋子上，我惱怒地望著那個橙色的背影。卻見這個橙衣女孩突然間放輕了腳步，正將傘努力地向前傾著。她的后背暴露在雨中，雨水立即雀躍著鉆進(jìn)了她的脖子里。路燈下我清楚地看見她的背影哆嗦了一下，傘卻完全沒有縮回來的意思。我稍稍將傘挪開，才發(fā)現(xiàn)橙色衣服的傘下，不知何時多了一個穿著淡粉色雨衣的嬌小身影，這個小小的孩子因為背著大大的書包，雨衣的后面高高地隆起，因為戴不上帽子，頭發(fā)被雨打濕了，凌亂地黏在臉上。小女孩似乎一點也沒有發(fā)現(xiàn)自己頭頂上有了一片流動的晴空。

　　烏云越積越厚，雨也越下越大，天地之間似乎都是昏沉沉的。我緊隨著兩個女孩往前趕。突然，傘下的小女孩也許意識到了什么，轉(zhuǎn)過頭來，愣住了。撐傘的橙衣女孩調(diào)皮地沖她點點頭，甜甜地說：“你好！”傘下粉衣女孩也抿起嘴靦腆地笑了。她們的笑容是那樣的純凈和無邪！盡管雨水打濕了她們的面頰，她們的發(fā)絲也如蚯蚓般貼在額前，可我覺得她們就如同兩顆小太陽一般自帶光芒，溫暖而美麗。

　　就在這個瞬間，我猛然意識到，生活中有太多美麗的人和事就在我們的身邊，生命總是充滿著詩意和感動，何必一直沉浸在偶爾的失意中不能自拔呢？多去發(fā)現(xiàn)身邊的美，自己也會變成一個內(nèi)心美好的人。

　　此刻，雨聲漸歇，我心中縈繞著的郁悶也一下子消散了，收起手中的雨傘，抬頭看向兩個女孩相互攙扶著遠(yuǎn)去的方向，我知道，那兩朵無邪的笑容，那兩個美麗的背影，將會在我的記憶里永久地珍藏。

　　【評析】小作者圍繞著“美”這個中心，細(xì)膩描寫了發(fā)生在自己身邊的溫馨感人的“雨中一幕”。中心事件“橙衣女孩”雨中助人的選材，雖不算新奇，但彰顯出留心生活，感知身邊美好的人和事就能從中獲取力量、改變心情、重新振作樂觀起來這個主題，視角一下子就變得新穎起來。整篇文章熟中取新、以小見大，情韻悠長，不失為一篇佳作。

我的母親（節(jié)選）

鄒韜奮

　　我的母親在我十三歲的時候就去世了。

　　我現(xiàn)在所能記得的最初對于母親的印象，大約在兩三歲的時候。我記得有一天夜里，我獨自一人睡在床上，由夢里醒來，蒙眬中睜開眼睛，模糊中看見由垂著的帳門射進(jìn)來的微微的燈，在這微微的燈光里瞥見一個青年婦人拉開帳門，微笑著把我抱起來。她嘴里叫我什么，并對我說了什么，現(xiàn)在都記不清了，只記得她把我負(fù)在她的背上，跑到一個燈光燦爛人影憧憧的大客廳里，走來走去“巡閱”著。我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，見我醒了，便負(fù)著我出去一飽眼福。

　　母親喜歡看小說。她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽然愁眉雙鎖。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地?fù)]淚痛哭一頓?，F(xiàn)在想來，才感覺到母親的情感的豐富。

　　我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要清算我平日的功課，在夜里親自聽我背書。我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”! 她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子;勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

　　【評析】這篇散文精選了母親生前的幾個日常生活片段，用深情細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)了母親的慈愛善良、勤勞能干、無私奉獻(xiàn)的品德，選材緊扣主旨、真實典型、小中見大，文字言淡意濃、樸實真摯，讀來情真意切，感人肺腑。

父母也會撒嬌

喬凱凱

　　給母親打電話，似乎感覺母親的嗓音有些異樣，一問才知道母親感冒了，而且有一段時間了。提早下班回去看母親，母親半躺在沙發(fā)上看電視。“走，我陪你去醫(yī)院開點藥?！蔽疑焓秩ダ赣H。母親搖搖頭說：“我不想吃藥，你爸給我買了藥，太苦了。”“良藥苦口嘛！不苦怎么能有效？”我拿起一包藥遞給母親。本來好好的母親卻似乎一下子眼淚汪汪了：“這藥真的很苦，我不想吃。”

　　吃個藥怎么這么麻煩？怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”這兩個字，正欲發(fā)火的我突然愣住了，也在瞬間釋然母親現(xiàn)在的表現(xiàn)可不就是我小時候的樣子嗎？她是在對我撒嬌呀！

　　想到此，我在母親身邊坐下，笑著說：“吃了藥身體能好呀，這樣就有力氣跳廣場舞了，咱加把勁兒，爭取奪得廣場舞皇后的稱號，讓我爸有點危機感?！笨吹侥赣H忍不住笑了起來，我繼續(xù)說：“來，我?guī)湍愕贡?，趕快好起來給我做好吃的，我最喜歡你做的飯菜了?！蹦赣H點點頭，接過藥吃了下去。我不知道那藥是不是真的很苦，我只看到母親臉上露出了滿足幸福的笑容。

　　有一次父親做了一個小手術(shù)，出院后回家休養(yǎng)。想著父親已經(jīng)痊愈，再加上我工作忙，直到半個多月后才來到父母家。一見面，父親就跟我說：“我的傷口還是疼?！蔽翌D時緊張起來，難道傷口發(fā)炎了？沒愈合好？父親掀起衣服給我看他的傷口，傷口愈合得很好，連針眼都快看不見了。“恢復(fù)得很好，沒事?！狈畔滦牡奈宜闪丝跉庹f。

　　過了一段時間，父親又跟我說：“傷口有時還是會疼，不會有什么事情吧？”父親的話讓我有點哭笑不得，傷口縫合處只剩下一條淺淺的印痕了，能有什么事情呀。“越老越矯情，別理他?！蹦赣H笑了笑說，“不過，你爸說他很享受你緊張地幫他查看傷口時的樣子?！?/p>

　　母親的話一下子提醒了我。父親是多么堅強的一個人，而現(xiàn)在卻在我面前“示弱”，這不是另一種撒嬌嗎？他是想得到女兒的關(guān)心和照顧呀！

　　其實，每個父母心里都住著一個會撒嬌的孩子。當(dāng)兒女一天天長大，臂膀變得堅強，能夠為自己甚至為家人遮風(fēng)擋雨時，父母心里潛藏的孩子似的天性就會激發(fā)出來，會把自己最柔軟最脆弱的一面展現(xiàn)給你。因為在他們眼里，你已經(jīng)成為他們最信賴的依靠。他們愿意在你面前撒嬌，是想得到體貼、關(guān)愛和安慰，正如你小時候賴在父母懷里撒嬌一樣。

　　【評析】這篇文章選取了父母向女兒撒嬌的兩個生活片段，從熟悉的日常瑣事中，生發(fā)出漸漸老去的父母渴望得到兒女的關(guān)愛體貼的親情思考，選材上熟中取新、角度新穎，使文章的主旨鮮明深刻、發(fā)人深省。