和學(xué)生談話，談些什么？
著名班主任陳宇老師說(shuō)，管理班級(jí)最有效的方法是談話。如何和學(xué)生談話呢？
按照學(xué)生的學(xué)號(hào)，隨機(jī)選學(xué)生談話，保證不遺漏，不給學(xué)生造成老師偏向優(yōu)生的印象。地點(diǎn)可以在走廊，操場(chǎng)，辦公室等開(kāi)放的空間。如果是異性學(xué)生，可以一次叫三五個(gè)同類型的學(xué)生。
一、了解學(xué)生家庭情況
初次和學(xué)生談話，可以和學(xué)生拉拉家常，聊聊學(xué)生家庭情況。問(wèn)題學(xué)生往往出自問(wèn)題家庭。了解到學(xué)生家庭情況比較特殊，比如單親家庭，殘疾家庭，留守兒童，有家庭暴力的，我們就要多加關(guān)注。缺愛(ài)的孩子很容易離家出走和有自殺傾向。
老師要對(duì)這些孩子定期談話，了解情感上的一些訴求。
對(duì)策：讓學(xué)生定期給家長(zhǎng)打視頻電話，舉行集體生日，開(kāi)展學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體的溫暖。
二、做通思想上的工作
老師要學(xué)會(huì)察言觀色。哪個(gè)學(xué)生最近悶悶不樂(lè)？是不是家里有什么事兒？哪個(gè)學(xué)生經(jīng)常對(duì)著窗戶發(fā)呆？是不是失戀了？哪個(gè)學(xué)生一上課就瞌睡？是不是迷戀上晚上打游戲了？哪些學(xué)生最近不吃早飯？是不是受到了校園欺凌？老師一定要關(guān)注細(xì)節(jié)，及時(shí)找這些學(xué)生談話，問(wèn)清思想根源，幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)。
駐馬店的朱密林老師，有一次發(fā)現(xiàn)四年級(jí)的班里，一位原本開(kāi)朗的女孩最近郁郁寡歡，而學(xué)習(xí)非常勤奮，就連下課都不出教室玩在埋頭學(xué)習(xí)。談話中發(fā)現(xiàn)女孩的父母最近在鬧離婚，女孩想通過(guò)努力學(xué)習(xí)挽救這個(gè)即將破碎的家庭。朱密林老師就分別給女孩的父母寫(xiě)信，寫(xiě)了十四封信，分別和家長(zhǎng)溝通家庭問(wèn)題，化解矛盾，最后父母雙方達(dá)成諒解，和好了。一次偶然的談話，讓朱老師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并持續(xù)跟進(jìn)，不僅挽救了一個(gè)孩子，也挽救了一個(gè)家庭。
三、解決學(xué)生遇到的難題
有一次，我發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在教室不吃飯，詢問(wèn)原因一開(kāi)始他支支吾吾，好像有難言之隱。于是就調(diào)查他周圍的同學(xué)。原來(lái)是這位同學(xué)遇到了校園欺凌，飯卡被一名校外社會(huì)青年“借”走了。于是，我調(diào)查了全校學(xué)生，將受到敲詐的情況，包括人員、金額進(jìn)行匯總，然后向派出所報(bào)警，最后依法對(duì)涉嫌敲詐的嫌疑人進(jìn)行處罰。
我們通過(guò)日常談話，依據(jù)一些蛛絲馬跡，了解學(xué)生遇到的關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、同學(xué)相處中的問(wèn)題，持續(xù)跟進(jìn)，幫助學(xué)生解決這些問(wèn)題。
一定要讓學(xué)生明白，遇到問(wèn)題第一時(shí)間跟老師說(shuō)，老師一定會(huì)幫助他們。為什么有的孩子遇到校園欺凌不愿意跟老師說(shuō)？就是因?yàn)楦蠋熣f(shuō)了等于白說(shuō)，有些是校外社會(huì)青年，老師也管不了。有時(shí)候由于處理不當(dāng)，反而使這些孩子再次受到打擊和報(bào)復(fù)。
接手學(xué)生反映的問(wèn)題，一定要追蹤到底，落實(shí)到底。只有這樣才能成為學(xué)生的貼心人。
四、樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心
和學(xué)生談話，提升自信，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這是關(guān)鍵。
用過(guò)去學(xué)生逆襲的事例激發(fā)動(dòng)力。在我們教學(xué)中，一定有學(xué)生在最后一年突然醒悟，然后開(kāi)始努力，最后逆襲。也有的學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，通過(guò)發(fā)揮特長(zhǎng)，比如練習(xí)田徑、足球、書(shū)法等，最后走了特長(zhǎng)生。這些例子就是最好的素材。
用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法。有的老師，在學(xué)校開(kāi)始表現(xiàn)平平，一次偶然的機(jī)遇，自己開(kāi)始知道主動(dòng)學(xué)習(xí)，最終通過(guò)學(xué)習(xí)改變了自己人生軌跡。
和學(xué)生談話，要善于傾聽(tīng)，肯定他的一些做法和想法，重在引導(dǎo)，不要把我們的思想強(qiáng)加給他們。尊重，這是談話成功的秘訣。對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我們和風(fēng)細(xì)雨，以情化人。對(duì)于天資聰慧，卻又頑劣的學(xué)生，則需要雷霆風(fēng)暴，去喚醒他內(nèi)心那種沉睡的激情。
最好的溝通方式，就是師生平等交流，我們要利用時(shí)間做好前期的準(zhǔn)備工作，有必要把小學(xué)老師也走訪一下，也可以和家長(zhǎng)提前溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣我們才能做到有的放矢。
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