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但愿不要再聽(tīng)到那夜半哭聲

01


Midnight  crying

夜半哭聲

早晨下樓,發(fā)現(xiàn)樓下的鄰居門前有一本二年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)。不由想起昨晚的夜半哭聲,難道是這家的小孩嗎?

揉揉腫脹的眼睛,昨晚是真的沒(méi)睡好。耳邊一直是那孩子的哭聲,睡不著。

那哭吵聲是在我睡下后便開(kāi)始的,深夜十一點(diǎn)多了,媽媽吼著,好像是因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)還沒(méi)有完成。孩子哭著,好像是不愿意寫(xiě)了,一邊哭著一邊喊著“不要!”最后,好像還被媽媽氣得關(guān)到了門外。

就這樣不知道折騰了多久,迷迷糊糊間,又聽(tīng)到孩子一直哭著喊著媽媽,媽媽沒(méi)有回應(yīng)??纯词謾C(jī),那時(shí)已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)半了。

過(guò)一會(huì)兒便聽(tīng)到“咚咚”響,像是在跺腳,然后是錘門,終于,聽(tīng)到了媽媽吼叫的聲音。估計(jì)是被媽媽不理怕了吧,慢慢的,孩子安靜了下來(lái)。此時(shí)應(yīng)該快三點(diǎn)了吧。

這孩子還能睡幾個(gè)小時(shí)呢?六七點(diǎn)就要起床上學(xué)了。而我也是被這母子倆的哭吵聲弄得一夜沒(méi)睡好。

上周好像也這樣哭鬧過(guò)一次,是在晚上十點(diǎn)半的時(shí)候。

02


Parent child relationship 

and child growth

親子關(guān)系與孩子成長(zhǎng)

我很奇怪,小孩子的作業(yè)能有多少呢?為什么到這個(gè)時(shí)候還沒(méi)寫(xiě)完?聽(tīng)著那一個(gè)吵一個(gè)哭,我想,那可能是從開(kāi)始上學(xué)時(shí),沒(méi)給孩子培養(yǎng)好習(xí)慣,養(yǎng)成了拖沓的毛病,而媽媽也沒(méi)有足夠的耐心,用正確的方式陪伴孩子的成長(zhǎng),粗暴的教育方式只會(huì)讓親子關(guān)系變得更加緊張,教育效果必將大打折扣。

我可以理解媽媽的心情,白天忙工作,晚上被孩子磨,十點(diǎn)多作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,一定會(huì)煩躁焦慮。而孩子,已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣,作業(yè)寫(xiě)不完,不能睡覺(jué),還要挨媽媽的打罵,哭得也是真?zhèn)?,?duì)母子倆來(lái)說(shuō),都是痛苦。

那該怎么辦呢?孩子還小,解決問(wèn)題的人還得是媽媽。想起前年這個(gè)時(shí)候,疫情期間在家上網(wǎng)課,和女兒歇斯底里的崩潰,就很心疼那時(shí)的孩子。為什么我要那么焦躁呢?

還好,我很快調(diào)整了自己,不去擔(dān)心她是不是關(guān)在房間里玩手機(jī),不再過(guò)多關(guān)注她的學(xué)習(xí),選擇相信她,將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到建立良好的親子關(guān)系上。一方面跟班主任通個(gè)氣:這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)上我可能會(huì)放松一點(diǎn)。另一方面,做孩子喜歡吃的飯菜,也安排好自己的生活,不要將注意力都放在孩子身上,靜靜地陪伴就好。

通過(guò)調(diào)整,親子關(guān)系很快便得到了改善,大家都輕松了很多。這個(gè)時(shí)候,在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上,有時(shí)提下建議,她也能聽(tīng)進(jìn)去了。

從那時(shí)起,到現(xiàn)在,我們的關(guān)系再也沒(méi)有那么緊張過(guò),反而是像朋友一樣,可以無(wú)所不談,學(xué)習(xí)上,孩子也很自律,根本不需要我去要求她,有時(shí),我還會(huì)給她解解壓。

所以,我認(rèn)為這位媽媽現(xiàn)在要做的是平和心態(tài),用愛(ài)去陪伴孩子,而不是去強(qiáng)制要求孩子。暴躁與強(qiáng)制,只會(huì)適得其反。如果經(jīng)常像這樣半夜還不讓孩子睡覺(jué),對(duì)孩子吼叫,強(qiáng)行把孩子扔到門外,讓孩子哭。會(huì)給孩子身心造成極大的傷害。精神上會(huì)恐懼,說(shuō)不定會(huì)做噩夢(mèng),給原本美好的童年留下很大的心理陰影,甚至影響孩子的性格,變得膽小怯懦。也會(huì)給親子關(guān)系造成難以愈合的傷痕。

所以,媽媽必須要盡快調(diào)整自己。學(xué)會(huì)接納孩子存在的問(wèn)題與缺點(diǎn),給孩子更多的愛(ài),更多的耐心,構(gòu)建和諧的親子關(guān)系,幫助孩子健康成長(zhǎng)。

壞習(xí)慣的養(yǎng)成容易,改變很難。但好在孩子還小,小學(xué)三年級(jí)之前的學(xué)習(xí)并不難,從現(xiàn)在開(kāi)始,不要只單純關(guān)注孩子學(xué)習(xí),而是通過(guò)各種方式去建立和諧的親子關(guān)系,除了輔導(dǎo)孩子功課,其實(shí)更需要的是讓孩子感受到媽媽的愛(ài),比如做孩子喜歡吃的美食,跟孩子聊聊學(xué)校里有趣的事情,帶孩子出去玩一玩,一起做做運(yùn)動(dòng),時(shí)不時(shí)給孩子一個(gè)愛(ài)的抱抱。

在和諧輕松的親子關(guān)系前提下,再去給孩子提一些要求,定一些規(guī)矩,當(dāng)然也要配合著給一些獎(jiǎng)勵(lì)。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。沒(méi)有哪個(gè)孩子不喜歡被表?yè)P(yáng),賞識(shí)教育是非常有用的。

記得我女兒小的時(shí)候,在墻上貼了一張紙,哪天表現(xiàn)好,就畫(huà)上一顆星星,累計(jì)到10顆,就可以滿足孩子一個(gè)愿望。另外,我從來(lái)不會(huì)當(dāng)著外人的面批評(píng)她,說(shuō)她的不是,而是說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn),都是表?yè)P(yáng)她。

或許,最開(kāi)始孩子是為了星星為了獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)而努力,但時(shí)間久了,好的表現(xiàn)就成了一種習(xí)慣。

所以,孩子在學(xué)習(xí)方面,我是真的沒(méi)怎么操心。而我也不會(huì)過(guò)于關(guān)注她的成績(jī),考好了獎(jiǎng)勵(lì),沒(méi)考好,就安慰她,幫她分析沒(méi)考好的原因,鼓勵(lì)她下次再努力。孩子算不是真正的學(xué)霸,但也不差,關(guān)鍵是孩子對(duì)自己有要求,有目標(biāo),學(xué)習(xí)是主動(dòng)的,而不需要家長(zhǎng)強(qiáng)迫。

李玫瑾教授告訴我們:孩子很多的問(wèn)題由大人造成的,家長(zhǎng)的問(wèn)題不調(diào)整,孩子的問(wèn)題也也改不了。

是的,父母是孩子的啟蒙老師,孩子有什么問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該首先從自身找問(wèn)題,改變自己的教育方式。而不是一味責(zé)怪孩子,甚至對(duì)孩子使用暴力。

想起女兒最喜歡的一本書(shū)《愛(ài)的教育》,愛(ài),真的是最好的教育,對(duì)于家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō),都是如此。用愛(ài)去陪伴孩子,潛移默化地影響孩子,孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

而從小在暴力中長(zhǎng)大的孩子,會(huì)失去童年的快樂(lè),性格會(huì)有很大的問(wèn)題,也難擁有幸福的未來(lái)。

比如樂(lè)圣貝多芬,從小經(jīng)常半夜被喝酒回來(lái)的父親從床上抓起來(lái)練琴,彈不好就拳打腳踢。鄰居經(jīng)常在深夜里,聽(tīng)到貝多芬一邊哭一邊彈琴。最后,導(dǎo)致貝多芬性格孤僻,憂郁,一生未娶,不曾擁有幸福的家庭生活。

還有流行天王邁克爾杰克遜,從小也經(jīng)常遭受父親的暴力,并不愉快的童年生活影響了邁克爾·杰克遜的人生。他需要各種寵物的陪伴;喜歡和小朋友們一起玩耍;還建造了一座“夢(mèng)幻莊園”,撫慰自己和孩子們的心靈。結(jié)果,他被一名小男孩的家人誣陷,不僅毀了他的事業(yè),也導(dǎo)致一代天王的過(guò)早隕落。

還有的孩子,可能在小的時(shí)候迫于父母的嚴(yán)厲管教而表現(xiàn)的特別聽(tīng)話乖巧,但當(dāng)長(zhǎng)大了離開(kāi)父母之后,就會(huì)報(bào)復(fù)性的放飛自我,走向另一個(gè)極端,父母說(shuō)什么都不會(huì)聽(tīng),過(guò)度放縱,最終毀掉了自己。

有一句話很著名:幸福的童年治愈一生,不幸的童年用一生去治愈。所以,作為家長(zhǎng),一定要竭盡全力給孩子一個(gè)幸福的童年。

有的家長(zhǎng)或許會(huì)說(shuō),為了給孩子幸福的童年,給孩子好的生活環(huán)境與教育資源,自己一天到晚辛苦工作,在外努力賺錢??墒牵腋J鞘裁茨??我認(rèn)為,幸福是一種心理感受,與物質(zhì)沒(méi)有太大的關(guān)系,更多的是來(lái)自于愛(ài),對(duì)愛(ài)的擁有。

03


 Company is the best love

陪伴是最好的愛(ài)

當(dāng)然不能是溺愛(ài),而應(yīng)該是陪伴,是尊重,是信任,是共同成長(zhǎng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),愛(ài)的陪伴是最為重要的。

陪伴能夠有效地建立良好親子關(guān)系,能夠讓孩子更有安全感,能夠幫助孩子建立更好的人際交往關(guān)系與自信心,讓孩子感覺(jué)到幸福和溫暖,幫助孩子塑造健全的人格,養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

所以,就算我不能給孩子完整的家庭,但我會(huì)陪孩子看書(shū),陪孩子跳繩,陪孩子跑步,陪孩子寫(xiě)作業(yè),陪孩子出去玩,陪孩子聊她學(xué)校里的事,聊她看的書(shū),討論一些社會(huì)問(wèn)題,甚至陪她玩游戲。

媽媽見(jiàn)我每周跑武漢接孩子太辛苦,說(shuō)她去武漢住著,這樣我就不用每周跑??墒?,這怎么行呢?外婆代替不了媽媽,我去不僅僅是為了接她,給她做幾餐飯,更重要的是給她愛(ài)的陪伴,陪她說(shuō)說(shuō)話。

同時(shí),尊重孩子的想法,給孩子足夠的信任,不強(qiáng)迫孩子做自己不愿意做的事情。女兒不愛(ài)社交,性格內(nèi)向,可是那有什么關(guān)系呢?只要她自己內(nèi)心不覺(jué)得孤獨(dú),享受這樣一種狀態(tài)就好。相信孩子,周末的時(shí)候,她想用手機(jī)聽(tīng)音樂(lè),查資料,上上網(wǎng),放松一下。那就把手機(jī)給她吧,相信她不會(huì)沉溺于網(wǎng)絡(luò),因?yàn)槲抑溃谒闹袑W(xué)習(xí)是最重要的。

在這樣長(zhǎng)期的陪伴中,親子關(guān)系自然會(huì)融洽,更重要的是,在陪伴中,將正確的三觀潛移默化地傳遞給孩子,讓孩子健康地成長(zhǎng)。

與其天天叮囑孩子搞學(xué)習(xí),不如給孩子更多的陪伴。與其天天去要求孩子,不如先努力做好自己。所以還有一點(diǎn)很重要,家長(zhǎng)必須要做孩子的榜樣。


04


 Be a role model for children

做孩子的榜樣


我們常說(shuō),有什么樣的家長(zhǎng),就有什么樣的孩子,這種說(shuō)法雖然有些絕對(duì),但家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響確實(shí)是很大的。

所以,你若想擁有自律優(yōu)秀的孩子,首先你自己得優(yōu)秀才行。在一些真人秀綜藝節(jié)目中,經(jīng)常會(huì)看到有些明星,在完成一件任務(wù)的時(shí)候,不管多么艱難,都要努力去完成,說(shuō)到原因,大多都是說(shuō)希望自己的孩子能夠看到Ta的爸爸或者媽媽是很棒的。

身教大于言傳,這就是在給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

而同時(shí),父母的優(yōu)秀也會(huì)讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生崇拜心理,小的時(shí)候,會(huì)讓孩子更愿意聽(tīng)爸媽的話。長(zhǎng)大了,則可以激發(fā)孩子去努力向父母看齊。

青出于藍(lán)勝于藍(lán),正是因?yàn)橛辛税駱拥募?lì),才會(huì)有孩子的超越!

由此可見(jiàn),教育孩子,真的不是一件粗暴的事情,孩子不是機(jī)器,是有情感的。打罵會(huì)讓孩子傷心,強(qiáng)制會(huì)讓孩子逆反。唯有愛(ài)的教育,才會(huì)帶給孩子健康的成長(zhǎng)!

綜上所述,好的習(xí)慣需要從小養(yǎng)成,好的教育需要愛(ài)的陪伴,也需要父母做一個(gè)好的榜樣。



但愿不要再聽(tīng)到那夜半的哭聲,希望這位媽媽能夠及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài),想辦法構(gòu)建和諧的親子關(guān)系,用愛(ài)和耐心幫助孩子改掉不好的習(xí)慣,用榜樣的作用去影響孩子,陪伴孩子更加快樂(lè)健康地成長(zhǎng)!

END

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