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我們先來看一張一日生活流程圖，看看幼兒園里的一天都要做些什么：

發(fā)布者：W是小魏魏

從上面這張圖片可以看出，在幼兒園里“學(xué)習(xí)”是個(gè)廣義的概念，并不是很多家長(zhǎng)想的排排坐上課課。

幼兒園里一天所有經(jīng)歷的活動(dòng)，都可以被《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》歸類為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域。

那我們就分別從這5個(gè)領(lǐng)域出發(fā)，看看幼兒園到底具體教些什么，以及對(duì)以后升小學(xué)（幼小銜接）有何幫助。

健康

簡(jiǎn)而言之就是孩子長(zhǎng)得高、體重達(dá)標(biāo)、體態(tài)良好，具備一定運(yùn)動(dòng)能力，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，有一定生活能力，為適應(yīng)小學(xué)的生活樹立信心。 

具有健康的體態(tài)

情緒安定愉快

具有一定的適應(yīng)能力

與很多家庭喜歡吃什么菜就買什么不同的是，幼兒園里的飲食會(huì)充分考慮各類營養(yǎng)的均衡，包含上午下午的點(diǎn)心和午餐，有些地區(qū)的幼兒園還會(huì)準(zhǔn)備早餐和晚餐。

發(fā)布者：Bella ??

為了讓孩子健康成長(zhǎng)，幼兒園每天會(huì)保證不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。

圖片來自上海市浦東新區(qū)冰廠田幼兒園

即使是冬天或雨天，幼兒園也會(huì)運(yùn)用室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館、教室、走廊、樓梯等場(chǎng)所，開展各類室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。

具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏

具有一定的力量和耐力

手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)

幼兒園里的各類走、跑、跳、鉆、攀爬、投擲等等運(yùn)動(dòng)游戲，都在培養(yǎng)著孩子的各項(xiàng)動(dòng)作能力的發(fā)展。而很多運(yùn)動(dòng)器械，都是老師們運(yùn)用生活中的材料自制的，飽含著幼兒園老師的智慧呢^_^

發(fā)布者：幸福小花朵

奶粉罐和海綿棒組合成跨欄，在游戲中孩子的跑跳能力得到發(fā)展。

運(yùn)動(dòng)可不止讓孩子跑跑跳跳那么簡(jiǎn)單，老師還會(huì)讓孩子自己參與各種器械的搭建，孩子的運(yùn)動(dòng)水平不僅僅停留在某一個(gè)動(dòng)作技能，更體現(xiàn)在靈活運(yùn)用自己的能力去挑戰(zhàn)全新的事物，運(yùn)動(dòng)能力、觀察力、判斷力……一個(gè)都不能少。

實(shí)拍于上海嘉定區(qū)江橋幼兒園

此外，幼兒園老師還會(huì)通過各種有趣的游戲來發(fā)展孩子手的動(dòng)作靈活能力，因?yàn)槊總€(gè)孩子的發(fā)展水平不同，老師會(huì)選擇不同難度的材料來幫助孩子。

發(fā)布者：彼得潘

在小班生活區(qū)投放勺子、夾子、筷子、各種豆類，發(fā)展孩子手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能力同時(shí)，還能讓孩子逐漸學(xué)會(huì)使用筷子。

具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

具有基本的生活自理能力

具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力

在家里，孩子們總會(huì)或多或少對(duì)家人有所依賴，而在幼兒園里，尤其是小班階段，老師們會(huì)盡量給孩子們創(chuàng)造自我鍛煉的機(jī)會(huì)，用兒歌和游戲促進(jìn)孩子自己動(dòng)手，學(xué)著自己吃飯、自己上廁所、自己穿衣褲，自己整理物品……學(xué)會(huì)生活自理，是幼兒園里非常重要的一門“課程”。

實(shí)拍于上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園

脫衣服與掛衣服的步驟圖

發(fā)布者：徐家少爺【石頭哥哥】

六步洗手法

發(fā)布者：左岸巴黎__ANNY

如廁步驟圖

發(fā)布者：Janet南南

起床流程圖

一日活動(dòng)過程中，老師會(huì)時(shí)不時(shí)叮囑孩子喝水，在班級(jí)環(huán)境中，也會(huì)布置喝水區(qū)域來鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

發(fā)布者：XINLLYUAN

語言

簡(jiǎn)而言之就是能聽能表達(dá)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，同時(shí)為升入小學(xué)后的書寫做準(zhǔn)備。

認(rèn)真聽并能聽懂常用語言

愿意講話并能清楚地表達(dá)

具有文明的語言習(xí)慣

語言不就是說說話嗎？NO~NO~NO，幼兒園老師會(huì)通過講故事的形式，潛移默化地讓孩子感受語言的美。

實(shí)拍于上海市寶山區(qū)陳伯吹實(shí)驗(yàn)幼兒園

通過讓孩子表演故事的形式，讓孩子流暢地表達(dá)語言。

實(shí)拍于上海市寶山區(qū)陳伯吹實(shí)驗(yàn)幼兒園

喜歡聽故事，看圖書

具有初步的閱讀理解能力

具有書面表達(dá)的愿望和初步技能

在幼兒園里，閱讀可不是看看書那么簡(jiǎn)單，看書之后，孩子們會(huì)將故事用各種形式表現(xiàn)出來，手工、創(chuàng)意美術(shù)等等都是非常普遍的表達(dá)方式。

實(shí)拍于上海市寶山區(qū)陳伯吹實(shí)驗(yàn)幼兒園

在家里，一本書看破了可能就扔了，但是在幼兒園，會(huì)有專門的圖書修補(bǔ)區(qū)域，如果看到有圖書破損了，孩子們就會(huì)自覺拿到修補(bǔ)區(qū)進(jìn)行修補(bǔ)。孩子們從這項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了愛惜書本，更為重要的是培養(yǎng)了孩子們對(duì)圖書乃至對(duì)知識(shí)的尊重和熱愛。

實(shí)拍于上海市浦東新區(qū)浦南幼兒園

幼兒園真的不“教”寫字嗎？在正式學(xué)習(xí)文字之前，孩子們會(huì)使用大量的符號(hào)表達(dá)自己的認(rèn)知和情感，就像畫畫一樣。這封信的意思你get了嗎？

實(shí)拍于上海市浦東新區(qū)浦南幼兒園

延伸閱讀：《謠言破除！幼兒園里不“教”寫字？為小學(xué)做準(zhǔn)備就得“練字”？》

社會(huì)

簡(jiǎn)而言之就是孩子在幼兒園里交好朋友，團(tuán)結(jié)有愛，懂禮貌懂規(guī)則，愛他人愛祖國。這也是孩子開始適應(yīng)集體生活的第一步。

喜歡與同伴交往

能與同伴友好相處

具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)

關(guān)心尊重他人

在幼兒園里，禮貌教育并不是課堂上的形式主義，而是滲透在孩子們一日生活中、環(huán)境中。不僅孩子們遇到老師和保育員都要主動(dòng)問好，老師們也會(huì)互相打招呼，通過言傳身教，給孩子們一個(gè)良好的禮貌環(huán)境。

實(shí)拍于上海市閔行區(qū)常春藤幼兒園

滲透在環(huán)境中的文明禮貌用語標(biāo)語

除了教孩子一些常見社交禮儀外，幼兒園里每周都有固定的時(shí)間開展角色游戲，模擬成人社會(huì)里場(chǎng)景，如：娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、小超市等等，孩子們不僅可以在游戲中增長(zhǎng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，還可以鍛煉自己的語言交往能力。

發(fā)布者：happy

角色游戲“小醫(yī)生”

喜歡并適應(yīng)群體生活

遵守基本的行為規(guī)范

具有初步的歸屬感

幼兒園就是一個(gè)小社會(huì)，孩子離開家庭第一次接觸集體生活，在這個(gè)過程中，孩子會(huì)慢慢建立“個(gè)體”和“集體”的概念，體會(huì)到“自我”與“環(huán)境”的聯(lián)系。幼兒園老師會(huì)通過各種有趣的活動(dòng)和游戲幫助孩子適應(yīng)集體生活。

發(fā)布者：Ying＊

小班《我上幼兒園》主題墻

在幼兒園里，每個(gè)班級(jí)都有自己的公約，小朋友自己制定規(guī)則、遵守規(guī)則。循序漸進(jìn)地，老師會(huì)去引導(dǎo)小朋友遵守基本的社會(huì)規(guī)則。

實(shí)拍于上海市閔行區(qū)常春藤幼兒園

班級(jí)公約墻

愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育是幼兒園社會(huì)活動(dòng)的重要部分，幼兒園通過各類豐富有趣的主題活動(dòng)，潛移默化中讓孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)。

發(fā)布者：葉子

科學(xué)

簡(jiǎn)而言之就是熱愛自然、喜歡探索、充滿好奇，以及對(duì)數(shù)學(xué)有初步的認(rèn)知。在幼兒園階段，培養(yǎng)興趣遠(yuǎn)比灌輸知識(shí)有用千萬倍，進(jìn)入小學(xué)后，會(huì)讓孩子更愛學(xué)習(xí)。

親近自然，喜歡探究

具有初步的探究能力

在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象

班級(jí)里的自然角，給了孩子每天探索的機(jī)會(huì)，去觀察自己親手種植的植物、親手養(yǎng)育的小動(dòng)物每天的變化，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷思考。

發(fā)布者：·??·??Maggie wong?

自然角探索種子的生長(zhǎng)

除了玩老師設(shè)計(jì)好的科探活動(dòng)，幼兒園更鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ孕性O(shè)計(jì)游戲圖紙，記錄實(shí)驗(yàn)效果，真正做到探索、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐。

實(shí)拍于上海市浦東新區(qū)蒲公英幼兒園

初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣

感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系

感知形狀與空間關(guān)系

'幼兒園里不教加減乘除不背口訣，我的孩子上了小學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)不會(huì)就跟不上呢？'如果你有這樣的想法，那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！

在幼兒園的益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)，各種好玩有趣的游戲活動(dòng)，孩子的各種數(shù)學(xué)思維得到鍛煉。而這些，遠(yuǎn)比機(jī)械地學(xué)習(xí)加減法、背口訣來得更有意義哦！

實(shí)拍于上海市靜安區(qū)安慶幼兒園

“紅黃套筒棋”棋類游戲，在游戲中，孩子學(xué)會(huì)了比較粗細(xì)，空間方位能力也得到發(fā)展。

“夾毛球”，按數(shù)取物，孩子學(xué)會(huì)了數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)夾的動(dòng)作，還鍛煉了手部肌肉呢。

延生閱讀：《數(shù)學(xué)啟蒙≠數(shù)數(shù)和背加減公式，做好這些孩子將來才能不掉隊(duì)》

藝術(shù)

簡(jiǎn)而言之，就是讓孩子在美與藝術(shù)熏陶中，能唱能跳能畫，用各種方式表達(dá)自己。

喜歡自然界與生活中美的事物

喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品

為了讓孩子欣賞美，平時(shí)爸爸媽媽會(huì)孩子們?nèi)ゲ┪镳^看展覽，在幼兒園里，老師們會(huì)創(chuàng)造各種條件讓孩子接觸多種藝術(shù)作品和形式，還會(huì)引導(dǎo)孩子模仿大師。關(guān)鍵一點(diǎn)是：幼兒畫得像不像并不重要，重要的是幼兒能夠感受與欣賞大師的作品，從而表現(xiàn)與創(chuàng)作自己的作品。

實(shí)拍于上海市虹口區(qū)密云路幼兒園

模仿康定斯基，孩子們共同繪制的抽象藝術(shù)作品

喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)

具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力

唱唱跳跳是很多孩子很喜歡的項(xiàng)目，孩子喜歡通過肢體和語言來表達(dá)自己的情感。幼兒園的表演區(qū)域，成了孩子們放飛自我的樂園。

發(fā)布者：劉

巧妙利用廢舊物品，打造受孩子喜歡的表演區(qū)

說到藝術(shù)創(chuàng)作，幼兒園里不會(huì)輕易地“教”畫畫，老師們更多地是啟發(fā)孩子，激發(fā)孩子的想象力，所以在幼兒園，不太會(huì)出現(xiàn)那些很“標(biāo)準(zhǔn)”、很成人化的美術(shù)作品，更多的是，充滿童趣與想象力的作品。

實(shí)拍于上海市虹口區(qū)密云路幼兒園

幼兒園里的“畫畫”，很多時(shí)候是不需要用紙筆的，老師和孩子們巧妙的創(chuàng)意，讓各自廢舊物品得到合理利用。（所以，下次老師再讓家長(zhǎng)們帶廢舊物品到幼兒園里來的時(shí)候，好好配合老師吧

實(shí)拍于上海市虹口區(qū)密云路幼兒園

 寫在最后