現(xiàn)在的家長，都還是挺重視孩子的“閱讀教育”，所以，不少爸媽都會(huì)給孩子進(jìn)行“繪本教育”。從小給孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，對孩子以后的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成也有很大的作用，只是，選對繪本，很重要。
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女孩兒認(rèn)真讀書卻被媽媽責(zé)罰？寶媽：這個(gè)書名，當(dāng)媽的都不能忍！
現(xiàn)在很多家長都會(huì)帶孩子去圖書館看書，因?yàn)閳D書館的氛圍會(huì)比較好。有一位媽媽肖琳（化名），也喜歡帶女兒去圖書館。在之前女兒在圖書館看書，其實(shí)狀態(tài)算不上好，總愛玩。但是這一次，肖琳卻發(fā)現(xiàn)，女兒特別專注地在看書。
難得認(rèn)真，肖琳便好奇地湊過去，看了一下女兒在看什么?？吹綍螅ち粘料履?，立即將書抽走，不讓女兒再看了。母女倆都快吵起來了，旁邊的閱讀者立即來勸和。肖琳對勸和的人說：“你看看這書名，《讓媽媽生氣的10個(gè)方法》，這都什么書，難怪看這么認(rèn)真，就是想學(xué)著來氣我的！”
勸和者笑了，說：“沒事，這本書，好著呢！”肖琳很是疑問，拿來大致翻閱了一下，才知道，自己是錯(cuò)怪這本書了。
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《讓媽媽生氣的10個(gè)方法》
這本書，其實(shí)還真的是講了孩子能夠讓媽媽生氣的各種方法。比如，臨睡前，各種要喝水，要聽故事，要上廁所。要出門時(shí)，孩子總是有千奇百怪、拖拖拉拉的理由……這里面惹媽媽生氣的孩子，就和很多“熊孩子”很相似。
只是，孩子在作為一個(gè)旁觀者，看到這樣的“熊孩子”時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子真的很討厭。其實(shí)，這就是在給孩子教育。書中給了孩子各種方法，但是最后也來了一個(gè)大逆轉(zhuǎn)：如果你這么做，媽媽肯定會(huì)生氣。但如果你想讓媽媽開心，那就反過來做吧！
看到內(nèi)容，會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書背后的教育意義很大，很貼切實(shí)際，讓孩子認(rèn)清哪些行為是不好的，這比被媽媽數(shù)落、說教要強(qiáng)多了。所以，繪本的挑選，對孩子的教育真的很重要。
03
繪本，讓教育變得更簡單，父母學(xué)會(huì)挑選很重要
1、按年齡段挑選繪本
給孩子挑繪本，是需要根據(jù)年齡段來挑選的，尤其是小月齡的寶寶。
0-1歲：一開始可以是黑白的卡片，到后面可以是彩色的卡片。等寶寶可以自己手抓書，家長可以給孩子買可啃咬的布書；
1-3歲：這個(gè)階段是寶寶認(rèn)知高速發(fā)展的時(shí)候，可以給寶寶買顏色鮮艷的書，主要帶寶寶認(rèn)識不同的動(dòng)物、植物等等?，F(xiàn)在比較流行的洞洞書、立體書等，也可以給這個(gè)年齡段的寶寶接觸；
3-6歲：此時(shí)的寶寶，最喜歡童話故事，或者有情節(jié)的故事。
過了6歲，孩子就開始按照自己的喜好去挑選書了，比如世界名著、故事書、探險(xiǎn)書等等。
2、按寶寶“個(gè)體需求”挑選繪本
繪本，可以讓寶媽的教育變得更為簡單。在2歲之后，家長可以根據(jù)孩子的個(gè)體需求，來為寶寶“量身定制”繪本。
比如，寶寶總是不愛刷牙，那么可以買關(guān)于刷牙的繪本；
比如，孩子對大人和自己的身體非常感興趣，那么家長可以買人體結(jié)構(gòu)的繪本；
比如，孩子對自然非常感興趣，那么家長可以買關(guān)于大自然秘密的繪本；
……
這樣一看，家長是不是輕松很多？孩子既能愛上讀書，又能在讀書的過程中，學(xué)習(xí)、改變等等，一舉多得。
3、按分類準(zhǔn)備繪本
繪本的種類，其實(shí)很多。開心果媽媽還是比較建議，寶媽們能夠?yàn)楹⒆訙?zhǔn)備不同類型的繪本，這樣孩子接觸的世界會(huì)更豐富。這邊，開心果媽媽進(jìn)行了簡單的整理，希望對你們有用。
百科類：這類繪本可以讓孩子更好地了解這個(gè)世界，比如《北緯36度線》、《昆蟲記》等等；
故事類：講故事，是家長買得最多的，比如《拔蘿卜》、《狼來了》等等，這些故事中，也有很多教育意義；
教育價(jià)值類：這一類的教育味道會(huì)更為明顯，比如《葡萄》、《愛心樹》等等；
生活類：這一類會(huì)比較貼近孩子的生活，比如《讓媽媽生氣的10個(gè)方法》、《大衛(wèi)，不可以》等等。
4、看獎(jiǎng)項(xiàng)選繪本
實(shí)在不會(huì)挑選繪本的寶媽，在初期的時(shí)候，可以偷個(gè)懶，就是購買有獎(jiǎng)項(xiàng)的繪本。這類型的繪本，相對而言價(jià)值都是非常高的。
比如，比較知名的有凱迪克大獎(jiǎng)，英國的格林威大獎(jiǎng)，德國的繪本大獎(jiǎng)，還有一個(gè)比較特殊的獎(jiǎng)項(xiàng)，那就是針對個(gè)人的國際安徒生獎(jiǎng)。
無論是網(wǎng)絡(luò)還是實(shí)體店，這些獲獎(jiǎng)的書，銷量都還不錯(cuò)，家長可以根據(jù)自家孩子的需求，進(jìn)行選購。等家長熟悉了繪本，可以再自行選購普通繪本。
5、挑選“兒童視角”的繪本
最后有一點(diǎn)，非常重要，那就是家長在給孩子選擇繪本的時(shí)候，繪本一定是要站在“兒童視角”去講述。
什么是兒童視角，就是書里面的世界，都是從孩子的思維、角度去看，而不是大人的角度。
一方面是兒童視角的教育意義，好的繪本，絕不會(huì)將兒童“矮化”，用說教、成人教育的角度，去“教訓(xùn)”孩子。就比如，《東方娃娃》的主編一直倡導(dǎo)，要蹲下來和孩子說話，其實(shí)這就是“兒童視角”。
這也是為什么有些大人覺得繪本無聊、幼稚的原因，當(dāng)然，這個(gè)思想是不對的。
就和《讓媽媽生氣的10種方法》一樣，站在孩子的角度，去講述孩子每天的“搗蛋”行為，讓孩子知道這樣的行為，是錯(cuò)誤的，并且還心服口服，這才是最厲害的繪本教育。
另一個(gè)“兒童視角”，是指繪本的可讀性。比如，語言是否簡潔、色彩是否豐富、繪畫是否富有藝術(shù)等等。如果這些都具備了，才會(huì)讓孩子更愛閱讀，引起孩子的共鳴。
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孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，更在于父母的引導(dǎo)
開心果媽媽的一個(gè)朋友，他們家孩子最愛的就是看書。每天寫完作業(yè)，便是抱著書看。有時(shí)候家長怕孩子看書時(shí)間太長，影響視力，便會(huì)帶孩子出去放松，或者陪孩子玩玩具。后來，孩子竟然想到一招，就是去廁所看書，這“書癡”的程度，也是讓家長哭笑不得。
家長買再多的繪本，如果孩子不讀，還是白搭。所以，養(yǎng)成孩子的閱讀習(xí)慣，非常重要，而習(xí)慣養(yǎng)成，還是重在父母的引導(dǎo)。在此，開心果媽媽有3個(gè)建議，希望對你們有用。
1、父母放下手機(jī)，拿起書本
上面講到的那位朋友，去他們家玩耍，基本看不到他們夫妻拿手機(jī)玩，最多電話響了接電話。他們夫妻做得最多的，就是看書，上網(wǎng)查資料，和孩子聊天。
手機(jī)，是個(gè)好東西，但是在教育上，真的是個(gè)很差勁的東西，因?yàn)樗藷o數(shù)父母所有的眼光，而忽視了身邊的孩子。因此，孩子不知道書里面的世界有多么精彩，只覺得，手機(jī)里的世界，才是最豐富的。
想要給孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，第一步便是放下手機(jī)，拿起書本，用行動(dòng)告訴孩子，書本里的世界，很精彩！等孩子見識到這個(gè)世界，自然就容易沉浸進(jìn)去。
2、3歲以內(nèi)，家長給孩子讀繪本
3歲以內(nèi)的孩子，表達(dá)能力還不是很好，此時(shí)，最主要的還是靠家長給孩子讀繪本。此時(shí)，孩子能夠通過家長的灌輸，懂得很多語句、詞匯、信息等等，這對孩子的大腦發(fā)育也有很好的作用。
如果孩子語言能力比較強(qiáng)，家長可以在孩子2歲以后，引導(dǎo)孩子跟上自己的節(jié)奏，對動(dòng)物、事情等進(jìn)行簡單的描述。
3、3歲以后，家長聽孩子讀繪本
過了3歲，孩子們的語言能力已經(jīng)是突飛猛進(jìn)了，雖然還不太認(rèn)字，但是“看圖說話”的能力還是有的。這時(shí)候，家長可以將“讀繪本”的任務(wù)交給孩子，自己做聽眾。
一來，孩子可以展開自己的想象，去描述繪本內(nèi)容；
二來，孩子講述的同時(shí)，也在鍛煉自己的表述能力；
三來，家長愿意聽孩子講故事，孩子會(huì)非常有成就感，親子關(guān)系更融洽；
四來，孩子的閱讀習(xí)慣，就開始正式養(yǎng)成了！
開心果媽媽寄語：
現(xiàn)在“繪本”已經(jīng)幾乎普及到了每一個(gè)家庭，但是父母不能沉浸在繪本的“表面”，而是要去了解“繪本”的本質(zhì)。
本質(zhì)一：開拓孩子視野，讓其腦海中的信息量更為豐富；
本質(zhì)二：糾正孩子的行為、學(xué)習(xí)等習(xí)慣；
本質(zhì)三：讓孩子愛上閱讀；
本質(zhì)四：讓親子不再陌生；
……
讀對繪本，就能達(dá)到本質(zhì)，讀錯(cuò)繪本，只是浪費(fèi)錢而已。作為父母的我們，共勉！
