選擇書的標(biāo)準(zhǔn)
文/范明甫
讀書偶得
在妻接管女兒且在做晚餐之前，我看了一會兒周國平《對標(biāo)準(zhǔn)答案說不》。
這本書中的文章都是周國平寫的，常被用來語文測試。而周國平對測試的標(biāo)準(zhǔn)答案進行點評。也就作者對測試內(nèi)容進行一個解答，對標(biāo)準(zhǔn)答案中的不合理地方提出質(zhì)疑，有的測試就連作者也是剛及格。
而我，在看的過程中只是偶爾看看試題內(nèi)容，嘗試解答，感覺答得很差，這是歷史遺留。更多的是欣賞美文，隨手翻看。
在這55篇短文中，我最愿意看的是有關(guān)閱讀方面的內(nèi)容?？赡芤彩且驗樽约鹤x書太少，渴望多得到一些與閱讀方法與閱讀范圍的建議吧。
1.衡量一本書價值的標(biāo)準(zhǔn)是：讀了它之后，我自己是否也遏制不住地想寫點什么。
這點我很贊同。以前讀書功利心太重，有些書是捏著鼻子看完的，讀了之后感覺收獲也不大，可能是與自己的理解力有關(guān)。像讀了《無條件養(yǎng)育》《教育常識》《被討厭的勇氣》《不管教的勇氣》《做一個教育的清醒者》《今天怎樣做教科研》《君子之道》《卡爾威特的教育》等書，讀過之后，就忍不住想寫一點東西。這是衡量一本書的價值標(biāo)準(zhǔn)。
2.選擇書的標(biāo)準(zhǔn)是：愉快。
愉快的讀書，讀過之后心情愉悅，這本身就是閱讀對讀者的吸引力。周國平說，愉快讀書，是一種很高的境界。
陶淵明做了最好的表述：讀好書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。但這句話前面有一個前提：閑靜少言，不慕榮利。這種境界則是一種追求，至少我現(xiàn)在達不到，我心向往之，會向這個境界靠攏。
看到這篇文章時，周國平先生提到了學(xué)生為了利益而讀書，指出要保護和培育讀書的愉快是教育的更重要的任務(wù)。所以，如果一種教育使學(xué)生不能體會和享受讀書的樂趣，反而視讀書為完全的苦事，我們便可以有把握地判斷它是失敗了。但事實可能的確如此，大部分學(xué)生已經(jīng)把讀書當(dāng)成了苦事。
3.讀書猶如采金。有的人是沙里淘金，讀書破萬卷，小康而已。有的人是點石成金，隨手翻翻，便成巨富。
對于我來說，閱讀就是沙里淘金，來彌補天賦的不足，發(fā)展實際才能，但是連小康都達不到，這是需要繼續(xù)奮斗的動力。
4.一個真正的讀者應(yīng)該具備三個特征：養(yǎng)成了良好的讀書癖好；形成了自己的閱讀趣味；有較高的讀書品位。
費爾巴哈說，書就是他所吃的東西。就精神食物而言，這句話是對的。天下好書之多，一輩子也讀不完，我們豈能把只有一次的生命浪費在讀無聊的東西上。
明甫其實
