“主專業(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)夠累了”
“為什么還要聽音”
“簡直崩潰”
“到底怎么樣才能把音聽出來”
“為什么要學(xué)樂理”
諸如這一類的想法，人數(shù)只多不少，大家都覺得：視唱、樂理、聽音小三門，簡直就是增加負擔。所以，今天為大家理清他們之間的關(guān)系。以及在學(xué)習(xí)過程中，如何更快地掌握三門必修功課。
樂理提高視唱
樂理是音樂理性思維的歸宿，能培養(yǎng)學(xué)生理解、掌握和分析音樂作品中的各個要素的能力;這樣的描述很多人表示不理解，其實我們可以簡單的把樂理作為數(shù)學(xué)來看待，如果這句話手機面前的你看懂了，那接下來的樂理學(xué)習(xí)，你會輕松很多。
視唱，簡單來說，“視”的意思就是看，而音樂中我們看的最多的就是五線譜；“唱”就是歌唱、演唱的意思。所以視唱，其實就是根據(jù)樂譜上所表明的各種符號，將其用聲音準確再現(xiàn)的過程，屬于感性的知識，所培養(yǎng)的不僅是學(xué)生的音樂感知能力、聽辨能力和音樂記憶能力，還能幫我們積累音樂的語匯，進而建立良好的樂感和正確的音樂審美能力。
在視唱前，我們都需要確定很多因素，比如視唱曲目的譜表、調(diào)性、拍子、節(jié)奏、速度、音樂術(shù)語、樂句結(jié)構(gòu)、旋律發(fā)展方式等，而這些專業(yè)屬于我們都是從樂理中獲取的。所以，只有具備了良好的音樂理論知識的支持，才能深刻地感悟和理解音樂語言，準確生動地唱出樂譜所要表達的內(nèi)容，提高視唱能力。
樂理規(guī)范聽音
一般來說，聽音考試中，需要考察的項目是很多的。像音程、和弦、節(jié)奏這些不用多說，都是必考的。而這些其實也都屬于樂理的研究范疇：我們通過在樂理的學(xué)習(xí)中得知，音程、和弦聽記的正確與否不僅取決于所聽的音是否準確，還有記譜法或者等音的區(qū)分。
視唱提升聽音
更為確切地說，視唱是提升人的聽覺能力，聽覺的范圍要遠遠大于聽音的范圍。
人的五官以聽、說關(guān)系最為密切。“視唱”是用人聲準確反映譜面規(guī)定的定量的音高、節(jié)奏和定性的力度、速度、裝飾記號與表情記號，于此同時，還要求演唱者表現(xiàn)出對律動、音程和調(diào)式等方面感性的認識，達到準確、生動的再現(xiàn)音響。
視唱能力的提高，必須以發(fā)展內(nèi)心音樂聽覺為先導(dǎo)，沒有內(nèi)心音樂聽覺的積極參與和正確支持，就無法判斷所再現(xiàn)的音樂形象是否正確，如果唱出的曲調(diào)不符合樂譜要求，就歪曲了作曲家的創(chuàng)作意圖。
音樂是聽覺的藝術(shù)，擁有敏銳的聽覺是視唱練耳取得良好效果的基本前提，只有這樣才能很好地從事音樂活動。因此，應(yīng)建立視唱不僅僅是為了正確讀譜，同時也是為了更好地聽的觀念。
視唱、聽音、樂理都是音樂基礎(chǔ)知識
聽音——用耳朵和心靈感受音樂
視唱(奏)——用聲音表現(xiàn)音樂
樂理與視唱練耳優(yōu)化整合，
以學(xué)生的視唱練耳基本技能的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，
立足于對樂音音響的感受，
將音樂基礎(chǔ)理論知識滲透其中，
使其音響化，
使學(xué)生用最便捷的方法
獲取最全面的音樂基礎(chǔ)知識和信息。
