/ 圖：堆糖 * 文／陳龍泉
組稿編輯：夏祥林
音樂(lè)
“球莫名堂，寫(xiě)啥子小人物嘛！弄點(diǎn)兒大人物來(lái)寫(xiě)訕！”
這是我第一次聽(tīng)到有朋友戲謔地指斥我，我知道我寫(xiě)的人物太小，平民百姓，在一些人眼中是不入流的。
我的小人物有的甚至有些不光鮮，比起那些道貌岸然的“大人物來(lái)”說(shuō)，他們太猥瑣了。
但是我可以告訴你，他們很真實(shí)，很誠(chéng)樸，不像那些男盜女娼的“大人物”是人是鬼我都搞不清楚，寫(xiě)他們干嗎呢？
我無(wú)需讓我這支筆低下去歌功頌德。
因?yàn)榻o大人物歌功頌德人多的是，我一個(gè)退休教師難道還不明白這個(gè)事理嗎？
何況我就是小人物，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)大人物。
不會(huì)逐污泥而居處，不會(huì)追鴛雀之腐鼠，不會(huì)溜須拍馬，我怎么寫(xiě)他們呢？
寫(xiě)某些犯上作亂，狗茍蠅營(yíng)的“大人物”豈不是成了教唆犯？
今天我就寫(xiě)一個(gè)我認(rèn)識(shí)的大人物“冬瓜校長(zhǎng)”吧，他可是西泉鄉(xiāng)最有名的大人物之一，除鄉(xiāng)長(zhǎng)之外，他的頭最汪實(shí)（大）。
冬瓜校長(zhǎng)，他的尊容用得著我描寫(xiě)嗎？
冬瓜校長(zhǎng)的特點(diǎn)就是一個(gè)字“矮”，另一個(gè)字就是“胖”，頭是沒(méi)長(zhǎng)醒的“小冬瓜”，身子是成熟的“大冬瓜”，兩者逗攏就是冬瓜校長(zhǎng)。
他有點(diǎn)文氣，還帶著一副眼鏡兒，畢業(yè)于本縣師范學(xué)校，全班34名學(xué)生，他是殿軍（最后一名），不過(guò)他是唯一一名正校級(jí)干部。
你看他看久了，他的形象會(huì)走樣，把它看成戲臺(tái)上的俄羅斯小丑，（恕我不尊）。
因?yàn)?，他有兩樣才能：哄上?jí)邀寵；欺下級(jí)撒威！
他偷偷告訴同學(xué)他當(dāng)官的秘密：“當(dāng)面捧，背后哄，親送禮，腳跑腫。”
我是在一種特殊的情況下認(rèn)識(shí)這位“名校長(zhǎng)”的。
上世紀(jì)九十年代，我任縣上的聯(lián)教組長(zhǎng)。
有一次，學(xué)校派我到西泉鄉(xiāng)中學(xué)支教半月，我不情愿。
因?yàn)槲也凰闶恰笆ｉe”，我是班主任，還任兩個(gè)班的語(yǔ)文。
但校長(zhǎng)說(shuō)是縣教育局的意思，西泉已經(jīng)連續(xù)兩年沒(méi)考一個(gè)中專生了，老百姓意見(jiàn)大，而且縣長(zhǎng)的老家就是西泉，他說(shuō)他那張老臉往哪兒放？
他都不敢回西泉了。
我一下子感到身上的擔(dān)子重了，顛顛簸簸坐了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，人已經(jīng)昏昏沉沉了，太陽(yáng)快落山了。
昏黃的夕陽(yáng)擱在破破爛爛的鄉(xiāng)場(chǎng)上，就像喝醉了酒一樣。
到了西泉，一撥人早等在那兒，有一個(gè)聽(tīng)過(guò)我講座的人悄悄說(shuō)：
“看，那個(gè)小眼鏡兒，就是權(quán)老師！”
人群中露出一個(gè)大腦袋，在幾個(gè)人簇?fù)硐麓竽X袋越來(lái)越近。
我細(xì)細(xì)端詳起來(lái)：一般人認(rèn)為冬瓜象征和氣、可愛(ài)，可這個(gè)冬瓜有點(diǎn)扯，是個(gè)歪冬瓜，連只眼睛就像灰渣畫(huà)的一樣，有點(diǎn)笑里藏刀。
總之，給我第一印象就是混混，不像知識(shí)分子，更不像校長(zhǎng)。
在封建社會(huì)考進(jìn)士最后一關(guān)“殿試”其實(shí)就是相面，像這種歪瓜裂棗的人，絕對(duì)剔除。
“權(quán)老師，太盼望你了。這下我們有希望了，馬局長(zhǎng)明天就要來(lái)西泉。我們西泉還靠你美言幾句！”
莫名其妙，給我說(shuō)這些干啥呢？
他一見(jiàn)我就來(lái)套親近，又是擁抱又是握手，我的個(gè)天，那個(gè)冬瓜頭放在我肩上冒出的是煙酒混合的味兒，叫你幾乎嘔吐，我狠狠地憋著氣。
“權(quán)老師，你咋這么瘦喔？你看我好壯實(shí)！”
他用手推推我，拍拍自己的胸口。
我只是傻笑，跟這樣的“大人物”我能說(shuō)什么呢？
晚上我住在小旅館，那位聽(tīng)過(guò)我講座的老師給我講了些有關(guān)學(xué)校的事情。
他說(shuō)這個(gè)叫汪聲?shū)Q的校長(zhǎng)，是教育局長(zhǎng)的隔房舅老倌，自從當(dāng)了校長(zhǎng)后，飛揚(yáng)跋扈，脾氣很大，沒(méi)有一點(diǎn)和氣，性子就像他的名字，一遇到不順就在大會(huì)小會(huì)上高聲數(shù)落班主任和教師，有時(shí)連零聘人員都不放過(guò)。今天對(duì)我的態(tài)度是做出來(lái)的，是假打，要我不要相信。
在他眼目中他就是政府，就是教育局，是老板，是主子，教師和員工就是他的奴隸。
我心底就犯嘀咕：“咋這么相信我，這些話都敢說(shuō)！”但轉(zhuǎn)念一想：“難怪這個(gè)學(xué)校辦的差，原來(lái)有這樣一個(gè)不懂教育的校長(zhǎng)！”
第二天，他陪我聽(tīng)了學(xué)校幾堂課，每次評(píng)課他都搶在前面，嘮嘮叨叨說(shuō)很久，給我剩的評(píng)課時(shí)間就只有三言兩語(yǔ)，我也覺(jué)得無(wú)所謂，反正支教就那么回事，何必認(rèn)真呢？
晚上，叫辦公室主任通知我到當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)有名的酒館，一定要接風(fēng)。
我推不開(kāi)，只好在辦公室主任陪同下，前往“一醉方休”酒家，這名字也太喜劇了，心想，硬是要把人灌醉說(shuō)。
走進(jìn)包間，全是該校領(lǐng)導(dǎo)，唯獨(dú)冬瓜不見(jiàn)人影。
辦公室主任說(shuō)：“汪校陪教育局馬局長(zhǎng)了，等會(huì)才來(lái)。先請(qǐng)全老師喝起！”
大家把我推到上把位坐起，開(kāi)了兩瓶“五糧液”，我推說(shuō)不喝。
“抿兩口也算是！”后勤主任露出一口黃牙，一張扁臉笑得稀爛，口中冒著青煙。
辦公室副主任塞給我一包龍抱柱，說(shuō)：“今天全托你的福，我們才有借口喝五糧液，抽龍抱柱！”
不一會(huì)，一桌子稀奇古怪的菜，什么“紅燒石棒子”（野生青蛙）、“清蒸圍子”（黃鼠狼），先由兩個(gè)校長(zhǎng)輪番舉杯講禮，我推脫不了，輕輕抿一點(diǎn)兒。
接著開(kāi)始一對(duì)一，無(wú)話找話，假裝熱情，找一些八竿子打不到邊的人和事來(lái)套近乎，但我堅(jiān)持底線就是只抿一點(diǎn)兒，不喝，二錢(qián)酒對(duì)付他們一片。
不一會(huì)，開(kāi)始開(kāi)第三瓶五糧液了，菜沒(méi)吃幾口，就已經(jīng)喝了好幾大千元了。
這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由文靜變得粗魯，由悄悄的文聲文氣變得大聲武氣，紅脖子拗起，紅眼珠兒瞪起，開(kāi)始劃拳行令，把我冷到一邊。
我趁機(jī)幾口把自己肚皮填滿，正準(zhǔn)備溜之乎也，只見(jiàn)胖冬瓜校長(zhǎng)來(lái)了，是由兩個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)攙扶著，那張冬瓜臉紅透了，小眼睛成了一條線，分明畫(huà)在冬瓜上。他已經(jīng)腳攪腳步履不穩(wěn)了，口中吐著這樣的字句：
“哪個(gè)怕哪個(gè)嘛，五瓶酒想把老子抽醉，爬喔，要不是陪權(quán)老師，喝死他龜兒馬——馬局呢！”
他遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸出手，撲過(guò)來(lái)要握我的手，結(jié)果一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)絆倒。
“倒起，權(quán)老師，整一口是朋友，整一杯睡瞌睡！”
他又灌了一杯酒，我只抿一口。他說(shuō)我不夠意思，喝一點(diǎn)兒。
我說(shuō)我都吃完飯了，不能喝酒漚醪糟了。
其他領(lǐng)導(dǎo)圍上來(lái)，給他一邊敬酒，一邊獻(xiàn)殷勤，一邊表功勞，開(kāi)了第四瓶五糧液。
我見(jiàn)場(chǎng)面太麻肉了，簡(jiǎn)直看不下去了，就悄悄退出來(lái)。
“權(quán)——權(quán)——老師哪去了？抓回來(lái)。一件都沒(méi)喝完，咋能打縮腳牌呢！唵、唵、唵！”
只聽(tīng)見(jiàn)冬瓜在說(shuō)胡話。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，那天一頓吃了一萬(wàn)多元。對(duì)于一個(gè)老百姓溫飽都成問(wèn)題的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，可不是一筆小數(shù)，難怪老百姓對(duì)學(xué)校不滿！
后來(lái)我才曉得，冬瓜校長(zhǎng)教學(xué)理念就是“死講濫練出人才，脫掉草鞋換皮鞋”。倡導(dǎo)“講不懂練懂，練不懂考懂，考不懂罵懂。”把學(xué)校學(xué)生整得苦不堪言，老師弄得灰頭土臉。才開(kāi)始那幾年還是有效果，冬瓜在教育局大會(huì)上戴了兩次紅花，捧了三次牌牌。
可是好景不長(zhǎng)，學(xué)生受不了漸漸跑光了，學(xué)校聲譽(yù)江河日下，矮冬瓜只能看著人家?guī)Ъt花，領(lǐng)牌牌。
這本來(lái)應(yīng)該找自己的原因，可他只怪老師不中用，經(jīng)常把教師罵得跟兒一樣，真是狗血噴頭。
這樣人心思散，請(qǐng)調(diào)的請(qǐng)調(diào)。
調(diào)不走的就磨洋工，混日子。
去年，他罵初三教師粗話，被年級(jí)組長(zhǎng)按在地上捶了一頓，冬瓜臉都開(kāi)了紅。
大家私下笑著說(shuō)：“明年學(xué)?？隙嫉暮?，因?yàn)槎隙紥旒t了！”
結(jié)果江河日下，越考越差，今年考得更差，這不才找到我們學(xué)校支持他們。
冬瓜校長(zhǎng)是鎮(zhèn)上的大人物，在西泉鄉(xiāng)除了鎮(zhèn)長(zhǎng)就是他管的人多了，他喝醉酒后說(shuō)：“在西泉鄉(xiāng)。老子就怕邱鎮(zhèn)長(zhǎng)，除了他老子跺一腳，西泉的地得動(dòng)一動(dòng)。這些老師不聽(tīng)話，就跟老子下課！”
這些話被教師反映給教育局了，局長(zhǎng)找他談話，他嬉皮笑臉地說(shuō)：“哥老倌，那次是喝高了說(shuō)的酒話。當(dāng)?shù)谜婷矗课矣植皇枪殐??！?/p>
半月支教時(shí)間很快就要到了，在這段時(shí)間我如坐針氈，度日如年，簡(jiǎn)直呆不下去了。
我聽(tīng)完課后，我要求教師把“讀、寫(xiě)、說(shuō)、作”的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，他說(shuō)我是讓教師偷懶，拆他的臺(tái)子；
我說(shuō)讓學(xué)生“自主管理，自覺(jué)學(xué)習(xí)，自動(dòng)反饋”，他說(shuō)這是放敞馬，烤白卷；
我說(shuō)，少講巧練，重視評(píng)價(jià)，他說(shuō)大練大講，多對(duì)答案。
反正給我對(duì)著干，整得我一點(diǎn)心情都沒(méi)有了。
我無(wú)語(yǔ)了，他還天天跟在我后邊，處處防范我。
還給教育局反映，說(shuō)我是在學(xué)校放濫藥，燒燙他！
我很厭惡他，成天歪著冬瓜腦袋，好像要找我吵架。
每天公款吃喝得爛醉，從來(lái)就沒(méi)清醒過(guò)，這樣的人被選為校長(zhǎng)，簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了。
在離開(kāi)西泉中學(xué)頭天晚上，我請(qǐng)他到小酒館喝酒，錢(qián)，就是這幾天支教的補(bǔ)助。
在他還沒(méi)有喝醉之前，我說(shuō)：
“汪校長(zhǎng)，我佩服你會(huì)喝酒，更會(huì)應(yīng)酬，我也曉得當(dāng)鄉(xiāng)村教師的辛苦。但我想光這些還不夠，校長(zhǎng)一定是教育家，一定要多看書(shū)學(xué)習(xí)，站在理論前沿，順應(yīng)時(shí)代潮流，大膽改革課堂，提高課堂教學(xué)效益，用科學(xué)的方法管理學(xué)校。校長(zhǎng)，要用腦子當(dāng)。學(xué)校就是你的牌子，只要我一走近學(xué)校的課堂，就曉得校長(zhǎng)的水準(zhǔn)了！”
他一聽(tīng)，猛然站起來(lái)，把酒杯摔在桌子上，說(shuō)：
“你說(shuō)我沒(méi)腦子，你有頭腦咋沒(méi)當(dāng)校長(zhǎng)呢？”
“豬腦子才當(dāng)校長(zhǎng)?！?/p>
我很氣憤，“把一個(gè)西泉學(xué)校搞得這樣子，我看全靠你這個(gè)冬瓜腦袋，里面盡是卵米子，哪有人腦髓！”
他站起來(lái)，舉起手想打我，我說(shuō)：
“冬瓜，我量你龜兒也沒(méi)狗膽打我，打了我，你得馬上下課，就是個(gè)冬瓜，有個(gè)卵用！你娃把西泉學(xué)校害慘了，你娃是西泉百姓的罪人，你曉得他們面朝黃土背朝天，為的是啥子嗎？你當(dāng)校長(zhǎng)，是球經(jīng)不懂當(dāng)閹豬匠，你懂啥子教育，啥子叫課堂，你莫得資格跟我扯！”
周?chē)谋拘ｎI(lǐng)導(dǎo)和老師，還有吃飯的農(nóng)民，沒(méi)有一個(gè)替他說(shuō)話，他一下子軟了，癱在那兒沒(méi)開(kāi)腔。
我結(jié)了酒錢(qián)，轉(zhuǎn)身走了。
不久，我懷著對(duì)家鄉(xiāng)教育的失望，投奔省城教書(shū)，我的理想很簡(jiǎn)單，就是當(dāng)一位好教師。當(dāng)校長(zhǎng)不是我的追求，父親說(shuō)：
“庸醫(yī)殺人不用刀；庸師誤國(guó)一張嘴！”
那些平庸無(wú)能的校長(zhǎng)呢？那是誤國(guó)誤家，民族罪人??！
教育局換局長(zhǎng)后，第一個(gè)被處理的就是冬瓜校長(zhǎng)。
當(dāng)時(shí)我好想回家鄉(xiāng)教書(shū)，因?yàn)槲业耐寥朗屈S土地，不是大城市的青石板和水泥地。
后來(lái)有人給我說(shuō)：冬瓜校長(zhǎng)很后悔，當(dāng)初該聽(tīng)我的話，因?yàn)榻谈膽?yīng)驗(yàn)了我當(dāng)初說(shuō)的話。
我以為他太高看我了，其實(shí)我只是說(shuō)了幾句教育的良心話而已，因?yàn)槲乙彩莻€(gè)耕耘其中的園丁罷了。
矮冬瓜校長(zhǎng)，在西泉是大人物了吧，可在縣里算什么？
還不是教育局長(zhǎng)一句話，兩只手指一捏就完蛋，人，何必那么自負(fù)！
那么，現(xiàn)在校長(zhǎng)中有沒(méi)有像冬瓜那樣的人物呢？
我想，大有人在，別高看自己了，鐵打的校園流水的校長(zhǎng)，其實(shí)我們都一樣，努力走進(jìn)教育本真，走進(jìn)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的心里吧！讓你的存在成為學(xué)校有亮色的歷史！
香落塵外書(shū)齋
作伴結(jié)廬工作室
總編：湛藍(lán)
主編：王智林 夏祥林
后臺(tái)：王倩倩
你以雙眸燃燒我的詩(shī)句，我以苦修等待天涯的相逢。把我的思念寄給你吧！就以月光為筏，以清風(fēng)為搖櫓，劃進(jìn)你冬意深沉的夢(mèng)想......在長(zhǎng)江浩流的夢(mèng)境中，在霧靄重圍的日子里，我是一枚小小的舟子，從未停止向彼岸的你進(jìn)發(fā)。
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