大斌小課 丨成長贏丨 發(fā)起人 張志斌
這是張志斌公眾號(hào)的第1226篇日更原創(chuàng)文章
《道德經(jīng)》之前自己一章一章寫過一遍,感覺收益很大。
那為什么一句一句的寫?
在生活中你是不是和我一樣,喜歡《道德經(jīng)》,也想學(xué)習(xí),但是就是讀不太明白,我來給大家探索一下小白如何讀《道德經(jīng)》的方法。
遇到讀不懂的時(shí)候,也正常,我們可以略過,然后慢慢一遍一遍繼續(xù)讀。希望我有機(jī)會(huì)能陪著你讀完《道德經(jīng)》,開啟經(jīng)典閱讀之路。
《道德經(jīng)》是一本值得大家用一生來讀的書,如果你還沒開始,希望你也可以開始讀起來;如果你已經(jīng)在研讀,希望你能不斷的深入。
參考白云先生《老子之道》、南山空同《道德圖》、韓鵬杰《道德經(jīng)說什么》等
第三十八章
上德不德,是以有德;下德不失德,是以無德。
上德無為而無以為;下德為之而有以為。
上仁為之而無以為。
上義為之而無以為。
上禮為之而莫之應(yīng),則攘臂而扔之。
【釋義】
上德不德,是以有德;下德不失德,是以無德。
今天開始是德經(jīng)的部分。道,主要側(cè)重講的是圣王經(jīng)世濟(jì)民的原理和方法。在德經(jīng)的部分,則是側(cè)重具體的運(yùn)用和操作。
什么是德呢?德,萬物之所府。道生萬物,萬物不離其宗,則能體道。德府萬物,萬物不離其本,則能用道。道和德,是宗與本、體與用的關(guān)系。
上德不失德,是以有德。上德指天德,不德,指自然之教,府萬物,蓄萬物,對(duì)萬物不加以宰制和教導(dǎo)。正因?yàn)榫踝穹钐斓溃灰匀酥莵斫虒?dǎo)天下,所以才能具備上德,也就是天德。
下德不失德,是以無德。下德,指人之德。人以智慧教導(dǎo)天下萬物如何生活,對(duì)萬物加以宰制和說教,行有言之教,這是不失人之德。正因?yàn)檫@樣不失人之德,所以這樣的君王,就不具備天德。
這段話,不僅對(duì)君王治理天下是如此的道理。對(duì)應(yīng)在尋常人日常生活中,也是如此。再通俗地講,上德就是不會(huì)經(jīng)常告訴人、規(guī)勸人你應(yīng)該如何如何。因?yàn)樘斓囟疾辉越逃谌?,人又憑什么言教于人,并讓別人遵循他的教導(dǎo)呢?這是不合法的、不合道的。所以上德不會(huì)經(jīng)常勸誡教導(dǎo)別人你應(yīng)該如何如何。這才是有德的表現(xiàn)。
反之,則是有些人特別喜歡規(guī)勸別人和教導(dǎo)別人,他們有一萬種“你應(yīng)該”讓你去遵循他的教導(dǎo),按照他們的私人之德去生活。這樣的德,都是下流低級(jí)的德行。生活中,經(jīng)??吹竭@種人,學(xué)了點(diǎn)道理,就經(jīng)常用自己的生活準(zhǔn)則去要求和束縛別人。這都是無德的行為。
【釋義】
上德無為而無以為;下德為之而有以為。
上德無為,上德之君配天下,行不言之教,處無為之事。
無以為,眾人皆有以,而我獨(dú)頑似鄙。有所為,是說有多秉持,秉持人智偽巧之道。圣人無所為,道至虛至靜,所以持無可持,人不持道,道自化萬物,故圣人無以為。
下德為之而有以為,秉持人智偽巧之道治天下。按照自己所制立的法式,宰制教導(dǎo)天下萬物應(yīng)該這樣那樣地去生存,這是有以為。
【釋義】
上仁為之而無以為
上德為天德,下德為仁德。在仁德之中有可以進(jìn)一步分為上下,人德之上為仁,人德之下為義。
上仁,指人德之上者。為之,以人德教化天下。無以為,只是教導(dǎo)百姓,要互相親仁,讓百姓自覺地區(qū)遵守仁的教化,但不會(huì)強(qiáng)制百姓如何去做。
【釋義】
上義為之而無以為
百姓自覺自發(fā)地互相親仁,這是一種理想狀態(tài)。實(shí)際上,很多人是做不到這樣的。對(duì)于這樣的人,應(yīng)該怎么辦呢?只能規(guī)定好什么是仁的,什么是不仁的。總的來說,仁和不仁的分界是這樣的,愛人是仁,害人是不仁。制定好標(biāo)準(zhǔn)的仁的規(guī)范,自覺遵守這個(gè)人的規(guī)范的人,為上義。忤逆這個(gè)仁的規(guī)范的人,為不義。
【釋義】
上禮為之而莫之應(yīng),則攘臂而扔之。
君王認(rèn)為,制定好仁的倫理規(guī)范,人們就能根據(jù)規(guī)范,自覺地趨向義舉,規(guī)避不義之舉,并且人人都能自覺捍衛(wèi)這套理論規(guī)范和準(zhǔn)則。這依然還是一種理想狀態(tài)。因?yàn)楹芏嗳瞬粫?huì)有這么高的自覺性,他們還是會(huì)僭越違逆?zhèn)惱怼?/p>
這個(gè)時(shí)候怎么辦呢?君王只能通過日常繁復(fù)大量的練習(xí),讓人們?cè)诙Y樂中被動(dòng)地塑造成符合仁義倫理規(guī)范的人。這就從自覺領(lǐng)會(huì),變成了被動(dòng)塑造。
上禮為之,人們只要按照既定的流程演習(xí)和遵循禮樂,就可以被認(rèn)為是一個(gè)符合了倫理的人。至此,仁義本身則被遮蔽了。君王制定了這一套規(guī)則,而人們表現(xiàn)得不積極相應(yīng)怎么辦呢?于是,出現(xiàn)了莫之應(yīng)的情況。
沒辦法,君王所立的禮制,只能拉著百姓的胳膊,讓他們這樣做。攘臂,擼起袖子,露出胳膊。扔,強(qiáng)行牽引之意,這里不是指把人扔出去的意思。如果百姓不積極響應(yīng)君王所立的禮制怎么辦呢?君王就會(huì)強(qiáng)行牽著百姓的胳膊,讓他們必須得如此。
【感悟】
君王為了讓百姓按仁義的方式行事,制定了很多規(guī)則,讓百姓去按此執(zhí)行,如果百姓不執(zhí)行,君王會(huì)強(qiáng)行牽著百姓的胳膊,讓你執(zhí)行。
我們從字面意思看到的是這樣的意思。君王如何強(qiáng)制牽著百姓胳膊呢?因?yàn)椴豢赡芫趵總€(gè)百姓的胳膊去執(zhí)行,這是一種狀態(tài)。在現(xiàn)實(shí)中如何完成牽胳膊的狀態(tài)呢?對(duì)于一些不仁不義程度大的內(nèi)容,比如坑蒙拐騙、殺人放火,國家通過法律法規(guī)的方式來執(zhí)行,這個(gè)有比較強(qiáng)的強(qiáng)制性。對(duì)于仁義程度沒那么大的內(nèi)容,君王會(huì)用一些行為規(guī)范來約束。同時(shí)還會(huì)用塑造典型的方式,告訴百姓什么是好的,引導(dǎo)百姓向好的方向邁進(jìn)。比如各種模范、銷售明星、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部……君王或許就是這樣牽百姓胳膊的吧!學(xué)習(xí)經(jīng)典,讓我們聯(lián)系實(shí)際,提升我們的思考深度,這就是一種練習(xí)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),明天繼續(xù)!
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