我心中的好校長(zhǎng)
有自己的辦學(xué)理念和超強(qiáng)的戰(zhàn)略定位能力
校長(zhǎng)是一校之魂，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)的思想代表著一所學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向，決定一所學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)特色。
具有良好的道德風(fēng)范和公正廉潔的品質(zhì)
校長(zhǎng)要讓自己的“靈魂”閃光，讓閃光的靈魂去照亮和引導(dǎo)學(xué)校工作的方方面面，人人個(gè)個(gè)?！捌渖碚?。不令而行，其身不正。雖令不從?！敝挥幸陨碜鲃t，率先垂范，即使無(wú)意中違禁，也自責(zé)自罰，學(xué)曹操割須代“首”，才能使教職工自覺(jué)遵守制度，以師德要求規(guī)范自己的行為。要講民主，要善于采納群眾意見(jiàn)，改進(jìn)工作作風(fēng)，處處在前頭，真抓實(shí)干，不搞形式主義。校長(zhǎng)的威信來(lái)自于公正、廉潔，來(lái)自于嚴(yán)格的管理。
具有較強(qiáng)的教育管理能力和科學(xué)的管理方法
學(xué)校管理包括行政管理和教學(xué)管理兩個(gè)方面。行政管理主要是解決充分、有效地調(diào)動(dòng)人的積極性的問(wèn)題，通過(guò)思想政治工作、崗位責(zé)任制度、內(nèi)部分配制度、考核獎(jiǎng)懲制度等手段，既調(diào)動(dòng)教師教的積極性，又調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人、管理育人、尊師愛(ài)生、教學(xué)相長(zhǎng)、互相促進(jìn)的目標(biāo)。教學(xué)管理主要是解決全面、有效地提高教育質(zhì)量的問(wèn)題，這方面包括教學(xué)內(nèi)容、方法、質(zhì)量的管理，核心內(nèi)容是推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，一所學(xué)校，沒(méi)有教育質(zhì)量就沒(méi)有生命力。
學(xué)校教育科研工作出色的組織者和身體力行者
一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)具備面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的教育經(jīng)營(yíng)能力，因環(huán)境變化實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)控教育管理能力和與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的教育科研能力。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，教育科研的重要性是不言而喻的。教育科研是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，是學(xué)校上新臺(tái)階的重要條件。越是教育科學(xué)研究搞得好的學(xué)校，越能體現(xiàn)出自己鮮明的辦學(xué)特色。教育科研又是增強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素，它能讓所有教師把時(shí)間和精力真正花在對(duì)自己工作的研究和思考上。同時(shí)，教育科研是培養(yǎng)青年教師，尤其是名教師的重要途徑。
充分信任人，放手使用人
校長(zhǎng)要充分信任班子成員和教師，大膽地放手讓他們工作；理解班子成員及教師，勇于為他們承擔(dān)責(zé)任。要以團(tuán)結(jié)為已任，樂(lè)于傾聽(tīng)不同意見(jiàn)，重視情感溝通，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成為目標(biāo)一致，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，優(yōu)質(zhì)高效的強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。
具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和人文關(guān)懷
對(duì)教育事業(yè)有著滿(mǎn)腔熱情的人，把教育事業(yè)當(dāng)做自己生命的一部分，愿意為之付出自己的全部精力，對(duì)教師親如姐弟兄妹。他會(huì)在教師最需要的時(shí)候出現(xiàn)在你面前，他對(duì)教師體貼關(guān)懷有加。他不會(huì)盛氣凌人，也不會(huì)為了完成所謂的任務(wù)而不顧教師的健康，要教師無(wú)條件地服從。
寬廣胸懷，具有極強(qiáng)的感染力和凝聚力
校長(zhǎng)寬廣的胸襟，首先體現(xiàn)在他能夠接納不同的教育思想，還體現(xiàn)在能夠?qū)捜萁處煹慕虒W(xué)個(gè)性真正有寬廣胸襟的校長(zhǎng)，一定又是善于虛心向教師學(xué)習(xí)的人。
（湖北省利川市元堡鄉(xiāng)紅椿小學(xué) 向陽(yáng) 445424）
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