歷史之車匆匆而行，當(dāng)人類進(jìn)入到21世紀(jì)的門(mén)檻，在肇源大地上的一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有一個(gè)以教書(shū)育人為使命的英雄群體，把一個(gè)神話演繹成活生生的現(xiàn)實(shí)——
這里是希望的搖籃；
這里是知識(shí)的海洋；
這里是放飛夢(mèng)想的沃土；
這里是實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái)。
物華天寶，人杰地靈。民意中心校，這所享譽(yù)全市的學(xué)校，開(kāi)啟多少催人奮進(jìn)的清醇智慮，奏響了多少氣勢(shì)恢弘的創(chuàng)業(yè)篇章。
光輝的歷程 不朽的豐碑
民意鄉(xiāng)，是一個(gè)有著獨(dú)特個(gè)性和豐富魅力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。她地處嫩江北岸，這里是黑水先民的故地，這里是白金寶文化的發(fā)祥地，這里是著名的旅游景區(qū)，秀麗的景色，悠久的歷史，豐富的文化底蘊(yùn)，哺育了偉大的民意人。位于民意鄉(xiāng)的民意中心校，堪稱“肇源縣小學(xué)教育的一面旗幟”。民意鄉(xiāng)中心校誕生于20世紀(jì)60年代，下轄九所村小學(xué)，70多年來(lái)，學(xué)校經(jīng)歷了上個(gè)世紀(jì)50年代的艱苦創(chuàng)業(yè)、80年代的曲折前進(jìn)，新世紀(jì)的蓬勃發(fā)展，走過(guò)了既漫長(zhǎng)曲折而又光輝燦爛的歲月。
在吳興華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，銳意改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，2010年中心小學(xué)被命名為“黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”。
1992年的中心校有一所省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)，7所市級(jí)合格小學(xué)，1所市級(jí)基本合格小學(xué)。
當(dāng)時(shí)九所村小學(xué)校舍都達(dá)到磚瓦結(jié)構(gòu)，都有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、音、體、美、衛(wèi)生等專用教室和各種設(shè)施。
近些年來(lái)，中心校不斷改善辦學(xué)條件，在縣教育局的大力支持和扶植下，加大危房改造的力度。2003年11月，建民小學(xué)教學(xué)樓建成； 2005年8月，建國(guó)小學(xué)磚瓦結(jié)構(gòu)校舍投入使用； 2008年8月，中心小學(xué)教學(xué)樓竣工；2010年8月，自主小學(xué)、民意小學(xué)共維修校舍53間。 2009年9月，教育資源整合，合并成中心小學(xué)、自主小學(xué)、大廟小學(xué)、建國(guó)小學(xué)、建民小學(xué)、民意小學(xué)6所村小學(xué)。其中中心小學(xué)是省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)，其余5所為市級(jí)合格小學(xué)。
中心?，F(xiàn)有教師74人，其中：中師學(xué)歷21人，專科以上學(xué)歷53人。中學(xué)高級(jí)教師7人，小學(xué)高級(jí)教師36人，小學(xué)一級(jí)教師26人，小學(xué)二級(jí)教師1人?，F(xiàn)有教學(xué)班29個(gè)，在校學(xué)生644名。 2004年2月，吳興華同志擔(dān)任民意中心校校長(zhǎng)，從此民意中心校進(jìn)入了健康發(fā)展的新紀(jì)元，駛?cè)肓丝茖W(xué)發(fā)展的快車道。幾年來(lái)，民意中心校匯集了眾多精彩華章，積淀了濃厚的人文底蘊(yùn)，形成了獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，形成了“團(tuán)結(jié)文明、和諧奮進(jìn)”的優(yōu)良校風(fēng)。
沐浴著科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)，民意中心校發(fā)生了歷史性的變化。
走進(jìn)民意中心校的大門(mén)，展現(xiàn)出了一派欣欣向榮的景象：寬敞的馬路，蔥綠的柳樹(shù)，豐富多彩的版面櫥窗，新建筑的領(lǐng)操臺(tái)，新鋪就的甬道，綠化假山，幼兒園的各種設(shè)施，都顯示著民意中心校翻天覆地的變化。放眼望去，嶄新的教學(xué)樓上，醒目的校訓(xùn)，給人以極大的啟迪。綠樹(shù)鮮花，，鮮紅的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，校園環(huán)境典雅幽靜，掩映在綠樹(shù)叢中的幢幢樓宇，鱗次櫛比，錯(cuò)落有致，舒心宜人。教室里、樓道里、校園里，到處張貼著名人名言、警示標(biāo)語(yǔ)——這一切，都向我們昭示著民意中心校的巨大變化；這一切都向我們印證著吳興華校長(zhǎng)獨(dú)到的辦學(xué)新理念！
學(xué)校在吳興華校長(zhǎng)主持工作后，確立了“以師生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生心理潛能，嘗試成功教育，樹(shù)立自信心的辦學(xué)理念。形成了清晰的辦學(xué)思路：抓管理，創(chuàng)和諧校園；抓教育，創(chuàng)文明校園；抓安全，創(chuàng)平安校園。形成了品德高尚，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，特點(diǎn)突出，具有創(chuàng)新實(shí)踐。終生學(xué)習(xí)能力的學(xué)生為目標(biāo)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，以集體備課、專題研究。教學(xué)反思三位一體的教學(xué)模式。形成了以德依法治校，追求科學(xué)化、民主化、人性化管理的學(xué)校管理模式。，走特色辦學(xué)之路，努力打造農(nóng)村小學(xué)教育品牌學(xué)校。
這一科學(xué)合理的定位，徹底改變了以往的精英教育、應(yīng)試教育模式，走向了面向全體學(xué)生、特色辦學(xué)的大眾化教育。學(xué)校大力投資，購(gòu)置了音體美器材，增加了教學(xué)場(chǎng)地，加大特長(zhǎng)班訓(xùn)練。為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，是學(xué)生幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，班班都有課外興趣小組，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自覺(jué)參與，走向生活，走向科學(xué)，走向大自然。一幅幅美術(shù)作品，一件件手工制作，栩栩如生，耀眼奪目。重大節(jié)日舉辦文藝匯演，既豐富了校園文化生活，有培養(yǎng)了學(xué)生的表演技能及表達(dá)能力。宏大的演出場(chǎng)面，激人上進(jìn)，立志奮發(fā)。孩子們天真活潑的笑臉、婀娜優(yōu)美的舞姿，清澈悅耳的歌聲，展示了他們的幸福和快樂(lè)。生龍活虎的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你爭(zhēng)我?jiàn)Z的秋季籃球賽，矯捷如燕的冰上速滑賽，競(jìng)技比藝，颯爽英姿，比出了技巧，賽出了友誼。
民意中心校在吳興華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，形成了一支開(kāi)拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、能抓會(huì)管的領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷更新管理理念，實(shí)行民主管理，確實(shí)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)落后的管理方式，先后恢復(fù)了各室功能，充分發(fā)揮班主任的管理作用，確立了《民意中心校學(xué)校管理章程》，增訂了《領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度》、《班主任管理制度》、《領(lǐng)導(dǎo)帶班制度》?！督虒W(xué)管理制度》《安全應(yīng)急措施》等規(guī)章制度，使教育教學(xué)管理更加科學(xué)、更加完善。學(xué)校因此形成了一支“愛(ài)崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，廉潔從教，為人師表”的教師隊(duì)伍。他們師德高尚，業(yè)務(wù)精良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇立教學(xué)改革的潮頭，他們教誨求精，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，頻傳課改捷報(bào)，盡展教師風(fēng)采。
學(xué)校始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校首位，通過(guò)國(guó)旗下演講，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)，豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，德育實(shí)踐、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，建立了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。自2007年至今，組織了多次愛(ài)心捐款活動(dòng)，累計(jì)捐款總額27112元。活動(dòng)中每位老師、學(xué)生都紛紛解囊，奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心。掃除、擦玻璃，種花、除草——?jiǎng)趧?dòng)教育就從這小處培養(yǎng)。隨手拾起一根草棍，哈腰撿起一片紙屑，充分地展現(xiàn)出學(xué)生美好的品德修養(yǎng)。充分落實(shí)了“以德育人”的理念。過(guò)硬的德育工作，培育了一代又一代的新人，培養(yǎng)了學(xué)生自主管理，自主教育，自主發(fā)展的優(yōu)良品種。構(gòu)建了和諧文明的良好氛圍。
學(xué)校努力造就一支知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精良、教技精湛的教師隊(duì)伍。
校長(zhǎng)帶頭深入教學(xué)第一線聽(tīng)課、導(dǎo)課。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)每學(xué)期都要帶領(lǐng)業(yè)務(wù)組成員下鄉(xiāng)檢查工作三次以上，逐一聽(tīng)每位教師的課，檢查指導(dǎo)，幫助提高，跟蹤問(wèn)效。
一年一度的聯(lián)合檢查，為各村小學(xué)相互學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件，各?！氨取W(xué)、趕、超”，在比學(xué)中謀發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中求進(jìn)步，各有千秋。
民意中心校是個(gè)嚴(yán)重缺編的學(xué)校，每個(gè)班主任至少要擔(dān)任三大主科的教學(xué)工作。然而，再大的困難也沒(méi)有難倒“永爭(zhēng)一流、敢為人先”的中心校領(lǐng)導(dǎo)和“敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)”的全體教師。中心校統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)管理，合理安排，知人善用，人盡其才，極大地調(diào)動(dòng)了全校教師工作的熱情和積極性，教師工作起來(lái)樂(lè)此不疲。
課改、教研是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的基石。學(xué)校定期開(kāi)展集體備課、專題研討、教學(xué)反思等活動(dòng)，以此來(lái)推動(dòng)教師觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略的更新，使教師在創(chuàng)新中得到發(fā)展。要求教師做到：個(gè)人備課具體化、電子化，課堂教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)生作業(yè)層次化，單元測(cè)試規(guī)范化，質(zhì)量分析制度化。學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)科研課題2個(gè)，市級(jí)科研課題2個(gè)，縣級(jí)科研課題1個(gè)。教師撰寫(xiě)科研論文有92篇獲省、市、縣科研優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。
有計(jì)劃有目的地組織開(kāi)展公開(kāi)課、觀摩課、示范課、說(shuō)課等活動(dòng)。每個(gè)教師每學(xué)期都要出一節(jié)高質(zhì)量的課改匯報(bào)課，展示他們的課改風(fēng)格和教學(xué)特色。
名師薈萃，英才云集，民意中心校在不斷改革和發(fā)展中，師資力量愈加雄厚，形成了特有的風(fēng)波深邃的治學(xué)氛圍，十年來(lái)涌現(xiàn)出縣級(jí)教學(xué)能手11人，縣級(jí)優(yōu)秀課執(zhí)教者16人。縣級(jí)學(xué)科獎(jiǎng)120人次。涌現(xiàn)出省級(jí)模范教師5人，市級(jí)先進(jìn)個(gè)人26人，縣級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人156人，市縣級(jí)骨干教師15人，縣域優(yōu)秀人才17人。
青年教師是學(xué)校的希望。學(xué)校非常注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師展示自己的才能搭建了廣闊的平臺(tái)。中心校每年都舉辦一次青年教師基本功大賽，使教師的基本功不斷得到歷練和提高。
全體教師自覺(jué)養(yǎng)成了大練基本功的好習(xí)慣，每周一板粉筆字，一頁(yè)鋼筆字，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記300字以上。
十年來(lái)有24名教師在市、縣舉辦的教師基本功大賽中獲獎(jiǎng)。
現(xiàn)代化教學(xué)手段最先上馬。民意中心校是全縣農(nóng)村小學(xué)最先開(kāi)設(shè)微機(jī)課和最先使用多媒體教學(xué)的學(xué)校。2006年9月，因特網(wǎng)又被引入校園，使學(xué)生充分享受到了現(xiàn)代化教育網(wǎng)絡(luò)資源。
環(huán)境育人，是民意中心校又一大特色。校校綠化面積都在30%以上。
花不能隨意開(kāi)，樹(shù)不能隨便長(zhǎng)。綠樹(shù)、鮮花、草坪，錯(cuò)落有致，別具一格，匠心獨(dú)具。
榆柳婀娜多姿，風(fēng)景楊婆娑起舞，翠綠的松樹(shù)枝繁葉茂。百花齊放，綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美不勝收。綠化、美化、香化、凈化。充分地展示了“環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位”的美譽(yù)，它不僅給師生以美的享受，更是陶冶學(xué)生美好情操、培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的最佳隱性教材。
學(xué)校致力于校園文化建設(shè)。校園內(nèi)宣傳牌啟智警人；走廊內(nèi)懸掛名人名言、名人畫(huà)像、板報(bào)櫥窗，渲染了校園文化氛圍，加大了隱性教育的力度，使學(xué)生隨時(shí)隨地都能感受到濃厚的校園文化氛圍，受到潛移默化的影響和教育。真正地起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
一個(gè)好校長(zhǎng)，帶出一批好教師，辦出一所好學(xué)?！，F(xiàn)任校長(zhǎng)吳興華同志以服務(wù)教師，獻(xiàn)身教育為辦學(xué)宗旨，在教學(xué)和管理崗位上始終做好先鋒模范的表率作用，她先后榮獲省“神內(nèi)良一”基金獎(jiǎng)、大慶市“優(yōu)秀教育工作者”、大慶市“優(yōu)秀德育工作者”、肇源縣“優(yōu)秀教育教學(xué)工作者”、跨世紀(jì)名校長(zhǎng)、肇源縣“五一”勞動(dòng)模范等十幾項(xiàng)殊榮。
自2001年以來(lái)，學(xué)校共榮獲省市縣獎(jiǎng)勵(lì)36項(xiàng)。連續(xù)十次獲縣“教育教學(xué)先進(jìn)集體獎(jiǎng)”；六次獲縣“德育工作先進(jìn)集體獎(jiǎng)”；三次獲縣“德育工作先進(jìn)單位獎(jiǎng)”；縣級(jí)“素質(zhì)教育先進(jìn)集體”；“校園環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位”；“校長(zhǎng)培訓(xùn)先進(jìn)集體”；“文明單位標(biāo)兵”；“小學(xué)德育課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”；“先進(jìn)基層團(tuán)組織”；“先進(jìn)集體”；“市級(jí)德育工作先進(jìn)學(xué)校”；“中小學(xué)教師校本培訓(xùn)先進(jìn)單位”；“大慶市信息技術(shù)教育示范學(xué)校”；“電化教育甲級(jí)學(xué)?！保弧拔拿鲉挝弧?；“大慶市安全工作先進(jìn)集體”；“大慶市信息技術(shù)教育工作先進(jìn)集體”；“黑龍江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究中心”；“黑龍江省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程先進(jìn)學(xué)?！?。 中心校體育代表隊(duì)，無(wú)論參加縣里舉辦的哪項(xiàng)比賽，均取得團(tuán)體總分前三名的好成績(jī)。
教學(xué)質(zhì)量連續(xù)10年獲全縣農(nóng)村小學(xué)第一名，小學(xué)全面考核連續(xù)十年被評(píng)為全縣農(nóng)村小學(xué)第一名。
十年，櫛風(fēng)沐雨的十年；十年，收獲碩果的金秋。獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)杯鐫刻著學(xué)校的光輝業(yè)績(jī)，獎(jiǎng)狀證書(shū)譜寫(xiě)著教師無(wú)悔的年華。
民意中心校，就是這樣用科學(xué)的管理，現(xiàn)代化的理念，領(lǐng)導(dǎo)的睿智決策，群眾的智慧，求實(shí)的精神，創(chuàng)新的思維，特色的辦學(xué)，現(xiàn)代的風(fēng)貌，取得了精神文明于物質(zhì)文明的雙豐收，擁抱了榮譽(yù)!
面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校初步建立了適應(yīng)新時(shí)期小學(xué)教育發(fā)展的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)大力改善辦學(xué)條件：鋪墊校園，修建國(guó)旗臺(tái)，幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地，修筑乒乓球臺(tái)，改造老化電路，上校園監(jiān)控系統(tǒng)，校園綠化，購(gòu)置大量音體美器材，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，成立校園廣播站等幾十項(xiàng)大小工程相繼竣工投入使用。
2008年9月，中心幼兒園成立。在家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)上，吳校長(zhǎng)、白玲園長(zhǎng)分別作了重要講話，與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了親切的交流，幼兒的精彩演藝博得了一陣陣熱烈的掌聲。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：中心幼兒園才是最可信賴、最可依托的幼兒園，是孩子們成長(zhǎng)的搖籃。
學(xué)校不斷改善教師的工作條件、福利待遇，各節(jié)日為教師分發(fā)獎(jiǎng)金、米面豆油等紀(jì)念品，2006—2009先后四次在暑假期間組織小學(xué)校長(zhǎng)、五年級(jí)任課教師等骨干教師去北京、大連、哈爾濱、二龍山、長(zhǎng)春、查干湖等地考察、觀光。教師既感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷，又開(kāi)闊了視野，領(lǐng)略了名校風(fēng)采。同時(shí)讓全體教師共享學(xué)校的各項(xiàng)文明成果，共享學(xué)校的發(fā)展榮譽(yù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的榮譽(yù)感和工作的主動(dòng)性?？茖W(xué)的管理機(jī)制，使民小充滿了勃勃生機(jī)。
千帆競(jìng)秀爭(zhēng)風(fēng)流，勇立潮頭民小人！幾年來(lái)，民意中心校在肇源的知名度不斷提升，學(xué)校的改革發(fā)展舉措得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度肯定和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，省教育廳督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)、市教育局、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)工作所取得的成績(jī)給給予了極大地肯定。
獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌，記載著民意中心校多年的滄桑歷史，
教學(xué)樓，描繪著民意中心校開(kāi)拓創(chuàng)新的發(fā)展宏圖！
千帆競(jìng)秀爭(zhēng)風(fēng)流，激流勇進(jìn)立潮頭！
正是由于有了吳興華這樣一位敢于創(chuàng)新、開(kāi)拓奮進(jìn)的校長(zhǎng)；
正是由于有了這個(gè)運(yùn)籌帷幄、與時(shí)俱進(jìn)、廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)班子；
也正是由于有了這樣一支朝氣蓬勃、愛(ài)崗敬業(yè)、傾情奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，
更是因?yàn)橛羞@些可愛(ài)的孩子，
民意中心校才展現(xiàn)出壯麗輝煌的風(fēng)姿，才獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，永站肇源教育的鰲頭！
藍(lán)圖已繪就，蓄勢(shì)正待發(fā)。
展望未來(lái)，民意中心校人正信心百倍地迎接一個(gè)又一個(gè)輝煌。
鼓起心中的風(fēng)帆，拉起理想的汽笛，
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
字幕
在新時(shí)代感召下，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，勵(lì)精圖治，打造新平臺(tái)。以德育為綱，以學(xué)生為本，和諧共進(jìn)，翱翔未來(lái)。
我們嘔心瀝血，我們竭忠盡智，我們神采飛揚(yáng)，我們播種理想，我們收獲希望。我們雙手托起明天的太陽(yáng)，我們把又一曲光輝的歷程唱響！ | 
