多和寶寶一起玩游戲!
對孩子來說，游戲是學(xué)習(xí)，游戲是勞動，游戲是重要的教育形式”，高爾基也曾說過：“游戲是小兒認(rèn)識世界和改造世界的途徑”。因此，游戲是小兒智力發(fā)展的動力，它能激發(fā)小兒的求知欲與創(chuàng)造力，并且可使小兒掌握一些知識技能，形成對待事物的正確態(tài)度，促進(jìn)小兒全面發(fā)展。幼兒活潑、好動、喜歡模仿，而游戲一般都有具體情節(jié)、動作，模仿性強(qiáng)，符合他們的年齡特點，能夠滿足他們的興趣和愿望。
積極的體育鍛煉對正處在生長發(fā)育重要時期的小兒很重要，父母應(yīng)多讓他進(jìn)行戶外活動，跑跑跳跳，如“掄角”、“跳地板格”等游戲，不僅能培養(yǎng)孩子靈活、機(jī)智的品質(zhì)，更重要的是鍛煉了身體。年齡較大的孩子往往更喜歡模仿，看到汽車在公路上行駛，回家后他就會用板凳當(dāng)作汽車，開動起來。父母對孩子的模仿要進(jìn)行正確的指導(dǎo)，有目的、有計劃地進(jìn)行教育，豐富孩子的觀察、注意、記憶和獨立思考的能力。
總之，父母根據(jù)孩子的不同年齡和身心特點，教會孩子玩不同的游戲，并且，還要抽口陪孩子一起玩，這樣不僅可使孩子身心愉快，又能達(dá)到開發(fā)智力及培養(yǎng)良好品德的作用。
玩具對寶寶智力開發(fā)的作用
玩具是寶寶嬰幼兒時期的成長過程的重要伙伴，大多數(shù)家長在為孩子選購?fù)婢邥r，知道玩具對寶寶的智力開發(fā)等方面有幫助，但并不知道不同的玩具對寶寶的智力開發(fā)有哪些方面的幫助。那么玩具對孩子的智力開發(fā)各起著什么作用呢?
形象玩具 這類玩具合適3歲左右的孩子，他們通過對玩具的反復(fù)擺弄而獲得知識。
如娃娃、動物、交通工具、餐具等。
科技玩具 可以滿足孩子的求知欲望，提高孩子愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)的興趣。
如“會下蛋的母雞”、“會翻跟頭的孫悟空”、“會說話的識字熊”等，這類玩具適合3～6歲的孩子。它們能引起3歲孩子的新奇感受，但4～6歲的孩子往往不滿足于孫悟空翻跟斗，而強(qiáng)烈要求家長講清楚“為什么孫悟空會翻跟斗?”家長在孩子提問的時候，講解一些簡單的道理，并根據(jù)相同的原理自己動手制作一些玩具。
體育玩具 可以借助此類玩具，有意識地發(fā)展孩子動作的靈活性、手腳的協(xié)調(diào)性和身體的平衡性。
如皮球、跳繩及呼拉圈等。這類玩具適合4～6歲的孩子。家長這類玩具孩子玩起來興致盎然，但不要過量，家長要給以適當(dāng)?shù)目刂啤?br>
智力玩具 孩子可以通過玩這類不僅能夠豐富知識面，而且有利于思維能力的發(fā)展。
如拼圖、七巧板、棋類、魔方等。這類玩具適合5～6歲的孩子。
音樂玩具 通過玩這類玩具可以提高孩子的樂感和節(jié)奏感受，增進(jìn)孩子的音樂感受力，培養(yǎng)孩子的審美觀。
如小喇叭、電子琴等。具有優(yōu)美的音響和可愛的外形，適合3～6歲的孩子。
建筑玩具 通過游戲可以訓(xùn)練孩子分析、比較和認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)的能力。
例如積木、積塑粒、變形膠泥等。適合3～6歲的孩子。如孩子觀察立交橋的外形、層數(shù)、橋墩及路口，然后用積木來搭建，經(jīng)過反復(fù)建筑各種物體，不但提高了孩子的觀察力、記憶力、想象力，也培養(yǎng)了孩子的操作能力和創(chuàng)造精神。
