孩子考得好，父母一定很高興，常常忽略了孩子的問題。其實考得好比考得差隱藏著更大的的危機(jī)。
這不是危言聳聽，尤其是一個孩子平時從來不努力，卻在考試時取得了好成績，就應(yīng)該小心看待。撞大運得來的好成績總是靠不住的。
有一個小學(xué)生自己從來不寫作業(yè)，只抄同學(xué)的，每天早晨一早到校，奮筆疾書，一副很努力的樣子，練就了一身“抄功“，考試也抄，成績還真不錯。老師告訴了家長，家長是只看成績不問過程的，很不以為然，老師想他父母都不管，也就沒去管他。等到高年級碰上一個負(fù)責(zé)任的老師，看他總抄作業(yè)，就把他叫到辦公室，告訴他：“抄作業(yè)不是一個好習(xí)慣?！彼麉s不承認(rèn)自己抄過作業(yè)。后來，老師給他的家長發(fā)短信、打電話，父母也不回。
一次家長會后，老師把這位同學(xué)的父母叫?。骸拔覀冏龈改傅膽?yīng)該抽出點時間多關(guān)注孩子的各種行為習(xí)慣，孩子的壞習(xí)慣一旦形成，還真是不好改。這個班里有抄作業(yè)的習(xí)慣，請家長配合老師?！?br>
家長立即把這孩子叫到眼前，氣急敗壞地問：“你是不是抄作業(yè)了，是不是？”
這個同學(xué)立即聲淚俱下，“媽媽，我才不會抄作業(yè)呢，我從來沒有抄過同學(xué)的作業(yè)，怎么你還懷疑我？連你都不相信我的人品，我還不如死了呢。你要再不相信我，我會死給你看的?！奔议L讓孩子的毒誓給嚇壞了。最后這個小小的“文抄公”啥學(xué)業(yè)考不上，啥啥也學(xué)不好。其實他本來是有機(jī)會的，讓家長給耽誤了。
孩子考試成績好的時候，包括百分之百都答對了的時候，也可能是根本不會。
有一個小女孩平時成績一直不好，做題速度也很慢，可是有一次較難的試卷得了一百分。老師不解，問：“你這次如何能考到這么好的成績？”她說：“我爸爸?jǐn)?shù)學(xué)相當(dāng)好，他這段時間輔導(dǎo)了我?guī)状?，我爸爸說我開竅了，學(xué)習(xí)進(jìn)步神速?！?br>
老師半信半疑，有這么好的方法？在這么短的時間內(nèi)就能速成，她的爸爸真是天才啊。
事后才得知，她爸爸給她買了一套試題，與這次老師發(fā)的試卷一樣，孩子把答案抄上了，但是，她并不是真懂了。
過了一段時間，她一直表現(xiàn)不好，就找理由說自己不愛學(xué)習(xí)了，其實是在掩蓋學(xué)習(xí)能力的不足。
父母本以為給她找到了學(xué)習(xí)的捷徑，其實只是討了一次巧，而且因為這個巧，讓老師也忽略了她的能力，便也失去了一個機(jī)會。
坊間流傳的“速成學(xué)習(xí)方法”有很多，那都是很扯淡的辦法，因為好成績都是通過努力得來的。如果孩子不努力，或者努力不夠，卻考出了好成績來，父母則應(yīng)該多加小心弄明白真正的原因才是。
這樣的情況越早發(fā)現(xiàn)越好，發(fā)現(xiàn)得越早，解決得越好。
有一個小女孩，平時不怎么努力，小學(xué)時總能抄到別人的答案，每次都考到班里前五名，父母談起她就有一種自豪感?？墒堑搅顺踔?，考試也有了難度，由于基礎(chǔ)沒打好，即使要抄，也抄不出好分?jǐn)?shù)來了。孩子為了掩飾
自己學(xué)習(xí)能力的不足，干脆不學(xué)了。父母這才急了。
要識破真相，有一個方法：重新要一張卷子讓孩子做，計算他們做卷子的時間。這樣就知道他是真會，還是好不容易才答出來的。真會的話，一定是毫不遲疑就答出來了。
