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胡衛(wèi)平：如何在課堂上有效開展合作交流，激發(fā)學生的積極思維？

阿斗小組合作學習的反思與探討

胡衛(wèi)平：圍繞素養(yǎng)和思維，科學有效的課堂教學評價如何展開？

04在“自主?合作?探究”中提高課堂效率——對話名校長李新生

.archivetemp2363.教育（1）

談數(shù)學教學中課堂交流的有效策略-中國教育論壇網(wǎng)

“生動”課堂，個性飛揚

生本理念下的小組合作學習

黃彥菊：師生民主互動，構建高中語文合作探究性新課堂

相互交流，合作學習(現(xiàn)代課堂教學探索之五)

小學數(shù)學中合作、探究性學習的課堂教學策略

小組合作學習在小學數(shù)學課堂上的運用

深度丨素養(yǎng)本位下，如何構建促進高階思維能力發(fā)展的課堂教學模式？

合作學習的理念與模式

淺談初中數(shù)學高效課堂新授課教學模式

小學美術教學的創(chuàng)新精神

小組合作學習總結

關于小組合作學習的幾點思考

初中數(shù)學教學心得

語文課的活力在于啟迪學生思維

讓學生樂說，作為教師應該做什么？ 參考論文

怎樣提高課堂教學的效率？

思維第一：提 升 學 習 力

李建國教師空間

魅力課堂“四字經(jīng)”

讓小組合作學習在數(shù)學學習中更有效