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原文:
第2921季【濕地淮語】語文閱讀教學(xué)文本輸入及語言表達(dá)輸出
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
GXF360 閱270 轉(zhuǎn)3
語文思維能力訓(xùn)練基本策略摭談
老劉tdrhg 閱314 轉(zhuǎn)29
倪文錦:語文核心素養(yǎng)視野中的群文閱讀
老鄧子 閱7015 轉(zhuǎn)247
語文教學(xué)要以讀為本
liubaoliang 閱788 轉(zhuǎn)40
目標(biāo)明確,閱讀有效
佳寧圖書館605 閱289 轉(zhuǎn)28
淺談核心素養(yǎng)背景下優(yōu)化高中語文閱讀教學(xué)的策略
貓條山 閱370 轉(zhuǎn)21
授之以漁,張揚個性——文本解讀學(xué)法探究(轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò))
許愿真 閱102 轉(zhuǎn)9
基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
新用戶12318687 閱67 轉(zhuǎn)4
[轉(zhuǎn)]高效備課“三字經(jīng)”
潭頭漁夫 閱35 轉(zhuǎn)2
在閱讀教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的審美能力
袁占舵 閱307 轉(zhuǎn)2
【濕地視點】劉國紅:教育閱讀,提升語文核心素養(yǎng)
深思的草甸 閱72 轉(zhuǎn)2
中職學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建
入出有致 閱54
譚劍 淺談高中文言文閱讀教學(xué)的策略--推薦人:胡陽新
中華教育書社 閱14 轉(zhuǎn)2
2023年第86篇:讀文有思∣文本解讀研究該往何處去?
豫北閑人原創(chuàng)館 閱16
培養(yǎng)邏輯理性的三種策略 吳格明
清源渭水 閱265 轉(zhuǎn)10
邏輯思維能力語文閱讀教學(xué)不容忽視之“重”
1274417320 閱391 轉(zhuǎn)9
閱讀教學(xué)如何關(guān)注言語思維的發(fā)展
新用戶47177550 閱206 轉(zhuǎn)7
閱讀因“群文”而精彩
木香草堂 閱168 轉(zhuǎn)2
閱讀教學(xué)的三項使命
怡蘭軒 閱206 轉(zhuǎn)13
【聚焦語文真問題】“如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維”之一|陳 軍:知識·語段·練習(xí)——閱讀教學(xué)...
新用戶79795753 閱190 轉(zhuǎn)3
談?wù)Z文閱讀教學(xué)的意義指向
江山攜手 閱181 轉(zhuǎn)4
用語文的方法教語文
楓樹齋 閱144
【語文渡渡·語文時空】我的“七要備課法”
語文渡渡李亞平 閱6
【課程與教學(xué)】培養(yǎng)讀者:語文教學(xué)的價值追求
美文云中飛 閱170 轉(zhuǎn)31
美育在閱讀教學(xué)中的作用
唯聞最美 閱856 轉(zhuǎn)20
論閱讀教學(xué)中的三“心”二“意”
紅瓦屋 閱99 轉(zhuǎn)20
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