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概念圖在小學(xué)數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

小學(xué)階段，要學(xué)好數(shù)學(xué)，形象思維最重要，如何訓(xùn)練？

【探究作業(yè)】有趣的挑戰(zhàn)：周長的“變”與“不變”

畫出來的精彩

(3)“認(rèn)識(shí)周長”教學(xué)思考

第十一冊(cè)第四單元教學(xué)計(jì)劃

如何讓學(xué)生區(qū)分周長和面積，更好的記憶公式

向國平：解疑促思 深刻把握?qǐng)D形概念教學(xué)本質(zhì) ——以《面積和面積單位》第一課時(shí)為例

平面圖形教學(xué)中的現(xiàn)象及思考

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角磨課稿

悅讀研思 | 魯萌：借單元整合 搭建問題鏈 促素養(yǎng)落地——以六上“圓”單元整合教學(xué)為例

數(shù)學(xué)評(píng)課稿：《圓錐的體積》評(píng)課稿

專題二：新課程理念下空間與圖形教學(xué)的研討 第二講：新課程理念下“空間與圖形”的教學(xué)研討

讓學(xué)習(xí)變得更有趣

20210209一課研究之《周長的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析

新城區(qū)教學(xué)觀摩課《周長的認(rèn)識(shí)》

61.【評(píng)課】陳洪杰：“周長”怎么教，兼及概念教學(xué)

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電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

【校本研修】自主教育吳正憲名師工作室在線指導(dǎo)活動(dòng)——整體建立核心知識(shí)群，培養(yǎng)量感與推理意識(shí)

湖南省優(yōu)質(zhì)課《認(rèn)識(shí)面積》教學(xué)實(shí)錄

崔佳|呈現(xiàn)兩個(gè)教學(xué)案例

長方形和正方形的周長

歪寫數(shù)學(xué)史?（四）幾何的產(chǎn)生

體積有限，表面積卻無限大？認(rèn)識(shí)神奇的“托里拆利小號(hào)”

27.2.2

思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)階段總結(jié)

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案1