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只有立好足，才能教好課

語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)教案

【青春語(yǔ)文·唐娟專欄】《美麗的顏色》教學(xué)思考

特級(jí)教師肖培東課堂上的亮點(diǎn)

（聽課記錄）從“歸真”到“求美”南塢鎮(zhèn)一中語(yǔ)文教研組舉行聽課活動(dòng)

基于大概念和理念視角下的教學(xué)設(shè)計(jì)（干國(guó)祥）

在起始年級(jí)教學(xué)中一定要注重對(duì)學(xué)科概念（規(guī)...

C刊熱文：論體育學(xué)科的大概念教學(xué)

高中歷史教學(xué)論文：論歷史課的再現(xiàn)教學(xué)

以學(xué)習(xí)者為中心、核心素養(yǎng)為本的教學(xué)如何實(shí)踐？

【聚焦語(yǔ)文真問題】“如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)中確定學(xué)習(xí)主題”之一|張雅靚 徐 鵬：基于語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的學(xué)習(xí)主題辨析

愛因斯坦人物傳記教學(xué)視頻

高中語(yǔ)文實(shí)施項(xiàng)目學(xué)習(xí)的價(jià)值及教學(xué)設(shè)計(jì) ——以《雷雨》項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為例

支架式教學(xué)策略

科學(xué)工程實(shí)踐、跨學(xué)科概念與學(xué)科核心知識(shí)的整合——從《下一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》視角看WISE項(xiàng)目

項(xiàng)目學(xué)習(xí)：讓學(xué)習(xí)自然而然地發(fā)生

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的五大困境及突破路徑

讓表達(dá)在“美麗”中永遠(yuǎn)綻放

深度統(tǒng)整與持續(xù)優(yōu)化：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

新課標(biāo)呼喚怎樣的新學(xué)習(xí)？八大學(xué)科落地策略請(qǐng)收好丨頭條

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下教育教學(xué)實(shí)踐研究專題（三）|指向核心素養(yǎng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

PBL《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下的國(guó)際與本土實(shí)踐》（作者：夏雪梅）學(xué)習(xí)摘錄（二）

“館校結(jié)合”基本策略與項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路分析

理解型學(xué)習(xí)用于中小學(xué)學(xué)習(xí)